发表于2024-12-26
《德语国家国情1000题》是一本以试题集的形式普及德语国家各方面知识的教辅用书。《德语国家国情1000题》的读者对象主要是高校德语专业的学生,各类德语培训班的学员,想要移民德语国家的读者以及所有对德语、德语国家国情感兴趣的读者。全书内容包括两大部分:第一部分由10套测试卷构成,试题均以德语给出,每套测试卷内含100道试题,10套测试卷共有1 000题;第二部分是每一套测试卷的中文译文和答案,除此之外,第二部分还包括对大多数试题的讲解。试题的讲解力求以简练的语言把试题所涉及的德语国家的文学艺术、历史地理、社会经济等方面的问题解释清楚,使读者获得题目之外的更多的相关信息。
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评分质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求。
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
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