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工笔花鸟画大家李长白教授,创建完整工笔花鸟教学体系,著作在海峡两岸均有出版,畅销不衰,累计达数十万册,学生李小白、江宏伟、孔六庆推荐!
内容简介
《美术技法经典系列:鸟禽工笔写生设色技法》所进行的共性提炼,主要表现在:一,阐明了理解鸟禽体积与结构的要领。研究鸟禽结构的“鸟形不离球、蛋、扇”,是对前人理解鸟禽结构的继承与发展。二,展示了鸟禽工笔画法的各类步骤。从染到丝毛的画法步骤之展示,能让初学者一目了然地清楚并掌握工笔鸟禽的技法要领。在学习中,要明白两个道理:一、画鸟禽要想出神入化,非得深入生活不可。二、画法步骤为不同的对象所决定,悟此能举一反三。倘能勤奋而灵性地从“共性”的学习中走出“个性”。内容系统,条理分明,图例丰富,资料翔实,有益于美术爱好者参考学习。
作者简介
李长白,原为南京艺术学院教授、中国美术家协会会员。1916年出生于浙江金华兰溪夏李村(李渔第九代嫡孙)。1933年考入国立杭州艺专绘画系,其西画师从林风眠、吴大羽、李超士,国画得潘天寿、李苦禅、张红薇、吴茀之指教,画艺大进。早在1937年学生时期,他的《双栖图》就被入选“第二届全国美术展览”。擅长人物、山水、花乌,兼工诗词、书法,尤以工笔花鸟著称,是20世纪中国工笔花鸟画重要的代表人物。结合教学,编写出版了《花卉写生构图》、《花卉设色技法》、《乌的写生设色技法》等三部教学专著,为教育界、学术界所重视。
李小白,1949年出生于苏州。毕业于南京艺术学院美术系,师从刘海粟、陈大羽、李长白、沈涛,后留校任教。青年时期,才华初露,1984年,江苏人民广播电台、《新华日报》都有专题报道。1985年,作品《和平颂》入选全国青年美展,作品《晨曲》入选全国教师节美展。1986年赴美留学,曾任大纽约地区艺术家协会会长、美东花乌画协会主席、美国琴棋诗画协会顾问、“小白画院”院长。旅美期间,多次在世界各地举办个人画展。2001年获21世纪发展协会颁发的“园丁奖”荣誉证书,2003年由纽约市议员刘醇毅颁发艺术成就奖。2006年回国发展,多次举办国内外画展,出版了《李小白白描花卉写生》、《工笔花卉技法1-4》等十几本专业教科书和画册,并独创“壶画配”。现为南京云上文化艺术沙龙艺术总监、浙江李渔研究会特邀研究员。2009年以来两次被南京市政府、对外文化交流协会聘请为南京对外文化交流使者。
李采白,1950年出生于杭州,苏州大学艺术学院副院长、教授,江苏省美术家协会会员。1982年毕业于丝绸工学院工艺美术系,毕业留校至今。工作期间勤奋于中国画创作,作品《胜似春光》、《春艳》、《花弄影》、《冬夜》、《双鲤鱼》等,曾多次参加国内外展览。作品被美国、英国、日本等国和台湾、香港等地各大博物馆和个人收藏。创作之余,注重理论总结,与父亲李长白先生一起出版了《花卉写生构图》和《花卉设色》等专业书籍。此外还著有《墨竹画谱》、《李采白花卉设色方法》、《李采白画册》等。《世界艺术》、《画廊》、《中国花鸟画》等杂志都有专题报道。
内页插图
目录
序
1.简说鸟禽
(一)世界鸟类状况
(二)鸟禽习性趣谈
2.认识自然的鸟禽
(一)鸟禽解剖结构
(二)鸟体的外部形态
3.鸟体的球、蛋、扇结构
4.写生鸟禽
(一)观察鸟禽生活
(二)写生方法与步骤
(三)工笔的写生整理
5.工笔鸟禽设色方法
(一)双勾渲染
(二)丝毛染羽
(三)勾染丝毛
(四)连丝带染
(五)没骨渲染
(六)没骨渲染二
(七)淡彩鸳鸯画法
6.工笔鸟禽作品表现
