高等学校计算机教材：Visual Basic.NET实用教程（基于Visual Studio 2010）（第2版） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　《高等学校计算机教材：Visual Basic.NET实用教程（基于Visual Studio 2010）（第2版）》以Visual Studio 2010为平台，系统介绍Visual Basic.NET程序设计与应用开发。全书共10章：Visual Basic.NET概述、可视化程序设计入门、语言基础、常用控件、编程进阶、GUI应用程序开发、图形图像应用、文件操作、数据库应用和综合实习。每一章的后面包括理论习题和上机实验，第10章是一个综合应用实习项目，可用于课程设计。《高等学校计算机教材：Visual Basic.NET实用教程（基于Visual Studio 2010）（第2版）》免费提供教学课件和应用程序实例源代码。

目录

第1章 Visual Basic.NET概述
1.1 Visual Basic.NET和.NET框架
1.2 Visual Basic.NET 2010集成开发环境
1.2.1 Visual Studio 2010 简介
1.2.2 Visual Basic.NET 2010配置和使用
1.2.3 开发工具的界面元素
1.2.4 常用工作窗口
1.3 一个简单的Visual Basic.NET程序
习题1
上机实验1

第2章 Visual Basic.NET可视化程序设计入门
2.1 什么是可视化程序设计
2.1.1 概述
2.1.2 可视化编程环境
2.2 窗体
2.2.1 窗体的本质
2.2.2 窗体的属性、方法和事件
2.3 控件及其属性
2.3.1 最基本的控件
2.3.2 简单控件应用
2.4 事件驱动
2.4.1 基本概念
2.4.2 事件过程
2.4.3 常用事件
2.5 可视化程序设计举例
2.5.1 可视化程序设计的一般步骤
2.5.2 一个计算圆面积的程序
习题2
上机实验2

第3章 Visual Basic.NET语言
基础
3.1 基本数据类型
3.1.1 数值数据类型
3.1.2 字符数据类型
3.1.3 其他数据类型
3.2 数据的运算
3.2.1 常量和变量
3.2.2 运算符和表达式
3.2.3 运算符的优先顺序
3.3 VB.NET语句的结构
3.3.1 顺序结构
3.3.2 分支结构
3.3.3 循环结构
3.4 函数及其应用
3.4.1 算术函数
3.4.2 字符串函数
3.4.3 日期与时间函数
3.4.4 类型转换函数
3.4.5 随机函数
3.4.6 输入/输出函数
3.4.7 自定义函数
3.5 数组
3.5.1 数组声明
3.5.2 初始化数组
3.5.3 数组元素的引用
3.5.4 动态数组
3.6 面向过程Visual Basic.NET程序
3.6.1 过程的概念
3.6.2 过程的调用
3.6.3 变量作用域
3.6.4 过程的参数
3.6.5 参数传递
3.7 应用举例——数制转换器
习题3
上机实验3

第4章 Visual Basic.NET常用控件
4.1 按钮与文本控件
4.1.1 图标按钮
4.1.2 链接标签
4.1.3 应用举例——一个登录界面程序
4.2 选择类控件及分组
4.2.1 复选框和单选按钮
4.2.2 控件的分组
4.3 列表类控件
4.3.1 列表框
4.3.2 组合框
4.3.3 应用举例——计算一年中任一天是该年第几天的程序
4.4 图片浏览显示控件
4.4.1 图片框
4.4.2 滚动条
4.4.3 应用举例——图片滚动显示程序
4.5 其他控件
4.5.1 日历控件
4.5.2 进度条
4.5.3 计时器
4.6 对话框
4.6.1 打开文件对话框
4.6.2 保存文件对话框
4.6.3 颜色对话框
4.6.4 字体对话框
4.7 综合应用——一个学生信息
表单提交程序
习题4
上机实验4

第5章 Visual Basic.NET编程进阶
5.1 复合数据类型
5.1.1 枚举类型
5.1.2 结构型变量
5.1.3 高级数组
5.1.4 集合及应用
5.2 算法基础
5.2.1 什么是算法
5.2.2 排序算法
5.2.3 查找算法
5.2.4 迭代法
5.2.5 递归法
5.3 类和对象
5.3.1 基本概念
5.3.2 类的定义
5.3.3 事件触发机制
5.3.4 对象的创建
5.3.5 对象的使用
5.4 面向对象Visual Basic.NET编程
5.4.1 类的继承
5.4.2 控件的继承
5.4.3 方法重载与覆盖
5.4.4 接口与多态
5.4.5 My对象
习题5

