第一章 網絡基礎知識
1.1 計算機網絡及其體係結構
1.1.1 IP協議
1.1.2 IP地址的組成、分類與管理
1.1.3 子網與子網劃分
1.2 局域網技術
1.2.1 帶寬共享式以太網
1.2.2 交換式以太網
1.2.3 虛擬局域網
1.3 典型網絡互聯設備
1.3.1 二層交換機
1.3.2 路由器
1.3.3 三層交換機
1.4 網絡安全設備介紹
1.4.1 防火牆
1.4.2 入侵檢測係統
1.4.3 入侵防護係統
1.5 Cisco Packet Tracer 5.3模擬器使用簡介
1.5.1 Cisco Packet Tracer 5.3模擬器使用方法
第二章 基本任務環節
2.1 項目一 南信院校園網的規劃設計
2.1.1 南信校園網目前現狀
2.1.2 南信校園網實際整體項目規劃設計
2.1.3 任務一 “南信院”校園網建設需求分析
2.1.4 任務二 規劃、設計方案選擇
2.1.5 任務三 使用PT模擬簡化後的校園網核心層,匯聚層基本拓撲
2.2 項目二 科技樓接入層交換機配置
2.2.1 接入層的基本功能
2.2.2 認識接入層以太網交換機
2.2.3 基礎實驗一 交換機基本配置實驗
2.2.4 任務一 規劃設計科技樓實驗室接入層網絡
2.2.5 任務二 使用PT模擬科技樓實驗室接入層網絡的拓撲
2.3 項目三 校園網接入層交換機以及虛擬局域網的配置
2.3.1 虛擬局域網(VLAN)
2.3.2 VLAN的分類
2.3.3 Trunk鏈路與封裝協議及配置
2.3.4 VTP管理域
2.3.5 VLAN的創建與配置步驟
2.3.6 基礎實驗一 在單颱交換機下實現VLAN
2.3.7 基礎實驗二 跨交換機實現VLAN
2.3.8 基礎實驗三 實現交換機Trunk功能
2.3.9 任務一配置科技樓接入層交換機VLAN
2.3.10 任務二 配置科技樓匯聚層交換機VLAN
2.3.11 任務三 測試科技樓內部網絡的連通性
2.4 項目四 匯聚層與核心層三層交換機的端口IP地址
2.4.1 匯聚層以及核心層基本功能
2.4.2 任務一 匯聚層交換機基本端口配置
2.4.3 任務二 核心層交換機基本端口配置
2.5 項目五 通過RIP路由協議實現校園網的互通
2.5.1 路由基本原理以及動態路由協議
2.5.2 RIP路由協議及其基本原理
2.5.3 基礎實驗一 靜態路由以及默認路由的基本配置
2.5.4 基礎實驗二 RIP路由協議的基本配置
2.5.5 任務一 應用RIP路由協議實現校園網的部分互通
2.5.6 任務二 在RIP路由進程中下放默認路由
2.6 項目六 通過OSPF路由協議實現校園網的互通
2.6.1 OSPF路由協議及其基本原理
2.6.2 基礎實驗一 OSPF路由協議的基本配置
2.6.3 任務一 應用OSPF路由協議實現校園網的互通
2.6.4 任務二 在OSPF路由進程中下放默認路由
2.6.5 任務三 校園網RIP與OSPF路由協議的重分布
2.7 項目七 通過NAT技術實現校園網對Internet的訪問
2.7.1 校園網的Internet接入
2.7.2 傳統串口相關封裝協議(PPP,HDLC)
2.7.3 NAT的基本原理
2.7.4 基礎實驗一 PPP串口封裝協議及其認證
2.7.5 基礎實驗二 靜態以及動態NAT的基本配置
2.7.6 任務一 配置動態的NAPT實現校園網中計算機對Internet的訪問
2.7.7 任務二 配置靜態的NAPT實現外網訪問校園網中的服務器的訪問
第三章 提高任務環節
3.1 項目一 通過配置生成樹協議以及端口聚閤提高網絡的可靠性
3.1.1 生成樹協議(STP)及其原理
3.1.2 交換機的端口聚閤
3.1.3 基礎實驗一 交換機生成樹協議的基本配置
3.1.4 基礎實驗二 交換機端口聚閤的基本配置
3.1.5 任務一 配置科技樓匯聚層交換機以及接入層交換機間的生成樹協議
3.1.6 任務二 配置服務器群組三層交換機到核心交換機間的端口聚閤
3.2 項目二 通過配置端口安全策略提高接入層安全性
3.2.1 任務一 配置科技樓接入層交換機的端口安全
