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内容简介

　　本书通过对一千个左右出版的基本汉字的研究，揭示汉字的系统字理及其科学体系。这些字是汉字的骨干，其他数万个汉字大多由此孳乳产生。因此，掌握这些字理后，对理解掌握其他大部分汉字可起到触类旁通的作用。本书2011年崇文书局出版后，受到国学专家和莘莘学子们的好评。河北经贸大学人文学院教授、汉语言文字文学的专家张金桐博士，以《汉字里的学问》为题，在河北经贸大学学报（2012年第1期）上著文专门探讨此书的现实意义，认为“无论对于初学汉语的外来学子，还是中国广大中小学生、汉语言专业的大学生等，本书都是学习汉字的一部绝好的工具书，同时，她对于汉字方面的学术研究亦不无启迪。”

作者简介

　　张奇臻，河北省邢台人。1963年毕业于河北北京师范学院中国语言文学系，曾受教于郭沫若、王力、黎锦熙、朱星等学者，毕生研修古文字学。河北省作家协会会员，教授古代汉语，曾任新闻出版署新闻文化促进会常务理事。

内页插图

目录

第一章 表现人的文字
1．与整体的人相关的文字
2．与老人相关的文字
3．与妇女相关的文字
4．与儿童相关的文字
5．与特殊人形相关的文字
6．与头部相关的文字
7．与眉眼相关的文字
8．与鼻相关的文字
9．与耳相关的文字
10．与口相关的文字
11．与躯干相关的文字
12．与内脏相关的文字
13．与手相关的文字
14．与下肢相关的文字

第二章 表现生产活动的文字
1．表现狩猎活动的文字
2．表现兽的文字
3．表现鸟的文字
4．表现鱼的文字
5．表现畜牧的文字
6．表现农业的文字
7．表现林业的文字
8．表现蚕桑纺织的文字
9．表现各种手工业的文字
10．表示建筑的文字

第三章 表现自然界的文字
1．表现虫的文字
2．表现自然现象的文字

第四章 表现战争的文字
1．表现刑具、行刑的文字
2．表现战争和战具的文字

第五章 表现社会生活的文字
1．表现饮食的文字
2．表现其他生活和生活用具的文字
3．表现衣、饰的文字
4．表现行动、交通的文字
5．表现风俗习惯的文字
6．表现文化娱乐的文字
7．表现医疗方面的文字
8．表现力响的文字
9．表示相对位置的文字
10．表示味觉的文字
11．表示颜色的文字
12．表现宗教、祭祀的文字

第六章 类字辨析
1．氵与冫的区别
2．“彐”与“彐”的区别
3．“得、的、地”字理区分

再版后记

前言/序言

　　识字教学历来被认为是枯燥无味的。在语文教育中，长期以来，对汉字构成规律的教学被普遍忽视，只注重讲怎么写，怎么读，让学生死记硬背。至于为什么这样写？字的来源是什么？涉及很少，甚至不少教师自己也不甚了了。汉字识字教学效果差，学生出错别字多，就是自然的了。尤其是近些年来，随着我国政治经济的迅猛发展，世界上掀起了学习汉语热，外国人普遍反映汉字难学、难记，令人望而生畏，也在一定程度上影响了汉字文化在世界上的传播。
　　汉字真的难学吗？其实不然。
　　在当今世界的语系中，影响比较大的主要有两类，即表音类文字和表义类文字。英、法、俄、德等国的文字属表音类文字，汉字为表义类文字。有不少专家认为汉字是“表义表音字”，我认为这值得商榷。拼音类文字是以音表义。汉字虽然也有音，但它主要是以形表义。脱离开语言环境，只读一个字一个词的音，往往不能确定它的义。且不说字，拿词来说，比如，huangdi，可以理解为“皇帝”，也可以理解为“黄帝”。可知不见字形，不明其意。
　　什么文字好学？我以为，如果抛开先人为主的偏见，应该是具有以形象为基础的理性的文字好学。表音文字、表义文字的共同特点是音和义都是约定俗成的，没有什么道理可讲。比如，人，开始时中国的祖先就把“人”读作ren，为什么？没有什么道理可讲。英语把小女孩儿叫“狗儿”（girl），为什么？也没有什么道理可讲。在不同语种中，人狗相同，这是各自音义的约定俗成。再比如，在英语中，把“中国”叫“柴那”（China），而“柴那”在英语中又是“瓷器”的意思。从字音上说，三者没有什么关系，这是怎么形成的？因为中国的瓷器刚运到欧洲时，引起了广泛的喜爱，视为宝贝，那时好像欧洲还没有瓷器，欧洲人问这叫什么？运输者只记得好像是从“昌南”这个地方运来的，便说“昌南”，于是欧洲人就把“昌南”的近似音“柴那”当成了瓷器，并用“柴那”代替了“中国”。其实“昌南”是个地名，就是现在的景德镇。因为这个地方很早以前就生产出了精美的瓷器，通过中东传到了欧洲。不过当时景德镇不叫景德镇，而叫“昌南”，到宋真宗景德年间，因皇帝特别喜欢昌南出产的陶瓷，才用自己的年号“景德”命名，改“昌南”为景德镇的。北宋景德年间，是公元1004-1007年，这表明至少是一千多年前的事了。可见文字的音和义都是约定俗成的，它们的区别主要在于形与义的关系。
　　表音文字开始时也是由象形的表义字出现的，A就是马头的象形。后来表音文字成了系列，才独立起来。表音文字的形与义才基本脱离了关系。
　　表音文字形与义没有丝毫关系，比如，NO是“不”，YES是“是”，为什么？是怎么来的？约定俗成，就是这样，没有任何道理可讲，只能死记硬背，所以是最难记、最难学的。汉字是表义字，字形与所代表的事物有着直接的关系，是形象的，非常理性的。所以，汉语应该是好学、好记的。

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