本色（7）：戀人啊 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

　　《本色（7）：戀人啊》以“突破傳統，傳遞先鋒文化”為理念，以獨特的視角、優質的作品為廣大青年讀者精心策劃的高端漫畫讀物。
　　超值享閱，156P全彩！
　　顛覆傳統，打造國際先鋒讀物！
　　國內外實力派作者強力助陣，圖文並茂給你震撼的視覺衝擊。

內容簡介

　　《本色（7）：戀人啊》由雲集國內外超級實力派作者協力打造，全書包含漫畫、小說、專題、繪畫攻略等，《本色（7）：戀人啊》內容注重個性，宣揚瞭每一位作者對待生活的態度，積極正麵且不跟隨！它以獨特的視角圖文並茂給讀者真實的享悅體驗。
　　《本色7》以“戀人啊”為主題，宣告青春不敗，每個人都能擁有完美愛情！
　　·國內著名漫畫傢Deo.r精心繪製幻想主題繪本《蝕》
　　·中國青年漫畫人CMJ顛覆自我創作青春迴憶題材漫畫《世俗的狗》
　　·BENJAMIN超精細《英雄聯盟》繪畫教程，分享色彩秘密
　　·專題：THE LOOK OF LOVE
　　雲裏的一對兒山小貝（姚巍），愛的模範預演柯晗，不再等待，開啓完美愛情模式吧！

作者簡介

　　BENJAMIN，漫畫傢，插畫傢，作傢。
　　中國第一屆金龍奬”故事漫畫金奬”。2005年作品《記得》法文版是中國新漫畫有史以來的第一個海外版。作品《橘子》獲法國漫畫節Colomiers最高奬“2008年最好的漫畫奬”。
　　2007年10月25日，在法國巴黎Arludik畫廊舉辦個人畫展。是中國插畫界的第一次海外個人展。
　　作品《記得》《一天》《橘子》畫集《flash》在法國，意大利，西班牙，瑞士，比利時，德國，荷蘭，美國，加拿大，阿根廷，馬來西亞，等十幾個國傢翻譯和齣版。
　　在中國齣版長篇小說《我們去哪兒》，《地下室》，藝術言論雜文集《總有一天》。
　　作為中國漫畫傢代錶齣席英國倫敦“中國動漫”展覽 ，作為中國漫畫傢代錶參加英國土倫市“中國動漫”展覽。應邀參加德國阿爾蘭根市漫畫展。在德國奧登堡市“你好”中國展中的BENJAMIN展。 在巴西庇隆市應邀舉辦個人展。 在俄羅斯莫斯科“中國動漫大展”作為重要的中國畫傢展齣作品。應邀在美國紐約漫展參加展覽，在馬來西亞吉隆坡參加展覽，在馬來西亞the one美術學院講座。在巴黎商學院舉辦講座. 在秘魯利馬市舉辦“直擊本傑明展” .在瑞士動漫博物館“中國動漫大展”簽名和展齣作品。每年十餘次參加法國各種展覽和藝術活動，應邀在至少50個法國各地的大型漫畫展簽名和展覽作品。是西方人最熟悉的中國藝術傢之一。2010年底，應法國COLOMIERS漫畫節邀請，親自策劃瞭2010COLOMIERS漫畫節特殊邀請展“本色中國動漫插畫藝術展”。
　　2011年11月，作品在巴黎參加當代藝術品拍賣會.
　　受邀參加世界最大的當代藝術博物館2012年 “法國蓬皮杜現代藝術博物館”即將舉行的“動漫藝術展” 。這將是全世界範圍內動漫藝術第一次進入藝術博物館。
　　2010年，創辦本色視覺藝術學院。

內頁插圖

精彩書評

　　強力的作者內容，涵蓋國內外一綫漫畫傢，《本色》無論是整體畫風還是故事內容，都值得讀者細細品味，不得不說《本色》是讓人一直期待閱讀的國內青年漫畫誌。
　　——漫友網

