人格心理学（第2版）王伟/本科心理/全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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编辑推荐

　　《人格心理学（第2版）/卫生部“十二五”规划教材·全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材》供本科应用心理学及相关专业用。

内容简介

　　在人的心理及相关活动中，认知和行为模式、情感类型等诸多方面都受到人格的影响。相应地，人格心理学是以心理学的各种理论、方法来研究人格的形成、发展及表现形式的一门学科。在编写《人格心理学（第2版）/卫生部“十二五”规划教材·全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材》过程中，我们着力强调了它的实用性，较大篇幅地删减了人格理论部分的内容，突出了有实证研究或在现在仍具有较大影响力的理论；针对人格改变这一较少受到关注的重要问题设立章节进行简单介绍；增添了对人格障碍的全面阐述；为了指导实践，人格障碍的治疗及相关疗效的实证研究也进行了一些介绍。其中第一章主要介绍了人格概念、发展简史以及未来趋势；第二章结合各类实证研究着重阐述了人格的主要成因；第三章综合不同人格心理学家对人格发展的贡献阐述了人格的发展；第四章介绍了各种人格理论的主要内容；第五章阐述了与人格相关的性别差异；第六章介绍了主流的人格结构模型；第七章从功能的角度对人格及其个体差异进行了简单介绍；第八章介绍了人格的测评及相应的人格测评工具；第九章介绍了人格改变的概念及成因，并对其识别与治疗做了简单阐述；第十章到第十三章着重介绍了人格障碍的概念、分类、特征、共病、诊断、治疗及司法相关的内容。

内页插图

目录

第一章　人格与人格研究简史
第一节　人格概述
一、人格定义
二、人格基本特征
三、与人格有关的概念
第二节　人格心理学概述
一、人格心理学简介
二、人格心理学的研究内容
三、中国古代的人格思想
第三节　现代人格心理学研究简史
一、现代人格心理学的建立
二、早期代表人物
三、后期发展
四、未来的方向
第四节　研究方法
一、相关研究
二、实验研究
三、个案研究

第二章　人格的形成因素
第一节　遗传与生理因素
一、遗传因素
二、生理因素
第二节　环境因素
一、胎内环境
二、家庭
三、学校
四、社会文化
第三节　遗传与环境因素的交互作用

第三章　人格的发展
第四章　人格理论
第五章　人格中的性别因素
第六章　人格的结构
第七章　人格的功能
第八章　人格的评估和测量
第九章　人格改变
第十章　人格障碍概述、特征和共病
第十一章　人格障碍的诊断
第十二章　人格障碍的治疗
第十三章　人格障碍的药物治疗
中英文名词对照索引

精彩书摘

　　二、人格基本特征
　　人格的构成极为复杂，但有其规律性的基本特征。
　　（一）稳定性与可变性
　　人格不是指一时的心理现象，而是人在较长时问的社会实践中，在适应或改变客观世界的过程中经常表现出来的特质。每一个体的人格都是相对稳定的。即使在其形成、发展与成熟等过程中的各个阶段，人格特点也会呈现出阶段的稳定性。人格的稳定性体现个体的某些特征，它让人与人从思维、情感和行为模式上区别开来，是区别于每个人的关键所在。但人格并不是一成不变的，人在现实生活中复杂的经历，如年龄的增长，所处环境变化、遭遇重大压力事件，罹患慢性躯体疾病或精神疾患，经过系统的心理治疗后等，都可能使个体的人格产生某些改变。
　　（二）整体性
　　每一个人的外貌、体格、身体特征、智能、志趣等方面各不相同，每个人的各个方面整体构成了一个独一无二的个体。同样地，虽然人格是由各个方面和各种特质组成，但这些成分在不同维度上相互协调，在具体个体上的整合形成了个体人格及固有的行为模式，这就体现了人格的整体性。 （三）独特性与共同性 每个人的遗传素质、家庭背景、社会环境、学习条件、生活经历都不尽相同，在人群中各种人格特质以不同的程度进行着排列组合，因而造就了各自独特的人格特征，正如俗语所说“人心不同，各如其面”。同时，人和人之间有共同性，诸如某一个群体、某一个阶层或某一个民族可能具有某些共同的典型人格，它在一定范围内制约着独特性。 此外人格还存在以下特征： （四）倾向性 每个人的人格都具有一定的倾向性。主要体现在个人的需要、兴趣爱好、理想与信念等心理活动，及情感活动的倾向性。 （五）意志特征与行为方式的选择性 个体的意志特征与行为方式往往多种多样，表现各异，如决断性、坚强性、合群性等。 （六）认知能力特征 个体人格的特征还表现在感知的敏锐或迟钝；观察的细致与粗糙；想象力的丰富或贫乏；形象思维突出或是抽象思维突出等。
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前言/序言

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