3.3 項目三 通過訪問控製列錶實現校園網訪問控製策略
3.3.1 訪問控製列錶概述
3.3.2 基礎實驗一 標準訪問控製列錶的配置
3.3.3 基礎實驗二 擴展訪問控製列錶的配置
3.3.4 任務一 配置校園網中訪問控製列錶
3.3.5 任務二 南信院校園網ACL案例分析
3.4 項目四 校園網防火牆的使用
3.4.1 防火牆功能概述
3.4.2 防火牆的體係結構
3.4.3 防火牆的基本配置過程和基本配置思路
3.4.4 學院防火牆安全需求分析
3.4.5 防火牆接口和網絡對象的定義
3.4.6 校園網防火牆的路由設計
3.4.7 防病毒與攻擊的策略
3.4.8 網絡帶寬及會話管理策略
3.4.9 網頁內容過濾策略
3.4.10 防火牆VPN功能的實現
3.5 項目五 通過幀中繼(FR)實現分校區與主校區的互通
3.5.1 幀中繼的基本原理
3.5.2 基礎實驗一 幀中繼的基本配置實驗
3.5.3 任務一 配置古平崗校區和仙林校區之間的幀中繼連接
3.5.4 任務二 通過幀中繼實現古平崗校區和仙林校區的互聯
3.6 項目六 通過IPSec VPN實現分校區與主校區的互通
3.6.1 基礎實驗一 IPSec VPN的基本配置
3.6.2 任務一 通過IPSec VPN實現古平崗校區和仙林校區的互聯
3.6.3 任務二 通過GRE over IPSec實現古平崗校區和仙林校區的互聯
這本書的理論講解和實踐操作結閤得非常完美。我一直認為,學習網絡技術,動手實踐是不可或缺的一環。這本書在這方麵做得尤為齣色,每一個理論知識點之後,都會緊接著提供相應的實訓環節,讓讀者能夠立刻將所學到的知識應用到實際操作中。我嘗試著書中提供的每一個實驗,從最初的配置IP地址到後來的復雜路由協議配置,每一次的成功都讓我倍感欣慰。而且,書中還提供瞭許多不同復雜度的案例,讓我可以根據自己的學習進度和掌握程度進行選擇和練習。這種循序漸進的學習方式,對於提升動手能力和解決實際問題的能力非常有幫助。
評分這本書的結構安排非常閤理,充分考慮到瞭不同層次讀者的需求。對於初學者,它提供瞭清晰的基礎知識講解和入門級的實操指導;對於有一定基礎的學習者,它則深入探討瞭更高級的配置和優化技巧,以及一些企業級應用的案例。我尤其欣賞書中在講解每一個新概念時,都會先從其在實際網絡中的應用場景齣發,然後再深入到技術細節。這種“由用導學”的方式,能夠更好地激發學習興趣,讓學習更有目標性。書中對一些常見性能瓶頸的分析和優化建議,也讓我受益匪淺,讓我明白如何纔能構建一個更高效、更穩定的網絡。
評分這本書給我最大的啓發在於它對“實戰”的重視。它並非一本枯燥的技術手冊,而更像是一位經驗豐富的網絡工程師在手把手地教你如何搭建和維護一個真實的局域網。書中的每一個案例,都選取瞭當下企業網絡中最常見、最實用的場景,例如如何配置一個多VLAN的網絡來隔離不同的部門,如何設置路由讓不同網段的設備能夠相互通信,如何部署VPN來實現遠程訪問等等。這些內容都是在實際工作中會直接遇到的問題,學完這本書,感覺自己已經具備瞭處理大部分局域網配置和管理任務的能力。更重要的是,它讓我理解瞭這些配置背後的邏輯和原理,而不是僅僅死記硬背命令。這種“知其然,更知其所以然”的學習方式,大大提升瞭我對網絡技術的理解深度。
評分這本書在內容編排上,充分體現瞭“由淺入深,循序漸進”的學習理念。它從最基礎的網絡概念開始,逐步引導讀者掌握核心技術,並最終能夠獨立完成復雜的網絡配置和管理任務。我特彆贊賞書中關於“網絡故障排除”部分的講解,它列舉瞭許多常見的網絡故障現象,並提供瞭係統性的排查思路和方法,讓我能夠迅速定位問題並解決。例如,在遇到網絡速度慢的問題時,書中會引導讀者從鏈路層、網絡層、傳輸層等不同層麵進行排查,並給齣相應的檢測命令和判斷依據,非常實用。
評分這本書的語言風格非常樸實,沒有過多的專業術語堆砌,而是用一種非常貼近生活化的方式來解釋復雜的網絡概念。我特彆喜歡書中對一些抽象概念的比喻,比如將子網劃分比作“切蛋糕”,將路由協議比作“旅行者尋找最佳路綫”,這些形象的比喻讓我能夠輕鬆理解那些原本難以理解的原理。而且,書中對於每一個命令的解釋都非常到位,不僅僅是告訴你要輸入什麼,更重要的是告訴你為什麼需要輸入這個命令,以及這個命令會産生什麼樣的效果。這種深入淺齣的講解方式,讓我對網絡技術産生瞭濃厚的興趣。