目錄

捲首
繪捲-蝕- deo.R
專題-THE LOOK OF LOVE
漫畫-世俗的狗-CMJ
努力傢-女警的色彩秘密- BENJAMIN
小說-櫻桃的時間- BENJAMIN
小說-所羅門怪異事件簿- jking
對話-獨立連環畫講座（1）- 夏扶荷
特彆企劃—漫畫助理.exe
在彆處-兩個人的羅德島- Roya
玩物誌：welcome to 猿星球-馬誌雄
漫畫-ice cream-Nikolas Nemiri

前言/序言

本色（7）：戀人啊 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式

評分☆☆☆☆☆

首先，本色被用來闡明藝術與生活的關係。

評分☆☆☆☆☆

瘋瞭！桂寶·a酷玩捲

評分☆☆☆☆☆

衝著門小雷補齊的本色，結果誰曾想第四期開始就沒她瞭，好揪心

評分☆☆☆☆☆

　　其次，本色是對語言的要求。

評分☆☆☆☆☆

最多也就是接受學術界的批評，這樣揚名而又沒有風險的好事，每個不負責任的人都喜歡做。如果現在規定各種政策的製定者和決策者都應該對自己的權力負擔一定的風險責任，那麼我想，這種信口開河、滿口鬍言亂語的人就應該少點瞭吧。《本色》一文把“凱洛夫教育學”稱之為“本色”，並且說“處理發黴奶酪的唯一方法便是摒棄，義無反顧地摒棄”。如果說“凱洛夫教育學”是塊“本色”，那麼，我不禁對吃著這塊“本色”成長起來的該文作者各方麵的能力産生懷疑。四、也談理想與現實《本色》一文在為新課改的“理想色彩”進行辯解時所講到的其“理想”的四個由來時，其實混淆瞭現實和現狀兩個看似相同，實則不同的概念。現實並不等於現狀，現實是指為瞭保證一項任務的完成而必須具備的各方麵的條件；而現狀，則是指某一事件的當前的狀況。就此而言，理論當然要高於現狀，否則的話，就無法改變現狀。但是，理論要發揮作用的話，就不可能超越現實。如果，現實的條件不具備，理論就隻能是空想！理論與實踐之間肯定應該是有一定的差距的，否則，理論就等同於經驗總結，而不能稱之為理論。但是，理論可以是理想，在教育理論上我們可以對一種理論進行極端的論述，而當一種理論被政策化以後，這種政策化瞭的理論就不能再作為空中樓閣瞭，他就應該具有現實的可操作性，否則，僅僅停留在空想上，沒有現實的可操作性，那麼這個政策就是失敗的。也許這個理論具有前瞻性，可能在幾十年、甚至百年以後大傢就可以看到他的正確性，那麼，就在幾十年、甚至百年後我們具有瞭現實操作得的能力的時候再去運用好瞭。政策從來都是現實的，隻有能夠解決現實問題的政策纔是一個好政策。我們的國傢從來沒有提過要搞“應試教育”，隻是在實踐的領域中齣現瞭“應試教育”的現象，我們提齣素質教育隻是為瞭糾偏，並且已經提齣瞭十幾年瞭，可是在中小學的實踐中仍然存在著重先生所說的“應試教育”的現象！為什麼？這隻能說明，“應試教育”的現象並不是由於我們在新課改以前的教育理論和政策造成的，而是由於在實踐中，各種影響因素的影響造成的。而我們的學者不從實踐方麵找原因來加以解決，而是沉迷於搞一些新花樣，翻新一些新名詞，其結果同樣隻能是除瞭增加教師、學生及傢長對改革的反感外，而於事無補。五、也談素質教育的提法問題被《本色》作者稱之為“新近齣現”的奇談怪論的一些理論以及王策三先生所說的“素質教育實際上就是全麵發展的教育”的觀點，早在幾乎10年前就有一些學者提齣瞭此觀點。如由孫振東等主編的《現代教育理論》（南海齣版公司1996年版）一書中 ，針對90年代初關於素質教育的種種說法，指齣：“這些觀點雖有啓發意義，但未免將素質教育搞得過於復雜、神秘，不能

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好

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評分☆☆☆☆☆

可以從1-11循環聽的專輯！！！！！

評分☆☆☆☆☆

第三次買瞭，一如既往的好，正版

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