学习改变未来：中国历史故事 [7-10岁] 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

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产品特色

编辑推荐

适读人群 ：7-10岁

　　还原真实的历史，展现古人的智慧
　　用通俗易懂的故事讲述中国历史
　　用精彩纷呈的图片再现历史风貌

内容简介

　　《学习改变未来：中国历史故事》在编撰时参考了大量的历史资料，按照历史发展顺序编写，上自远古时代，近到辛亥革命，主要内容包括政治故事、战争故事、英雄故事、名人故事等。我们站在还原历史真实的情况下，尽量避免冗长的叙述，采用富有启发性的故事来诠释历史，展现智慧，尽量做到内容丰富、有趣，易于广大青少年阅读和理解。精致、美观的插图再现了故事中的精彩情节，在提升《学习改变未来：中国历史故事》的趣味性、阅读性的同时，也能让读者更轻松地领略到故事的发展、人物的精神，从中受到启迪和教益。

精彩书评

　　每个孩子都是拥有双翅的天使，总有一天他们会自由地飞翔在蓝天之上。这套书是让孩子双翅更加有力，助推他们一飞冲天的营养剂。
　　——闫银夫 《语文报》小学版主编
　　
　　好的书往往能让孩子在阅读中发现惊喜和力量。这套书就是专门为孩子们量身定制的，它既有丰富的知识性，又能寓教于乐，让孩子感受到学习的快乐！
　　——王文丽 全国优秀教师 北京市优秀教师 北京市东城区教育研修学院小学部研修员
　　
　　多阅读课外书，不仅能使学生视野开阔，知识丰富，还能让他们树立正确的价值观。这套书涉猎广泛，能使学生在阅读的过程中得到全面发展。
　　——薛法根 全国模范教师江苏省著名教师 江苏省小学语文特级教师
　　
　　本套丛书从学生的兴趣点着眼，内容上符合学生的阅读口味。更值得一提的是，本套丛书注重学生的认知与积累，有助于提升孩子的阅读能力与写作能力。
　　——武凤霞 特级教师 河南省濮阳市子路小学副校长
　　
　　这套书包含范围广泛，内容丰富，形式多样，能满足不同学生的阅读兴趣，全方位扩展学生的知识面。
　　——张曼凌 全国优秀班主任 吉林省骨干教师

目录

第一章 华夏始祖——黄帝
尧舜禅位
大禹治水

第二章 夏商周
家天下制度的确立
商汤讨伐夏桀
盘庚迁都到殷
武王伐纣
周公辅助成王
骊山烽火

第三章 春秋战国
鲍叔牙荐管仲
赵氏孤儿
晏子出使楚国
孔丘周游列国
西门豹破除迷信
商鞅立木
孙膑智斗庞涓
赵武灵王胡服骑射
屈原投江

第四章 秦朝
将相和
信陵君窃符救赵
图穷匕首见
秦王吞并六国
秦始皇筑长城
陈胜吴广揭竿而起
项庄鸿门宴舞剑
四面楚歌

第五章
飞将军李广
张骞探西域
苏武牧羊
司马迁忍辱著《史记》
昭君出塞
刘秀重振汉王朝
黄巾军起义

第六章 三国
曹操煮酒论英雄
官渡之战
刘备三顾茅庐
周瑜赤壁布火阵
陆逊火烧连营
诸葛亮病死五丈原
……
第七章 魏晋
第八章 南北朝
第九章 隋朝
第十章 唐朝
第十一章 五代
第十二章 宋朝
第十三章 元朝
第十四章 明朝
第十五章 清朝

精彩书摘

　　伯益曾经是大禹治水时的得力助手，发明过一种凿井的新方法。他擅长畜牧和狩猎，曾教会人们用火烧的办法来驱赶林中的野兽。所以在当时人们的心目中，伯益是仅次于大禹的一位英雄。
　　随着王位的稳固，禹越来越觉得自己好不容易得来的王权应该由自己的儿子启来接管，而不能让别的什么人来继承。可是伯益功劳卓著，威望极高，各部落首领都在会议上推举他做禹的继承人。禹王感到众怒难犯，只好顺水推舟，答应下来。为了这件事，禹王越发烦躁，寝食难安。后来他想：“我之所以能顺利地继承君位，一是当年治水有功得到了人们的尊敬和爱戴，二是舜选定自己做继承人之后，就让自己行使治理天下的大权。如果我也效法当年舜的做法，把治理天下的大权让儿子去行使，而只给伯益一个继承人的名义呢？”于是禹王让启参与治理国事。过了几年，由于他的儿子启把国事处理得很好，启在人们心目中的地位也高了起来。而伯益作为继承人，却没有新的政绩，他过去办的好事人们也渐渐淡忘了。禹王死后，他的儿子启就行使起王权来了。而多数部族的首领，也都表示效忠于启，他们说：“启是禹的儿子，我们愿意效忠于他。”
　　伯益看到事情成了这个样子，大怒。他本是东夷人，就召集东夷部族军队向启杀来。而启早有防备，经过一场大战，启打败了伯益的军队。启为了庆祝胜利，在钧台（在今河南禹州南）举行了大规模的宴会，公开宣布自己是夏朝第二代国君。从此，父亡子继的家天下制度便取代了原始社会后期的禅让制。
　　尽管启打败了伯益，但许多部落对他改变禅让传统的做法表示强烈反对。有一个部落首领叫有扈（hu）氏，站出来反对夏启的做法，要求他按照部落会议的决定，还位于伯益。于是，夏启就和有扈氏在甘泽（今陕西户县西南一带）进行了战斗。两军对垒，大战开始前，夏启激励将士们说：“我要告诉大家，这个有扈氏对天帝不敬，对王命不遵，上天是借我的手来消灭他的！因此你们要服从我的命令，奋力出击，不可懈怠！”夏启训话完毕，六军兵士就挥舞刀枪，呐喊着冲向有扈氏的队伍。经过一场激烈的厮杀，有扈氏被打败了，有扈氏部落的成员被罚为奴隶。从此，夏启的王位终于坐稳了，父死子继的家天下制度正式开始了。
　　启的年纪大了，他的几个儿子激烈地争夺着继承权。小儿子武观（一说为幼弟）因为争得最凶，启就将他放逐到黄河西岸。武观聚众反叛，启派大将彭伯寿带兵将他打败，并将其押解回来。武观只好认罪服输。不久，启因病而死。
　　夏启去世，其子太康继位。夏启这样做，让“世袭制”名正言顺地确立下来，成为王权更替的法定制度，并延续了数千年。但是太康没有从夏启身上学到治国、治军、治民的本领，倒是沉溺于田猎和游乐，生活奢华，糜烂不堪。这时，东夷有穷氏部落的首领后羿举兵直奔夏都，把还在洛水一带游猎不归的太康挡在了城外，不让他再回都城。太康只好在阳夏（在今河南太康）修筑了一座土城居住下来。这就是历史上著名的“太康失国”事件。
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好书，好书好书

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东西很好，还会再买的

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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内容很好，纸质一般，给孩子拓展视野挺好的。

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买给孩子的，内容好像还不错

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给宝宝讲故事用。。。。。。。

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很好的书，孩子很喜欢，很实用

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还可以？？？？？？？？？

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