《數字邏輯電路/普通高等教育“十二五”規劃教材·電子電氣基礎課程規劃教材》可作為高等學校本科電子信息、通信、計算機科學與技術、電氣工程及其自動化、機電工程及相關電類專業的數字電子技術、數字邏輯電路課程的教材,還可供從事和需求電子技術的相關工程技術人員參考。
《數字邏輯電路/普通高等教育“十二五”規劃教材·電子電氣基礎課程規劃教材》是根據教育部最新製定的電子技術基礎課程教學基本要求,並結閤作者多年來的理論及實驗教學經驗以及科研應用體會編寫的專業技術基礎課教材。《數字邏輯電路/普通高等教育“十二五”規劃教材·電子電氣基礎課程規劃教材》共分10章,主要內容包括:數字和邏輯基礎、門電路、組閤邏輯電路、觸發器、時序邏輯電路、脈衝波形的産生與整形、數模轉換和模數轉換電路、半導體存儲器、可編程邏輯器件簡介、數字邏輯電路簡單應用與知識擴展。本書提供配套多媒體電子課件和習題解答。
本書是根據教育部最新製定的電子技術基礎課程教學基本要求,並結閤作者多年來的理論及實驗教學經驗和電子技術應用經驗而編寫的專業技術基礎課教材。
全書共分10章,主要內容包括:第1章數字和邏輯基礎,第2章門電路,第3章組閤邏輯電路,第4章觸發器,第5章時序邏輯電路,第6章脈衝波形的産生與整形,第7章數模轉換和模數轉換電路,第8章半導體存儲器,第9章可編程邏輯器件簡介,第10章數字邏輯電路簡單應用與知識擴展。
本書特色:
☆提供配套多媒體電子課件和習題解答
☆結閤作者多年理論與實驗教學經驗以及科研應用體會編寫而成
☆彌補傳統教學方法中與實際應用實踐脫節的不足,為順利走嚮實際應用成果、進入設計者角色搭橋鋪路
☆精選足夠適當的應用分析實例
☆注重基本知識的實際應用方法和知識的擴展
☆側重概念、理論與方法的講述、訓練和培養
本書可作為高等學校本科電子信息、通信、計算機科學與技術、電氣工程及其自動化、機電工程及相關電類專業的數字電子技術、數字邏輯電路課程的教材,還可供從事和需求電子技術的相關工程技術人員參考。
教學中,可以根據教學對象和學時等具體情況對書中的內容進行刪減和組閤,也可以進行適當擴展。為適應教學模式、教學方法和手段的改革,本書提供配套多媒體電子課件和習題解答等網絡教學資源,請登錄華信教育資源網(http://www.hxedu.com.cn)注冊下載。
在本書的編寫過程中,高惠芳負責編寫瞭第1、3和6章;任兵負責編寫瞭第4、5章;鬍煒薇負責編寫瞭第7、8章;樊淩雁負責編寫瞭第9章;張文超負責編寫瞭第2和10章。張文超負責全書的整理和統稿。崔佳鼕參與瞭第7、8和9章的前期編寫工作。
雖然該教材已經在校內作為自編教材使用瞭兩輪,但仍然感到還有不少方麵需要改進,很多內容有待進一步充實,且受編寫時間所限,錯誤難免,敬請各位讀者不吝指正。
作者
這本書的齣現,對我這個初次接觸數字邏輯的工科生來說,簡直就像在迷霧中看到瞭一束明亮的燈塔。我一直以為數字邏輯離我們很遙遠,都是些抽象的概念,但翻開這本書,我纔發現它原來滲透在我們生活的方方麵麵。從手機裏的CPU到傢裏的智能電器,再到復雜龐大的計算機係統,都離不開數字邏輯的原理。這本書的開篇就用非常生動形象的例子,把我帶入瞭數字世界的奇妙之旅。作者並沒有直接拋齣一堆公式和圖錶,而是先講述瞭二進製的誕生,然後循序漸進地引入瞭邏輯門的概念,比如與門、或門、非門,這些最基礎的構建塊。讓我印象深刻的是,書中用瞭一個非常貼切的比喻來解釋邏輯門的功能,就像是簡單的開關和電路組閤,雖然簡單,卻能實現各種復雜的判斷和運算。讀到後麵,關於組閤邏輯和時序邏輯的部分,我感覺自己仿佛在搭積木,從最簡單的門電路開始,一步步搭建齣觸發器、寄存器,甚至是更復雜的計數器和狀態機。作者在講解這些復雜概念時,總是會穿插一些實際的應用場景,比如在CPU的設計中,這些邏輯電路是如何協同工作的,是如何處理指令,又是如何進行數據運算的。這種將理論與實踐緊密結閤的方式,讓我覺得學習起來不枯燥,而且很有成就感。尤其是關於時序邏輯的部分,關於時鍾信號如何控製整個係統的節奏,讓我對數字係統有瞭更深的理解。我之前對電路的理解僅限於模擬電路,這本書讓我看到瞭數字電路的獨特魅力,那種精確、高效、易於擴展的特點,真是讓人驚嘆。
評分這本書的語言風格,在我看來,既有學術的嚴謹,又不失通俗易懂的親和力。作者在處理一些比較抽象的概念時,並沒有使用過於晦澀難懂的術語,而是盡可能地用生活化的語言來解釋,讓我這個非計算機專業齣身的讀者也能夠輕鬆理解。比如,在講解邏輯門的工作原理時,作者用瞭“門衛”、“信號燈”等比喻,生動形象地描繪瞭邏輯門的功能。而且,作者在引入新的概念時,總是會先給齣該概念的背景和意義,讓我們明白學習這個概念的必要性,而不是突然拋齣。這種“鋪墊”式的講解方式,讓我能夠更好地將新知識融入到已有的知識體係中。我特彆欣賞作者的這種“循序漸進”的教學思路,從最基礎的邏輯門,到各種組閤邏輯電路,再到復雜的時序邏輯電路,每一步都銜接得非常自然,不會讓讀者感到突兀。即使遇到一些相對復雜的公式推導,作者也會在旁邊給齣詳細的解釋和說明,讓我們理解公式背後的含義。這種細緻入微的講解,讓我在學習過程中少走瞭很多彎路,也讓我對數字邏輯這門學科産生瞭濃厚的興趣。這本書就像是一位循循善誘的老師,耐心地引導著我們一步步走進數字邏輯的世界。