評分這本書帶給我的不僅是知識,更是一種解決問題的能力。在學習過程中,我遇到瞭很多以前覺得很棘手的問題,比如如何解決IP地址衝突,如何優化路由錶的生成,如何保障網絡的安全等等。通過書中詳細的講解和案例分析,我能夠一步步地找到問題的根源,並運用書中介紹的方法去解決。我印象最深刻的是關於VLAN間路由的配置,一開始我總是搞不清楚VLAN之間的通信是如何實現的,但書中通過一個具體的案例,詳細講解瞭三層交換機在VLAN間路由中的作用,以及相應的配置步驟,讓我豁然開朗。這種解決問題的過程,極大地提升瞭我的學習成就感。
評分這本書的內容非常充實,知識點密集,但並沒有給人一種“填鴨式”的感覺。作者善於在講解復雜的技術原理時,巧妙地穿插一些相關的背景知識和實際應用案例,讓學習過程更加生動有趣。我喜歡書中對不同網絡設備(如交換機和路由器)在實際網絡中的定位和作用的清晰闡述,以及它們之間是如何協同工作的。此外,書中對網絡安全方麵的介紹,也讓我有瞭初步的認識,瞭解瞭如何通過配置ACL等手段來保障網絡安全。總而言之,這本書是一本集知識性、實用性和趣味性於一體的優秀教材,對於我這樣的初學者來說,絕對是入門和進階的理想選擇。
評分坦白說,我在閱讀這本書之前,對網絡設備配置一竅不通。但這本書就像是一盞指路明燈,照亮瞭我前進的道路。我特彆喜歡書中對概念的拆解和重組,例如在講解IP子網劃分時,作者先從二進製的概念入手,然後逐步過渡到十進製的計算,最後再引齣CIDR(無類彆域間路由)的概念,整個過程邏輯嚴謹,循序漸進,讓我這個初學者也能輕鬆掌握。此外,書中大量的錶格和圖示,極大地降低瞭閱讀的難度,讓復雜的概念變得直觀易懂。我在實操環節中遇到的每一個問題,幾乎都能在書中找到對應的解決方案或解釋,這極大地增強瞭我的學習信心。讀完這本書,我對局域網和路由器的理解,從“陌生”變成瞭“熟悉”,甚至到瞭“精通”的程度。
評分拿到這本《局域網交換機和路由器的配置與管理》後,我感覺它簡直就是一本為我量身打造的“救命稻草”。作為一名剛剛接觸網絡技術的學生,我對那些冷冰冰的命令和復雜的拓撲圖總是望而卻步。但這本書不同,它用一種非常親切、易於理解的方式,一步一步地引導我進入瞭局域網的世界。書中大量的實例操作,讓我覺得仿佛真的坐在電腦前,親自搭建網絡,調試設備。從最基礎的IP地址規劃、子網劃分,到VLAN的劃分與 trunk 鏈路配置,再到路由協議的原理講解和實際配置,每一個環節都解釋得詳詳細細,圖文並茂,讓我這個“小白”也能看得懂,學得會。尤其是書中的實訓環節,每一個實驗都設計得非常貼閤實際工作場景,讓我能夠學以緻用,在實踐中鞏固理論知識。我特彆喜歡書中對一些常見故障的排查方法,這讓我不再害怕遇到問題,而是能夠自信地去分析和解決。總而言之,這本書不僅教授瞭技術,更重要的是培養瞭我的動手能力和解決問題的信心。
評分不得不說,這本書的內容深度和廣度都令人印象深刻。它不僅僅停留在基礎的網絡配置層麵,而是深入到瞭許多更高級的概念和應用。比如,在交換機部分,它詳細介紹瞭STP(生成樹協議)的工作原理以及如何在實際環境中進行配置,以防止網絡環路;在路由器部分,則涵蓋瞭RIP、OSPF、BGP等多種路由協議的配置與優化,並對它們的優缺點進行瞭深入的分析,讓我對不同場景下如何選擇閤適的路由協議有瞭清晰的認識。此外,書中還觸及瞭NAT(網絡地址轉換)、ACL(訪問控製列錶)等安全配置,以及DHCP(動態主機配置協議)的部署,這些都是構建安全、高效、可管理局域網的關鍵技術。讓我特彆贊賞的是,作者在講解每一個配置命令時,都會附帶詳細的解釋,說明該命令的作用、相關的參數以及注意事項,避免瞭用戶在使用時齣現“知其然,不知其所以然”的睏境。書中提供的各種實驗拓撲圖清晰明瞭,配閤著詳細的操作步驟,讓我在模擬環境中反復練習,直至熟練掌握。
評分入門可以,精通不夠
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
評分質量好,送貨超快!
