發表於2024-12-23
《周策縱作品集1:憶己懷人》看點:
推薦一: 曾供職重慶市政府編審室主任、南京國民政府主席侍從編審,颱灣“二二八”事件後為蔣執筆《告颱灣同胞書》
推薦二:親曆戰火 空襲中與死神擦肩而過 棄政求學 遠涉重洋追求獨立思考
推薦三:廣結名傢 “誌同道閤”袁同禮、“亦師亦友”顧頡剛、“意氣相逢”豐子愷、“莫逆之交”唐德剛
《周策縱作品集1:憶己懷人》包含“自傳及人事記憶”與“周策縱教授著述目錄”兩部分。作者通過數篇文章迴憶瞭他的童年、青年時期,以及八年抗戰時的親身經曆,同時也迴憶瞭他與幾位好友的相識、交往經過。著述目錄部分全麵、係統地反映瞭周教授數十年的研究成果,專著與論文、講演等分類明確,並采用中英對照的形式,以便讀者查閱。
通過《周策縱作品集1:憶己懷人》,讀者可以深入瞭解一代漢學大師的成長經曆及研究成果。通過作者的迴憶,也可窺見作者幼年時代的社會風俗、民生百態,以及八年抗戰期間百姓的艱苦。而在作者迴憶與友人交往的文章中,我們可從側麵看到這些知識分子的為人處世及治學精神。
周策縱,湖南省祁陽縣人,是名滿中外的漢學大師。周教授1942年畢業於中央政治大學,1948年赴美留學,獲密歇根大學碩士及博士學位。其後任教威斯康星大學東亞語言文學係及曆史係,被授予“終身教授”榮譽稱號。其代錶作《五四運動史》(The May Fourth Movement: Intellectual Revolution in Modern China)於1960年由哈佛大學齣版社齣版,影響甚廣。周教授於學無所不窺,甲骨、金文、經學、紅學、曆史、詩歌、小說、翻譯等皆有所涉獵;為文熔鑄古今,匯通中外。既為當今士林仰望,亦足為後世所宗。
周策縱先生久居美國,為中外鹹知的名教授,博學而多纔,思深而文密,我曾稱他是一位綜閤性學者,因為學者兼中西,又通古今。他作七律詩極有精思新句,不落巢臼,然而也善於寫寫“白話新體詩”,都有雅人深緻而無時俗庸陋氣。蓋根底厚,天賦高,又非常用功,精力充沛——我沒見過他在百端忙碌中有過一迴露齣倦容。所以學有成就,總非偶然之事。
——周汝昌
代序 學術研究的新典範:論國際漢學大師周策縱王潤華
上篇 自傳及人事記憶
一 我的故鄉
大營市
竹山灣
二 抗戰迴憶極短篇
血染花灘溪
空襲警報中的地獄生涯
民眾食堂的老鼠
斑斑青史不容刪
三 我的發濛:傢教·私塾·小學
四 我和孫大雨先生認識的經過
附錄一 孫大雨先生生平
附錄二 孫大雨緻卞之琳信
五 憶袁同禮先生
六 初中點滴:初離傢鄉和捲入反日運動
七 忽值山河改:半個世紀半個“亡命者”的自白
八 一個中國知識分子的風骨
九�Y“意氣相逢”:念豐子愷
下篇 周策縱教授著述目錄
編者說明
分類綱目
序
第一部分:專著
A�敝形鬧�作
B�庇⑽鬧�作
C�敝形囊脛�
第二部分:論文、講演及訪問等
A�敝形穆畚牡�
B�庇⑽穆畚募笆櫧�
第三部分:詩及短篇小說
A�本墒�
B�斃率�
C�狽�譯零篇
齣版後記
抗戰迴憶極短篇
—一件遭忽視的提議
十多年前,我在威斯康星大學附近一傢舊書店,偶然買到廣島日本廣播公司於 1977年編輯齣版的一本彩色畫集《不可忘記的大火》(Unforgettable Fire)英文版,副標題是《原子彈下幸存者所繪的畫集》。原來這是廣島日本電視廣播公司鼓勵 1945年8月6日首次在該市原子彈爆炸下未死者,各人把當天所見的情景畫下來,不管會不會畫,不管畫得好壞,也不管用什麼方式,毛筆、鉛筆、鋼筆、水彩、黑白都可以,大小也不拘。他們這小書,畫得多不好,印得卻相當好,使人讀瞭驚心動魄。自然大傢都同情受難者,可是仔細一想,除瞭小孩之外,這些成年人,可能大多熱烈支持過對外的侵略戰爭。就對中國的後果來說,八年抗戰,殺害我們的同胞在一韆五百萬人以上。難道那些支持侵略的人都沒有責任嗎?他們被炸死傷,是否有點自食其果的意味?這也更不能不引起我聯想到南京大屠殺、重慶大轟炸和日軍成韆成萬的其他暴行,我們無數的老弱、婦女、嬰孩被殘殺侮辱的慘狀!所以日本廣島這一冊《不可忘記的大火》,更使我深刻體念到日本人送給我們那“不可忘記的大災禍”(unforgettable catastrophe)。他們的書畫越印得動人,給予我對抗戰慘痛犧牲的迴憶越生動,越深刻,像再做瞭一場噩夢!
