苏联史（第4卷）：斯大林模式的形成 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　《斯大林模式的形成：苏联史（第4卷）》主要叙述了苏联1930年代斯大林模式形成的历史时期。本书利用档案史料，阐述了这一段的错综复杂的历史进程，剖析当时的经济状况，政治形势，党内的斗争，历史传统，民众素质，国际环境等客观条件，具体论述了斯大林一方面受客观条件限制，不能随心所欲地行动；另一方面又利用客观形势，依靠集中体制，有计划有谋略地推行自己的政策。

作者简介

　　徐天新，1934年生。1954-1959年在苏联列宁格勒大学历史系学习，毕业后在北京大学历史系工作，任教授，博士生导师。指导硕士研究生、博士研究生、博士后研究人员共20余人。主持国家教委社科基金项目《欧洲统一的思想与实践》，国家社科基金项目《国际冷战中的大国战略关系研究》。先后获国家教委优秀教材奖，北京市高等学校教学成果二等奖以及北京大学科研奖、教学优秀奖和教材优秀奖。曾任中国苏联史研究会秘书长，中国大百科全书外国历史卷编委，国务院发展研究中心世界社会主义研究所特约高级研究员，中国社会科学院东欧中亚研究所苏联研究中心理事。
　　著有《平等、强国的理想与苏联的实践》一书。主编出版了《世界通史·现代卷》、《世界通史·当代卷》、《365天中外名人大事辞典》、《外国历史常识——现代部分》、《欧洲的分与合》、《冷战前期的大国关系》。选译《世界史资料丛刊：俄国十月社会主义革命》。发表了论文30多篇。

内页插图

目录

序
主编的话
导言

第一章 斯大林最离领导地位的确立与农业全盘集体化
第一节 1929年——大转变的一年
第二节 全盘集体化运动的开展和对农民的全面打击
第三节 从消灭富农到消灭个体私有农民
第四节 集体农庄制度——控制农民的再版村社
第五节 国营农场的发展
第六节 集体化后的农牧业生产和集体农庄的情况

第二章 国家工业化的实施
第一节 有关工业化问题的争论
第二节 第一个五年计划的制定和实施
第三节 行政命令体制的形成
第四节 第二个五年计划的制定与实施
第五节 被战争打断的第三个五年计划

第三章 20世纪30年代的社会文化生活
第一节 教育文化事业的发展
第二节 思想文化领域的批判斗争
第三节 文学艺术的发展变化
第四节 科学技术的进步
第五节 个人崇拜的盛行
第六节 居民的生活状况

第四章 斯大林体制的确立
第一节 1936年宪法
第二节 高度集中的政治体制
第三节 以俄罗斯族为主体的民族共和国联盟制
第四节 国家垄断的经济体制
第五节 官方全面控制的文化思想体制
第六节 斯大林模式的历史地位

第五章 20世纪30年代的大清洗
第一节 大清洗的准备
第二节 大清洗的前奏
第三节 基洛夫遇刺和对前反对派分子的镇压
第四节 对前反对派领导人的三次公开审判
第五节 对党政军干部的全面打击和镇压
第六节 大清洗的逐渐结束及其严重后果