前言/序言
这本工笔鸟禽的技法教科书,与已经出版的《花卉写生构图》、《花卉设色技法》一起,是李长白工笔花鸟画教学体系与教材建设的重要组成。
李长白工笔花鸟画教学体系的特点,是将自古以来工笔花鸟表现的“共性”东西抽取出来,在理论上牢牢把握“外师造化,中得心源”的精旨,用自己“景、情、意、境界”的认识论去抓住艺术本质与艺术规律,紧紧抓住写生实践这一关键,根据教学规律分类归纳花卉与鸟禽等学习的步骤与方法,其中特别之处是以渗透了自己认识论的“写生处理”观,循序渐进地引导学生,不断增强写生的形式美处理能力,以打下工笔花鸟画的扎实基本功。
李长白这本工笔乌禽技法教科书所进行的共性提炼,主要表现在:
第一,阐明了理解乌禽体积与结构的要领。李长白研究乌禽结构的“鸟形不离球、蛋、扇”,是对前人理解乌禽结构的继承与发展。前人的理解,虽然也看到了乌体的“卵形”特点,如《芥子园画传,翎毛花卉谱》中记录的“画乌全诀”中云-“须识鸟全身,由来本卵生。卵形添首尾,翅足渐相增。”(清‘王概等编《芥子园画传》467页,浙江古籍出版社1998年版)但是,除了乌禽身体的“卵形”外,进一步将其头部概括为“球”形、尾部概括为“扇形”的,是李长白;此概括的最大好处,除好记外,就是对于画乌动态的掌握很方便。学习者完全可以像做游戏那样,依据鸟体结构的“球、蛋、扇”关系任意摆布各种动态,层出不穷地画出生动的乌禽来。特别是画动态的小鸟,若抓住球、蛋、扇之间的关节之变,就能做到如神在手、既快又准地画出那种灵动感。而抓住。蛋形,,结构辅以经纬线去处理羽域和羽片的透视关系,则是实现工笔表现的有效途径。于是,李长白所说的画乌禽之“五抓”(抓神情、抓动态、抓特点、抓关系、抓组织)有了坚实的基础。
第二,展示了鸟禽工笔画法的各类步骤。在勾线部分的鸟禽各部件如喙、眼、爪及各种羽毛的用笔,均渗透了质感表现的因素。在晕染部分的如“双勾渲染、丝毛染羽、勾染丝毛、连丝带染、没骨渲染”等不同画法中一再显示的“染”,乃工笔技法的基本表现。他的“染”,能在清心状态中得墨清、色清、水清,步骤有序分明而效果秀丽清妍,得千年工笔表现之要,亦深谙教学之道。我当年跟随李长白学习,他示范的染,对于清水笔的使用甚为注意,往往将颜色引出一些后就会清洗水笔,继续引晕颜色后,还会清洗一次水笔,最后这支已经很干净的水笔,会一丝不苟地引染到羽毛或花叶线的最边缘处。其效果从深到淡之匀净,能让人深刻领会唐代边鸾精于设色的“如良工之无斧凿痕耳”(《宣和画谱》卷十五)之层次境地。像这样渲染的从墨到色、从染到丝毛的画法步骤之展示,能让初学者一目了然,便于掌握工笔鸟禽的技法要领。
俗话说,不依规矩不成方圆。学习工笔鸟禽画法从这本教材起步是理想的中规中矩之选。不过在学习中,要明白两个道理:一、画乌禽要想出神入化,非得深入生活不可。像清代边寿民为画好芦雁,于芦荡搭草房深入观察芦雁习性动态而了然于心,因此画得生动自然的故事,永远具有启示的意义。二、画法步骤为不同的对象所决定,悟此则能举一反三。倘能勤奋而有灵性地从“共性”的学习中走出“个性”,就得李长白工笔花鸟画教学体系的要领而可喜可贺了。
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好书,内容详尽
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好书
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比书店便宜一点,适合我用