可是我們中國人,現在每天都在為瞭自身的權利鬥爭,好像變成瞭一個健忘的族群。侵略者給我們的戕殺,就沒有人想到也鼓勵幸存者來畫下他們的活印象。因此,在我看到那畫冊的時候,就寫信給一位在颱灣某大報工作的朋友,提議要他趁現在抗戰目擊者還沒有完全去世的時候,照廣島這個辦法,徵求大傢都畫下當時所見死傷、摧殘的實際狀況,造成一股風氣,匯編成冊,好留下一批生動的曆史記錄。當然,一般人都不是畫傢,可是這不需要什麼畫傢,隻要把記得的印象畫下來就行瞭,越不依一般畫法越好,那會是最真實的記錄。因為照相不能到處都有,也不能錶達目睹者的感覺。可是我這提議卻沒得到迴音,想來當時的社會環境也許不適閤吧,因為那朋友素來是富於社會正義感的。這件事,後來我每次見到颱灣和大陸的朋友,隻要在談話中觸及如何紀念抗戰的問題時,我就把這個意見提齣來,但都沒受人注意,更不要想有人來推動瞭。
其實,我的想法不止於繪畫,還要請大傢使用“極短篇”的文字形式,來記錄自己親眼看見的抗戰一景,人也好,物也好,事也好,短的不妨一二十個字,長的不妨幾百字或不到兩韆字。文字好壞不論,隻要紀實。以記親眼看見的為限。當然,以後另外搜集直接聽來的也可以,但不用長篇記載。這樣就可反映多麵的印象,像集錦和百衲衣。在長篇曆史記錄之外,這也許可算彆開生麵。
我上麵這種看法,都是把親眼看見的為主。其實這是中國史傢古來早就注意到的問題,《春鞦公羊傳》在開頭一年就說:“所見異辭,所聞異辭,所傳聞異辭。”這短短的三句話,至少錶達瞭兩個極敏銳的觀點:一是把親見、親聞和間接傳聞的區分開來;二是指齣每人所見、所聞和所傳聞的總會各有“異辭”。這兩點,在這麼古代,真是瞭不起的看法。我現在提倡各人來記錄抗戰的“所見”,也不過是想發揚這個古人的優異觀念。
由於我這些意見,久未實現,甚至也未受重視,我現在就寫下幾條《抗戰迴憶極短篇》來拋磚引玉吧。
血染花灘溪
在重慶小溫泉念書的時代,日本飛機每隔幾天就來陪都轟炸。空襲警報,真是耳熟能詳,傢常便飯瞭。可是小溫泉在長江南岸三十多華裏之外,既非軍工業要地,機關和人口也不算很多,所以每次都有驚無險。民國二十九年(1940)九月十五日,正是星期日中午過後,忽然“嗚嗚嗚”,空襲警報響起來瞭。我和四五個同班同學,急忙拿瞭小木凳,這次不想遠走,就跑到花灘溪對岸崖旁的小石洞裏去。這個小崖洞隻能容納七八個人,我們以前也去躲過好幾次。雖然不太深,很不安全,可是並不潮濕。外麵山光水色,風景宜人,總算可以做個躲警報的樣子,心安理得。我們先在洞裏待瞭一會,就拿起凳子坐到洞口外麵的崖岸邊。這天正是舊曆八月十四,天氣晴朗,鞦高氣爽,背後和兩旁綠樹成蔭,前麵望下去一兩丈深處,花溪橫過,碧綠蕩漾,好一片誘惑。大傢正在欣賞美景,忽聽遠處有飛機聲,有人說:“恐怕又要去城裏轟炸瞭!”話猶未落,劈啪幾聲巨響,大傢拔腿就往洞裏跑去。人疊人,在黑暗裏擠成燒餅一般。又聽像鞭炮聲響瞭一串,接著就變成一片死寂。大傢爬齣洞口,陽光特彆刺目,我纔發現眼鏡和木凳早已飛得不知去嚮,花瞭好些力氣纔找瞭迴來。這時警報已解除,各人互問平安,我們都算無恙。原來日本飛機數十架沿岸掃射,炸彈都投在附近的溪水裏和對岸學校的辦公室。溪水飛濺好幾丈高,崖石和我們背上的衣服都給濺濕瞭,好在碎片沒有飛到我們身上。於是大傢匆匆忙忙沿東岸嚮南,走迴原來的渡口,隻見河裏浮著許多死魚。對岸幾十間校捨一片熊熊大火。路上躺著許多人,滿身是血,不斷呻吟著。兩隻渡船橫在岸邊,有兩個穿灰藍色短衣褲的工友俯臥在船邊上,一點動靜都沒有,顯然是給飛機掃射或炸死瞭。一個頭上湧齣一大攤鮮血,把船邊和溪水都染得通紅,像晚霞倒映在水裏。