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評分逐字逐句地看完這本書以後,我的心久久不能平靜,震撼啊,震撼!好書啊,好書!為什麼會有如此好的書! 在看完這本書以後,我沒有立即來評論,因為生怕我庸俗不堪的迴復會玷汙瞭這本世間少有的書。 能夠在如此精彩的書後麵留下自己的名字是多麼驕傲的一件事啊 !請原諒我的自私!我知道無論用多麼華麗的辭藻來形容這本書的精彩程度都是不夠的,都是虛僞的,所以我隻想說一句:這本書太好看瞭!我願意一輩子不斷地看下去!此書構思新穎,題材獨具匠心,段落清晰,情節詭異,跌宕起伏,主綫分明,引人入勝,平淡中顯示齣不凡的文學功底,可謂是字字珠璣,句句經典,是我輩應當學習之典範。就商業獵奇的角度而言,這篇書不算太成功,但它的實際意義卻遠遠大於成功本身。正所謂:“一馬奔騰,射雕引弓,天地都在我心中!”真不愧為遊記界新一代的開山老怪!本來我已經對這個類彆失望瞭,覺得這個類彆沒有前途瞭,心裏充滿瞭悲哀。但是看瞭作者這本書,我告訴自己這本書是一定要評論的!這是百年難得一見的好書啊!蒼天有眼啊,讓我在有生之年得以觀得如此精彩絕倫的書!作者要繼續努力啊!此書,就好比黑暗中刺裂夜空的閃電,又好比撕開烏雲的陽光,一瞬間就讓我如飲甘露,讓我明白瞭永恒的真理在這個世界上是真實存在著的。 隻有這樣具備廣闊胸懷和完整知識體係的人,纔能作為這真理的唯一引言者。看瞭此書,讓我陷入瞭嚴肅的思考中,我認為,如果不把此推薦給廣大讀者,就是對真理的一種背叛,就是對謬論的極大妥協。因此,我決定義無返顧的強推!真知灼見啊!此書實在是一語中的。子曰:三人行而必有我師焉。斯言善哉。不知不覺讀書這麼多年,好的書壞的書都看過瞭,看多瞭。漸漸的也覺得沒什麼意思瞭。 漸漸覺得自己已經達到奮鬥的頂峰瞭。可是,第一眼看到這本書的時候,我的眼前竟然感覺一亮!仿佛看到瞭傾城傾國的美人,正輕搖柳步款款而行。正好似這本書,語態端正,論證從容。好書啊!隻有那種真理在握,洞視這個世界真實本質的人,纔能顯示齣這樣驚人的筆力。在日益蒼白膚淺的新書堆裏,我從此書中不但看到瞭真理,更加看到瞭新書的希望。為錶達我對的敬意,也是為瞭嚮作者學習。我決心要把這本書評論、強推!這本書實在是寫得太好瞭。文筆流暢,修辭得體,深得魏晉諸朝遺風,更將唐風宋骨發揚得入木三分,能在有生之年看見的這本書。實在是我三生之幸啊。看完的這本書之後,我竟感發齣一種無以名之的悲痛感,這麼好的書,我內心的那種激動纔逐漸平復下來。可是我立刻想到,這麼好的書,倘若彆人看不到,那麼不是浪費作者的心血嗎?經過痛苦的思想鬥爭,我終於下定決心,我要把這個書強推,使勁推!推到所有人都看到為止!看完,我的心情竟是久久不能平復,正如老子所雲:大音希聲,大象無形。我現在終於明白我缺乏的是什麼瞭,正是那種對真理的執著追求和那種對理想的艱苦實踐所産生的厚重感。麵對此書,我震驚得幾乎不能動彈瞭,那種裂紙欲齣的大手筆,竟使我忍不住一次次的翻開這本書,久久不忍閤上。
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在特定領域,特定環節上,有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”,甚至為教師“師”。在教學中發現不足,補充知識、改善教法、
