美国小学主流科学教材：科学启蒙（4-6年级）（套装共9册）（礼盒装） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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编辑推荐

美国科学家、教育家共同编撰、由麦克米伦公司出版的美国小学科学教材。它内容丰富、图文并茂，表达方式生动有趣，特别重视科学探究活动的设计，是“行动的号角”的具体体现。这本书作为中国小学生《科学》教材的补充和扩展，将会带给中国孩子对科学的无限热爱，带给他们“创造性地解决问题的能力”和“运用判断进行思维的能力”，带给他们良好的科学素养和“充满巨大希望的美好的未来”。

内容简介

　　《美国小学主流科学教材：科学启蒙（4-6年级）（套装共9册）》内容丰富、图文并茂，表达方式生动有趣，特别重视科学探究活动的设计，是“行动的号角”的具体体现。这本书作为中国小学生《科学》教材的补充和扩展，将会带给中国孩子对科学的无限热爱，带给他们“创造性地解决问题的能力”和“运用判断进行思维的能力”，带给他们良好的科学素养和“充满巨大希望的美好的未来”。

精彩书评

这样的书，才是孩子成长礼物

阅读推广人妮妮评《科学启蒙》

如果说孩子未来的不同受早期教育资源的差异分化影响。当我们都在嚷嚷着教育资源不公时，总是觉得优质资源向极少数的人群和区域聚集时，我们可能很少想到自己去改变，做些什么。

1.改变孩子从现在开始！

只要我们愿意做一个有心的家长，完全可以通过购买一些优质的书籍，为孩子弥补基础教育阶段欠缺的部分，这比把孩子送到高额的教育培训机构花大笔的培训费，经济实惠的多。同时可以从小培养孩子的自学能力和阅读习惯，一套书的价格顶多是培训机构一节课程的价格，其实大多数二三线城市的父母，都可以轻松支付一套科学类书籍的费用。

对比中美教育，我们国内大多数小学是没有科学课的，即使有也是少数的私立学校以及国际学校系统开设，而大多数公立学校，科学课则是一种简单的科普课，内容不够系统。今天我为大家诚意推荐一套来自浙江教育出版社《科学启蒙》，这套美国小学主流科学教材引进版系列非常浅显易懂，却极富有内涵的，是套非常棒的科学启蒙读物。

它的叙事方法简单明了，非常便于理解。同时搭建了多个场景让孩子动手去做，实际感受自己手中所诞生的奇迹。这套《科学启蒙》引进版教材，是目前国内多个私立学校所采用主流教材。从小学一年级到六年级，每个年级对应的3本分别是物质、生命、地球科学，涉及到的科学知识包括植物、动物、天文、物理、化学等内容。

你完全不用担心孩子会没有兴趣看科学教材，这套书的体系编排的非常有意思，它通过大量的问题和图片以及体验式实验，告诉孩子们观察、推理、预测、交流、测量、排序、比较、分类、调查、建立模型以及得出结论，一整套系统的科学家精神。这种诚心诚意对孩子的尊重，让这套引进版教材更像是有趣的课外书，会激发孩子的无限乐趣。

你完全不用担心实验的材料准备，翻开书目你会发现每一个实验材料，都是生活中常见的，很多都是家中的必需品。

2.科学启蒙弥补教育差异

比如说，一只水鸟站在水边，作者引导孩子通过对画面的观察和分析，引导孩子推理这张照片是天热时还是天冷时拍摄？有效的提升了孩子的细致观察力及思考力，它会需要让小朋友来预测气候变暖会发生什么样的现象。它会告诉小朋友们，科学家需要交流与他人分享自己的答案。接着它会用一揽子系统方法，告诉孩子们以科学家的方法进行测量、分类、计算，以及通过查询资料开展调查研究，建立一个专属的模型，得出自己的结论。

它在边说、边问、边讲的过程中，潜移默化地告诉孩子们科学家是如何使用各种技能了解这个世界。他们会阅读、使用图片、写作、收集信息以及使用必要的工具。通过这一步步的操作将多学科进行了无缝对接，有时我们是在数学测量中了解动物的身长，有时我们在表述自己观察全球变暖的现象中，却发现已经完成了一篇看图作文，有时我们通过绘画却分清了物理中物质的不同特征，通过这样的阅读和查询，我们将获得的信息进行分类归纳，又是在语文中强化的数学能力，在数学中促进了语文能力。

这就是来自美国的《科学启蒙》，带给我们孩子完全不同的思维方式，而他又是那么的浅显易懂，孩子完全可以在自学中强化科学家的意识和思维方式，用来指导自己的工作学习，非常令人惊喜。

本文作者妮妮：

跨界亲子教育践行者，阅读推广人、阅读指导师，书评、影评及专栏作者，善于发现生活中的教育智慧，跳出教育看教育。

目录

生物世界
第1章 从细胞到生态系统
第1课 生物的细胞
探究技能培养：建立模型
第2课 生物的分类
探究技能培养：分类
第3课 过去的生物
科学、技术和社会：帮助濒危物种
第4课 生物及其栖息地
科学、技术和社会：
地球的能量之源——太阳
第5课 生态系统的变化
神奇的故事：揭秘猛犸象
本章回顾
第2章 植物
第6课 植物器官
探究技能培养：预测
科学杂志：从植物到裤子
第7课 植物的生长与繁殖
科学杂志：相互依存
本章回顾
表现性评价
动物
第3章 描述动物
第1课 动物的特征
探究技能培养：观察
科学、技术和社会：帮助濒危动物
第2课 无脊椎动物
第3课 脊椎动物
超级故事：好一个害虫！
本章回顾
第4章 生命过程
第4课 器官系统
第5课 发育和繁殖
第6课 动物的生存方式
探究技能培养：提出假设
科学杂志：跳舞的蜜蜂
本章回顾
表现性评价
……
《生命科学5》
《生命科学6》
《地球科学4》
《地球科学5》
《地球科学6》
《物质科学4》
《物质科学5》
《物质科学6》

前言/序言

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