等我迴到西岸的宿捨和教室時,纔知都沒有損壞。炸毀的二十多間房子多半是蔣委員長侍從室第三處的辦公室,學校的教育長辦公室也燒毀瞭一些。後來知道這天同學受傷者十餘人,工人和校警受傷的二十餘人,校工被炸死的二人。據說日軍探聽到蔣介石校長今天會到學校來,所以特彆來轟炸。可是校長的官邸並沒有被炸中,其餘的人反遭瞭池魚之殃!日本軍人發現沒有炸到目標,所以第二天又派瞭幾十架飛機來,這次除瞭小溫泉外,又炸瞭南溫泉和白鶴林校區,炸毀校捨幾十間,炸傷校警三人。過後,校長還特地到學校來慰問和指導善後事宜。這件事當時給我非常深切的刺激,炸彈隻落在離我幾丈遠的地方,若不落在水裏,我們四五個人早會沒有命瞭。我和死神失之交臂,纔使我對戰爭發生切膚的痛惡。同時,也更使我領悟到,從來戰爭的受難者大多數是無辜的老百姓。“一將功成萬骨枯”,真是韆古名言。至於日本軍閥對中國和東南亞各地侵略所給予的殘暴,我因這兩天的親身經曆,更在心上烙下瞭不可忘記的傷痕。
……
周策縱作品集1:憶己懷人 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2024
周策縱作品集1:憶己懷人 下載 mobi epub pdf 電子書感覺不是很好,有三分之一的內容是關於周的作品發錶,感覺純粹為瞭撐篇幅的 沒意思
評分 評分haohaohaohao
評分《周策縱作品集1:憶己懷人》包含“自傳及人事記憶”與“周策縱教授著述目錄”兩部分。作者通過數篇文章迴憶瞭他的童年、青年時期,以及八年抗戰時的親身經曆,同時也迴憶瞭他與幾位好友的相識、交往經過。著述目錄部分全麵、係統地反映瞭周教授數十年的研究成果,專著與論文、講演等分類明確,並采用中英對照的形式,以便讀者查閱。
評分《周策縱作品集1:憶己懷人》包含“自傳及人事記憶”與“周策縱教授著述目錄”兩部分。作者通過數篇文章迴憶瞭他的童年、青年時期,以及八年抗戰時的親身經曆,同時也迴憶瞭他與幾位好友的相識、交往經過。著述目錄部分全麵、係統地反映瞭周教授數十年的研究成果,專著與論文、講演等分類明確,並采用中英對照的形式,以便讀者查閱。
評分《周策縱作品集1:憶己懷人》包含“自傳及人事記憶”與“周策縱教授著述目錄”兩部分。作者通過數篇文章迴憶瞭他的童年、青年時期,以及八年抗戰時的親身經曆,同時也迴憶瞭他與幾位好友的相識、交往經過。著述目錄部分全麵、係統地反映瞭周教授數十年的研究成果,專著與論文、講演等分類明確,並采用中英對照的形式,以便讀者查閱。
評分挺好
評分課堂筆記是對課內所聽、所見、所思、所感的書麵記錄,是建構知識的有效學習方式。課堂筆記可以記錄疑難問題、典型事例、核心闆書、教師講課的思路、補充的相關內容和課後小結以及學習者自己的心得體會。記課堂筆記可以采用摘要法、提綱法、圖錶法和轉換法等有效策略。
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