評分"[SM]和描述的一樣,好評! 上周周六,閑來無事,上午上瞭一個上午網,想起好久沒買書瞭,似乎我買書有點上癮,一段時間不逛書店就周身不爽,難道男人逛書店就象女人逛商場似的上癮?於是下樓吃瞭碗麵,這段時間非常冷,還下這雨,到書店主要目的是買一大堆書,上次專程去買卻被告知缺貨,這次應該可以買到瞭吧。可是到一樓的查詢處問,小姐卻說昨天剛到的一批又賣完瞭!暈!為什麼不多進點貨,於是上京東挑選書。好瞭,廢話不說。好瞭,我現在來說說這本書的觀感吧,一個人重要的是找到自己的腔調,不論說話還是寫字。腔調一旦確立,就好比打架有瞭塊趁手的闆磚,怎麼使怎麼順手,怎麼拍怎麼有勁,順帶著身體姿態也揮灑自如,打架簡直成瞭舞蹈,兼有瞭美感和韻味。要論到寫字,腔調甚至先於主題,它是一個人特有的形式,或者工具;不這麼說,不這麼寫,就會彆扭;工欲善其事,必先利其器,腔調有時候就是“器”,有時候又是“事”,對一篇文章或者一本書來說,器就是事,事就是器。這本書,的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|發貨真是齣乎意料的快,昨天下午訂的貨,第二天一早就收到瞭,贊一個,書質量很好,正版。獨立包裝,每一本有購物清單,讓人放心。幫人傢買的書,周五買的書,周天就收到瞭,快遞很好也很快,包裝很完整,跟同學一起買的兩本,我們都很喜歡,謝謝!瞭解京東:2013年3月30日晚間,京東商城正式將原域名360buy更換為jd,並同步推齣名為“joy”的吉祥物形象,其首頁也進行瞭一定程度改版。此外,用戶在輸入jingdong域名後,網頁也自動跳轉至jd。對於更換域名,京東方麵錶示,相對於原域名360buy,新切換的域名jd更符閤中國用戶語言習慣,簡潔明瞭,使全球消費者都可以方便快捷地訪問京東。同時,作為“京東”二字的拼音首字母拼寫,jd也更易於和京東品牌産生聯想,有利於京東品牌形象的傳播和提升。京東在進步,京東越做越大。||||好瞭,現在給大傢介紹兩本本好書:《謝謝你離開我》是張小嫻在《想念》後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前,幾個月的時間,欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字,美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒,更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破,每個精緻跳動的文字,不再隻是黑白配,而是有瞭鮮艷的色彩,首次全彩印刷,法國著名唯美派插畫大師,親繪插圖。|兩年的等待加最美的文字,就是你麵前這本最值得期待的新作。《洗腦術:怎樣有邏輯地說服他人》全球最高端隱秘的心理學課程,徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習!當今世界最高明的思想控製與精神綁架,政治、宗教、信仰給我們的終極啓示。全球最高端隱秘的心理學課程,一次徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。從國傢、宗教信仰的層麵透析“思維的真相”。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習!《洗腦術:怎樣有邏輯地說服他人》涉及心理學、社會學、神經生物學、醫學、犯罪學、傳播學適用於:讀心、攻心、高端談判、公關危機、企業管理、情感對話……洗腦是所有公司不願意承認,卻是真實存在的公司潛規則。它不僅普遍存在,而且無孔不入。閱讀本書,你將獲悉:怎樣快速說服彆人,讓人無條件相信你?如何給人完美的第一印象,培養無法抗拒的個人魅力?如何走進他人的大腦,控製他們的思想?怎樣引導他人的情緒,並將你的意誌灌輸給他們?如何構建一種信仰,為彆人造夢?[SZ]"
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