會說纔能贏:對話

會說纔能贏:對話 下載 mobi epub pdf 電子書 2024


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謝倫浩,龔翔 著



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發表於2024-11-22

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圖書介紹

齣版社: 遼寜人民齣版社
ISBN:9787205078461
版次:1
商品編碼:11382609
包裝:平裝
叢書名: 會說纔能贏
開本:16開
齣版時間:2014-01-01
用紙:膠版紙
頁數:150
字數:133000
正文語種:中文


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圖書描述

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  你不想擁有胸藏百匯,舌吐風雷,振臂高呼,應者雲集,挽狂瀾於既倒,助巨浪而前行般的瀟灑嗎?請看《會說纔能贏:對話》。

內容簡介

  《會說纔能贏:對話》講求實用操作性與知識趣味性的統一,它可以作為讀者朋友提升說話能力技巧的專業讀物,更是對演講、論辯、幽默等語言錶達藝術情有獨鍾的青少年朋友的良師益友。

作者簡介

  謝倫浩,演講與口纔理論傢、中華演講協會理事、中國廣播電視協會會員、全國漢語口語研究會會員、國傢級普通話測試員。長期擔任高校演講、論辯與口纔主講教師。
  曾應邀為企業、機關、學校、監獄演講達300多場次,策劃、組織大型朗誦、演講、論辯賽80多次。在《現代傳播》、《當代傳播》等學術核心期刊發錶相關專業論文30餘篇,齣版著作《口纔學》、《應用演講大全》、《青少年朗誦手冊》、《青少年論辯手冊》、《文學作品朗誦藝術》、《即興說話技巧》、《演講寫作技巧》、《演講語調變化技巧》、《演講態勢錶達技巧》等30多部,主持參與部省級學術科研項目8項。

內頁插圖

目錄

前言
童趣園
01 小僧巧戲老和尚
02 王雪辨鹿
03 林肯迴答老師的難題
04 兩小兒辯日
05 小男孩的鬧劇
06 小男孩巧言得餅乾
07 劉先生兒子製勝的秘訣
08 小徒兒對付師伯中傷
09 薛勤一語駁倒陳蕃
10 凱特如法炮製迴答爸爸
11 小明注解成語
12 小孩兒智救爺爺
13 小華妙解“抄”字
14 聰穎的一休禪師
15 老奶奶的自嘲
16 為什麼開狗洞
17 大智若愚的哈裏遜

傢庭樂
01 瞿永令勸阻母親念佛
02 女婿舌戰丈人
03 艾子巧駁門生
04 諸葛亮情義兩全之策
05 主人誘使僕人說真話
06 小郭勸父就醫
07 女王夫婦的三問三答
08 父親巧批兒子
09 李霞巧探真情
10 長孫皇後規勸唐太宗
11 作傢妙治懶惰僕人
12 小陳三言兩語解誤會
13 小李勸慰亡妻兄長
14 女用人智對主婦
15 到底誰不幸
16 伽利略勸父
17 心愛的人的照片
18 理屈詞窮的丈夫
19 妻子的禁令
20 小吳靈機一動答女友
21 妻子歪理化不快

交際場
01 大飯店的老闆與擦鞋匠
02 農民平息秀纔爭論
03 卡特母親巧拒記者
04 差役評麵
05 裝糊塗的普希金
06 機智的紳士
07 張老頭買圍巾
08 婢女妙語一句免殺身之禍
09 磨石工替修道院院長答難題
10 理想的同丁
11 長工巧言反擊地主
12 新郎在婚禮上的妙語
13 “現在很難說”
14 聰明的首相妙拆騙術
15 糊塗縣官和聰明農民
16 山西學生的巧辯
17 騙子的邏輯
18 小白巧言解圍
19 巧媳婦智鬥縣官護傢産
20 巧藉“名言”化危機
21 商人智諷文人
22 小王想岔瞭
23 轎夫的客套話
24 詩人反擊紈絝子弟
25 妙齡少女智答糾纏者
26 船夫歪答乾部
27 窮人與富人的寒暄
28 辜鴻銘倒看英文報紙
29 和尚機智免禍
30 查理如是迴答刨根問底的人
31 商人智討貨物
32 上帝托夢
33 托馬斯大爺指桑罵槐

名人趣
01 趙本山智答觀眾
02 阿凡提缺什麼要什麼
……
工作圈

精彩書摘

  王雪辨鹿
  對話場境
  王安石的小兒子王雪(即王元澤),小時候就聰明過人。有一天,王安石的朋友李某來拜會王安石,想考一考聞名遐邇的小元澤,李某看著剛送來的一頭獐和一頭鹿計上心來。
  對話內容
  李某:(指著獐和鹿)這兩頭哪頭是獐,哪頭是鹿?
  (當時,王雪纔六歲,且獐與鹿十分難辨,但王雪畢竟聰明,眼珠一轉,作瞭迴答)
  王雪:獐旁邊的那頭是鹿,鹿旁邊的那頭是獐。
  (李某聽後,驚嘆不已)
  對話點評
  王雪針對父親的朋友李某給齣的難題不能正麵作答,因為他根本就不知道到底具體哪一頭是什麼。於是采取模糊語言進行迴答,實際上也是一種詭辯。你說獐旁邊不是鹿吧,而獐旁邊確實是鹿;你說鹿旁邊不是獐吧,它又確實是獐。令人感到無所駁斥,而這句話竟然齣自一個六歲齡童之口,李某不得不驚嘆王雪的聰穎瞭。
  林肯迴答老師的難題
  對話場境
  林肯在學校讀書時,有一次考試,老師是這樣考他的。
  對話內容
  老師:林肯,這裏有一道難題和兩道容易的題目,由你任選其一。
  林肯:我就考一道難題吧。
  老師:好吧,那麼你迴答,雞蛋是怎麼來的?
  林肯:雞生的唄。
  老師:雞又是哪裏來的呢?
  林肯:老師,這是您提的第二個問題瞭。
  對話點評
  老師有意讓林肯迴答雞與蛋孰先孰後的問題,而林肯知道這個問題是不好作答的。於是藉題發揮,說老師隻要他迴答一個難題,而自己也已經作答,這樣就巧妙地達到瞭藉對方之題,來堵塞老師繼續提問的目的,也避免陷入“先有雞,還是先有蛋”的這一詭辯泥潭。
  ……
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