第6章 GUI应用程序开发
6.1 窗体的特性
6.1.1 窗体的外观样式
6.1.2 窗体可见性控制
6.1.3 窗体透明度调节
6.1.4 窗体的定位
6.2 多窗体程序开发
6.2.1 共享模块结构
6.2.2 指定启动窗体
6.2.3 启动初始化过程
6.2.4 多窗体程序举例
6.3 文档类GUI的基本元素
6.3.1 菜单的设计
6.3.2 工具栏制作
6.3.3 状态条应用
6.3.4 单文档（SDI）程序开发
6.4 多文档（MDI）程序开发
6.4.1 与MDI有关的属性和方法
6.4.2 MDI程序的创建步骤
6.4.3 MDI窗体菜单
习题6

第7章 图形图像应用
7.1 图形设计基础
7.1.1 GDI+简介
7.1.2 绘图坐标系
7.1.3 屏幕像素
7.2 绘图
7.2.1 画笔
7.2.2 绘图方法
7.2.3 直线与形状
7.3 填充
7.3.1 刷子
7.3.2 填充图形
7.4 曲线
7.4.1 非闭合曲线
7.4.2 闭合曲线
7.4.3 贝塞尔曲线
7.5 文本输出
7.5.1 简单文本输出
7.5.2 格式文本输出
7.6 图像处理
7.6.1 刷新图像
7.6.2 图形变换
7.6.3 特殊效果
7.7 多媒体应用
7.7.1 使用Windows Media Player控件
7.7.2 使用My.Computer.Audio对象
习题7

第8章 文件操作
8.1 文件IO流模型
8.1.1 System.IO名称空间的资源
8.1.2 System.IO名称空间的功能
8.2 文件夹和文件操作
8.2.1 文件夹操作
8.2.2 文件操作
8.2.3 文件管理控件
8.2.4 应用示例
8.3 文件读写操作
8.3.1 文件的种类
8.3.2 文本文件读写
8.3.3 二进制文件读写
8.3.4 应用示例
习题8

第9章 数据库应用
9.1 数据库基础
9.1.1 概述
9.1.2 创建数据库
9.1.3 SQL语言
9.2 ADO.NET原理
9.2.1 ADO.NET模型
9.2.2 ADO.NET结构
9.2.3 数据访问控件
9.2.4 数据访问步骤
9.2.5 数据访问简单实例
9.3 DataSet应用
9.3.1 DataSet及相关对象
9.3.2 用DataSet查询数据库
9.3.3 用DataAdapter对象更新
数据库
9.4 综合应用
习题9

第10章 综合实习项目——用VisualBasic.NET 2010开发“学生成绩管理系统”
10.1 创建数据库
10.2 连接数据库
10.3 查询学生信息
10.4 学生信息维护
10.5 学生成绩维护
……

前言/序言

　　Visual Basic 6.0不但是大家熟知的编程语言，而且是曾经比较流行的开发平台。
　　微软公司在2000年推出了.NET战略，为了实现.NET 技术，微软公司开发了一整套基于.NET框架重新设计的工具组件，这些组件被集成到Visual Studio.NET开发环境中，用于开发新的.NET平台上的应用程序，而Visual Basic.NET（简称VB.NET）就是它的一个重要组成部分。目前，它的最新平台为Visual Studio 2010。
　　虽然Visual Basic.NET是在Visual Basic 6.0的基础之上产生的，它的语法与Visual Basic基本相同，但它具有很多新的特性，功能更强，使用起来更加方便。以致于它是否该被看作Visual Basic的新版本抑或是另一个完全不同的语言争议不断。
　　本书以最新流行的Visual Studio 2010为平台，系统介绍Visual Basic .NET。共10章，包括Visual Basic.NET概述、可视化程序设计入门、语言基础、常用控件、编程进阶、GUI应用程序开发、图形图像应用、文件操作、数据库应用和综合实习项目。每一章的后面包括习题和实验。
　　为了方便教学需要，本书配有教学课件和配套的应用程序实例，需要者可以到www.hxedu. com.cn免费下载。
　　实际上，本教程不仅适合于教学，也非常适合于Visual Basic.NET 2010的各类培训和应用系统开发用户学习和参考。只要阅读本书，结合实验进行练习和实习，就能在较短的时间内基本掌握Visual Basic .NET 2010及其应用技术。
　　本书由南京师范大学彭作民编写，郑阿奇对全书进行统编、定稿。参加本套丛书编写的还有梁敬东、顾韵华、王洪元、刘启芬、丁有和、曹弋、徐文胜、殷红先、张为民、姜乃松、钱晓军、朱毅华、时跃华、周何骏、赵青松、周淑琴、陈金辉、李含光、王一莉、徐斌、王志瑞、孙德荣、周怡明、刘博宇、郑进、刘毅等。
　　由于作者水平有限，书中错误在所难免，欢迎广大读者批评指正！
　　编者
　　2013.5
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挺好

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书后面都折起来了！印象不好，刚看，有点小期待…

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正是需要的。。。。。。。。。。。

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還行

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挺实用，快

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编写书极度不严谨，书中可以看到很多错误。不建议购买这本书

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慢慢学.印刷不错.我想要的内容

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