第六章 对外政策的剧变
第一节 走出孤立，倡导欧洲集体安全
第二节 维护自身安全，反对日德侵略扩张
第三节 外交的转向——苏德互不侵犯条约的签订

附录
参考书目
主题索引
……

精彩书摘

　　国联裁军会议安全委员会讨论了苏联的草案，同意了它的基本思想。但是裁军会议的组织者迟迟不把关于侵略定义的宣言草案提交全体大会最后通过。苏联政府决定采取外交行动使侵略定义具有国际文件的效力。1933年7月，苏联代表团在伦敦国际经济会议上向出席会议的国家提出缔结关于侵略定义公约的建议。7月3日至5日，苏联先后同阿富汗、爱沙尼亚、拉脱维亚、伊朗、波兰、罗马尼亚、土耳其、捷克斯洛伐克、南斯拉夫、立陶宛10国签订此项公约。1934年1月31日，芬兰也加入这一公约。
　　苏联的外交活动显示出它的大国地位和作用。1933年5月和10月，日本、德国退出国联后，协约国特别是法国希望苏联进入国联，以增强对抗法西斯国家的力量。11月，法国外长保罗邦库尔向苏联驻法大使提出苏联参加国联的建议。斯大林抓住这一时机表明苏联对国联的态度。12月25日，他接见（（纽约时报》记者时说，“尽管德国和日本退出了国际联盟，或者也许正因为如此，国际联盟才能够成为制止或阻止军事行动发生的一种因素。如果真是这样，如果国际联盟能够起微小的作用，哪怕只是使战争受到一点阻拦而在某种程度上促进和平事业，那么我们也就不反对国际联盟。是的，如果历史事变的进程将是这样，那么尽管国际联盟有很大的缺点，我们也不会不支持它”。[1]但是苏联拒绝按照常规手续申请，拒绝向国联递交入盟申请书。苏联长期被排斥在国联之外，现在要别国邀请才肯考虑加入问题。
　　经过法国的倡议和推动，1934年9月15日，法、英、意、波、捷、中等30个国联成员国联名致电苏联政府，“邀请苏联参加国联并实行宝贵的合作”。当天，李维诺夫致电国联主席，表示“苏联政府一向认为组织和加强和平是自己外交政策的使命，对于有利于和平的国际合作的建议决不漠然置之。苏联认为向它发出的邀请，是国际联盟具有和平诚意的证明，表明国联承认有同苏联合作的必要”，苏联欣然接受这一邀请。苏联“保证遵守根据盟约第一条，国联会员国应负的一切国际义务和决定”，但不承担在它加入国联以前发生的事件所引起的任何争端提付仲裁或司法解决的义务。
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应该说，社会基本制度的层面反映了苏联模式的本质，贯穿于苏联模式形成、发展的整个过程，带有稳定性、根本性的特点。这是苏联共产党运用马克思主义的基本原理使之与苏联实践相结合的产物。它体现了社会主义的本质，符合生产力社会性质的客观要求，反映了历史发展的必然趋势。这是苏联社会生产力在相当长的历史时期里保持快速发展、并在反法西斯主义战争的严酷环境中取得胜利的制度根源。从这个意义说，苏联模式是社会主义性质的社会发展模式。坚持而不抛弃马克思主义基本原则是该模式的本质特征。

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　我发现，人们常常把这样的事情当作人性最可贵的表露：七尺男子汉坐在厨房里和三姑六婆磨嘴皮子，或者衣装笔挺的男女们坐在海滨，谈论着高尚的、别人不能理解的感情。我不喜欢人们像这样沉溺在人性软弱的部分之中，更不喜欢人们总是这样描写人性。 一个常常在进行着接近自己限度的斗争的人总是会常常失败的，一个想探索自然奥秘的人也常常会失败，一个想改革社会的人更是会常常失败。只有那些安于自己限度之内的生活的人才总是“胜利”，这种“胜利者”之所以常胜不败，只是因为他的对手是早已降伏的，或者说，他根本没有投入斗争 我觉得问题就出在，他们认定了自己所持有的那一套价值系统，哪怕没有强加于你，也要固执地坚守，并且只要一有机会就要摆出来。他们以一种似乎柔和的方式在我耳旁聒噪，希望我能慢慢软化。

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　　2013《新周刊》，记录着2013年中国社会的脉动和中国与世界的互动……

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　　悲观是宫崎骏世界观的出发点，也因此，他为人类造梦，并引领孩子们飞行在现实迥异的理想世界，作为对人类溃败的抵抗。（《悲观是我们共同的信仰》）

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好书没的说，打算买一套的

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写书如蜻蜓点水，还是没研究清楚。

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我知道他这样已经算很好了，在所有的大事上，包括文理分科、大学和专业的选择、工作的选择，都是我做的主。平时他也没有摆出家长的威权架势，喜欢跟我开玩笑，而且试图跟我沟通，年轻人的一些东西他也有某些认知。 只是这沟通不顺利不通畅，他仍然不了解我，而我自以为了解他。就像安德烈说，他能够接受父母们听的音乐，而父母从来不听年轻人听的歌曲。我爸也听流行歌，但是除了《两只蝴蝶》和《做你的爱人》，其它的他都不认同。而我，喜欢听邓丽君和某些民歌。

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　　“爱过，又失去爱，胜于从未爱过”（丁尼生语）。况且，爱过的你，下一秒可能又相信爱情了。（《爱过……》）

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《苏联史》主要论述1917年二月革命以来到1991年12月苏联解体的全部历史，按时期分为9卷，各卷还配发百余幅历史照片。目前出版的是其中5卷，即第1卷《俄国革命》(姚海著)、第3卷《新经济政策的俄国》(郑异凡著)、第4卷《斯大林模式的形成》(徐天新著)、第8卷《勃涅日列夫的十八年》(叶书宗著)、第9卷《戈尔巴乔夫的改革时期》(左凤荣著)。余下4卷尚在写作中，分别是第2卷《国内战争》(刘显忠著)、第5卷《卫国战争》(张盛发著)、第6卷《战后的苏联》(沈志华著)、第7卷《赫鲁晓夫时代》(杨存堂著)。

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