評分這本書的習題設計,絕對是它的一大亮點,也是讓我最頭疼但又收獲最大的部分。每一章的習題都緊密結閤瞭該章的教學內容,而且難度梯度明顯。從最基礎的邏輯推理題,到需要設計和分析復雜組閤/時序邏輯電路的綜閤題,應有盡有。我記得有一次,我在做一道關於狀態機設計的習題時,花瞭整整一個下午的時間,從分析題目要求,到畫齣狀態轉移圖,再到編寫狀態方程,最後檢查邏輯電路的正確性,每一個步驟都充滿瞭挑戰。剛開始的時候,我常常會陷入思維定勢,或者因為一個小小的筆誤而導緻整個設計齣現問題。但是,當我最終解決問題,看到自己設計的電路能夠正確工作時,那種成就感是無與倫比的。這本書的習題並不隻是為瞭檢驗你的掌握程度,更是為瞭訓練你的邏輯思維能力和解決問題的能力。通過大量的練習,我逐漸學會瞭如何將抽象的邏輯問題轉化為具體的電路設計,如何分析電路的優缺點,以及如何進行優化。書中有些習題的答案解析非常詳細,對於我這種容易犯錯的學生來說,幫助太大瞭。它不僅告訴我答案是什麼,更重要的是教會瞭我思考的路徑和方法。這本教材的習題,絕對是你鞏固知識、提升能力的“磨刀石”。
評分對於我這種對理論知識有著近乎苛求的態度的人來說,這本書的嚴謹性給瞭我極大的滿足感。它不僅僅是簡單地介紹概念,更是深入探討瞭這些概念背後的數學原理和邏輯推導。在講解布爾代數的時候,作者並沒有敷衍瞭事,而是詳細地列舉瞭各種基本定律和定理,並且用嚴謹的數學證明來支撐,這讓我對布爾代數的理解上升到瞭一個新的高度。我之前學習的任何一門理論課程,都沒有這本書在邏輯嚴謹性上做得這麼到位。我尤其喜歡書中關於邏輯函數的化簡部分,不僅僅是教會瞭我們如何使用卡諾圖或者奎恩-麥剋拉斯基方法,更重要的是解釋瞭為什麼這些方法能夠有效化簡邏輯函數,以及化簡的意義何在,即如何用最少的邏輯門實現相同的功能,從而降低成本和功耗。書中還詳細闡述瞭各種邏輯門的實現方式,從晶體管級彆開始,分析瞭不同邏輯門的電氣特性和優缺點,雖然這部分內容相對更深入,但對於想要理解數字電路底層原理的讀者來說,絕對是不可多得的寶藏。書中的圖錶清晰、規範,各種邏輯符號的定義也一目瞭然,這對於我們理解復雜的電路圖非常有幫助。我多次翻閱書中的章節,每次都能從中發現新的細節和更深刻的理解。這種高質量的理論講解,讓我對數字邏輯這門學科産生瞭由衷的敬畏,也為我後續更深入的學習打下瞭堅實的基礎。
評分對於一個希望深入瞭解數字邏輯電路設計的人來說,這本書提供瞭一個非常紮實的基礎,但它也讓我意識到,這僅僅是起點。書中對一些高級主題的介紹,比如FPGA、CPLD等可編程邏輯器件,雖然篇幅不長,但已經足夠引起我的好奇心,讓我對這些更復雜的數字係統産生瞭嚮往。我瞭解到,書中所講的邏輯門和組閤/時序邏輯電路,是構成這些高級器件的基礎。這本書讓我看到,數字邏輯電路不僅僅是理論上的概念,更是實際工程應用的基礎。通過對書中內容的學習,我開始思考如何將這些邏輯原理應用到實際的電子産品設計中,如何利用這些基礎構建更復雜的係統。我甚至開始在網上搜索相關的設計工具和開發闆,想要親手實踐一下。這本書給我打開瞭一扇窗,讓我看到瞭數字邏輯更廣闊的應用前景。雖然書中的內容覆蓋瞭數字邏輯的基礎知識,但它也暗示瞭更高級的主題,這讓我對接下來的學習充滿瞭期待。我發現,每一次閱讀都能讓我有新的啓發,讓我對這個領域有更深的認識。這本教材的設計,恰恰滿足瞭一個求知欲旺盛的學習者,不斷探索和進階的需求。
評分快遞挺快的 質量還可以
評分專業書籍,深入淺齣,非專業也能看懂
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評分道為您提供《數字電子技術基本教程習題解答/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材·國傢級精品課程教材》在綫選購,本書作者:閻石,王紅,齣版社道為您提供《數字電子技術基本教程習題解答/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材·國傢級精品課程教材》在綫選購,本書作者:閻石,王紅,齣版社
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