聯閤作戰科技基礎係列教材：戰場環境概論 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《聯閤作戰科技基礎係列教材：戰場環境概論》主要介紹地球物理基本特性、地球大氣、氣象、陸地、海洋、太空等環境因素及其對武器裝備和軍事活動的影響，介紹戰場環境建設與保障，分析聯閤作戰戰場環境特點及發展趨勢；進行典型戰例分析。《聯閤作戰科技基礎係列教材：戰場環境概論》的主綫是；緒論| 地球物理特性| 地球大氣| 氣象| 陸地| 海洋| 太空| 戰場環境建設與保障| 聯閤作戰戰場環境分析。氣象是地球大氣在對流層發生的一種現象，但它的影響非常大，所以單獨成章。之所以將地球大氣和氣象安排在陸地和海洋前麵，是因為氣象對陸地、海洋都有較大影響。

內頁插圖

目錄

第1章 緒論
1.1 戰場環境的定義及構成
1.2 戰場環境的地位、作用
1.3 聯閤作戰中的戰場環境觀
1.4 研究戰場環境的目的及意義
習題

第2章 地球物理基礎
2.1 地球自轉
2.1.1 自轉周期
2.1.2 自轉速度
2.1.3 地球自轉所産生的科裏奧利力
2.2 地球重力場
2.2.1 引力位和重力位
2.2.2 地球引力場球諧函數展開
2.2.3 重力異常和垂綫偏差
2.2.4 重力異常和垂綫偏差對導彈命中精度的影響
2.3 地球磁場
2.3.1 地磁場的構成
2.3.2 地磁要素
2.3.3 地磁場圖和地磁場分布基本特徵
2.3.4 地磁場的球諧函數描述
2.3.5 地磁場的應用
習題

第3章 地球大氣
3.1 大氣的組成與結構
3.1.1 大氣成分
3.1.2 大氣狀態
3.1.3 大氣分層
3.1.4 標準大氣
3.2 大氣對飛行器性能的影響
3.2.1 對飛機性能的影響
3.2.2 對彈道導彈性能的影響
3.2.3 對航天器的影響
3.3 大氣物理傳輸特性
3.3.1 大氣聲學傳輸特性
3.3.2 大氣光學傳輸特性
3.3.3 大氣無綫電波傳輸特性
習題

第4章 氣象
4.1 氣候
4.1.1 太陽輻射
4.1.2 大氣環流
4.1.3 海陸差異
4.1.4 地形與氣候
4.1.5 洋流與氣候
4.1.6 冰雪覆蓋與氣候
4.1.7 典型氣候
4.2 天氣及天氣係統
4.2.1 氣團與鋒
4.2.2 氣鏇與反氣鏇
4.2.3 降水
4.2.4 水汽凝結
4.3 氣象對作戰的影響
4.3.1 氣象要素與生理功能
4.3.2 氣象因素引起的疾病
4.3.3 氣象對部隊軍事行動的影響
4.4 人工影響天氣
4.4.1 人工影響天氣的方法及其基本原理
4.4.2 人工影響天氣的發展曆程
習題

第5章 陸地
5.1 地貌
5.1.1 山地
5.1.2 丘陵地
5.1.3 平坦地
……

第6章 海洋
第7章 太空
第8章 戰場環境建設與保障
第9章 聯閤作戰戰場環境分析
主要參考文獻
索引
彩圖

精彩書摘

　　1.3聯閤作戰中的戰場環境觀
　　為準確認識戰場環境對現代戰爭的影響，有效應對未來作戰戰場環境提齣的嚴峻挑戰，需要確立如下觀念。
　　1.確立戰場環境發展觀
　　時不分古今，地不分中外，戰場環境是敵對雙方作戰的共同基礎，自古以來，都是如此，隻是戰場隨著武器裝備的發展而擴大，戰場環境也隨著戰場的變遷而演變。不同的戰場環境對軍事行動有不同的影響，有的利於馳逐，有的適於防備，有的可助弱小，有的難禦強鋒。
　　冷兵器時代，戰場釋放的能量主要是體能，這就決定瞭冷兵器時代的作戰方式為密集隊形、接觸廝殺，戰場盡在視野之內，態勢較易掌握。此時代的戰場環境主要是陸地環境，對作戰行動的製約主要錶現為運動與展開，《孫子兵法》中的“九地篇”“行軍篇”“地形篇”等就是對當時戰場環境研究的反映。
　　熱兵器時代，火藥投入實戰，特彆是綫膛武器的齣現和發展，軍隊進入瞭熱兵器時代，戰場能量的釋放主要由體能轉化為化學能。熱兵器時代的到來，迫使作戰方式改為疏散隊形和低姿隔離射殺，任何具有遮蔽作用的地物或地貌形態，都在利用之列。戰場環境對作戰的製約與影響由運動與展開拓展到運動、觀察、射擊、隱蔽、僞裝、工程構築等方麵。進入20世紀，坦剋、飛機相繼問世並投入戰場，又擴充瞭地形對越野機動和對空隱蔽程度的分析，利用和改善戰場環境的方法極大地改變著戰場環境對作戰行動的影響。如天候對作戰行動的影響，在過去由於沒有夜視器材，黑夜幾乎使所有的作戰行動無法實施，敵我雙方通常是白天作戰，晚上休息。在20世紀50年代發生的抗美援朝戰爭中，我軍也正是利用夜幕的有利掩護時常對敵人發動攻擊，夜戰成為我們剋敵製勝的法寶。美國人就把月亮稱之為“中國的月亮”，因為每到夜晚，我軍就會利用夜幕的掩護，在依稀的月光下一次又一次地嚮美軍發動攻擊。隨著軍艦和潛艇的投入實戰，迫使指揮員不得不研究海麵及其海麵以下的環境對作戰的製約與影響。此時代的戰場環境主要是陸戰場環境，但已經開始嚮海戰場環境和空戰場環境轉變。
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前言/序言

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給力呀，如果價錢更給力的話，將更棒

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稍微翻瞭一下，應該不錯吧，畢竟是教材類的，習慣就好評。

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不錯的書，看瞭有幫助，嘻嘻

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整本書還是非常不錯的

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受

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