发表于2024-11-22
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本套丛书是教育部要求的语文新课标必读书目,针对小学中低年级孩子编写;经典故事加精美插图,再加大字注音,是孩子文学启蒙和语文学习的必读之作。
☆【审订】
教育部阅读总顾问新教育实验发起人朱永新亲自作序,中南、华北、华东、东北、西北、西南六大片区教研员联合审订;
☆【无障碍拓展阅读】
逐字注音,精心批注。书中的全书导读、阅读理解、知识小窗等版块的设置扫清了阅读障碍,让孩子们有兴趣读和读上去不难。好词积累、佳句仿写版块,让孩子们在快乐阅读的同时学习更多的知识。
☆【素质版名著】
根据不同的名著作品内容,提炼关键主题词,注重对儿童品格的培养。并将这一主题思想贯穿于全书。让孩子在阅读中体验和感悟友情、亲情、梦想、勇气、磨难等成长主题,学习主人公的优良品质,真正做到阅读与素质培养的完美结合。
开动脑筋和阅读小结的设置,培养儿童阅读与思考相结合、阅读与表达相结合的好习惯。
☆【精美彩绘本】
图文并茂,配有大量精美插图,生动地诠释了故事的细节,提高孩子们的阅读兴趣。
成语故事是汉语中的璀璨明珠,是历史的积淀,是中华民族语言的瑰宝。每一个成语的背后都有一个含义深远的故事,经过时间的打磨、千万人的门口相传而被记录下来。每一个成语都是那么的言简意赅,又是那么深刻隽永。阅读成语故事,我们可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材……所以,学习成语是小朋友学习中国文化的重要途径。
成语故事的来源十分广泛,有的来自历史故事,有的从民间笑话中提炼而来……如我们耳熟能详的“防微杜渐”“精卫填海”“拔苗助长”,等等。从字面上看,其中许多的成语或许并不难理解,但要细细说来也许会有人说不清楚,这就需要我们从书中一字一句地读来,细细地感悟。
《成语故事(第1辑)(彩绘注音版)/小学语文新课标必读丛书(素质版)》图文并茂,每个成语既有释义、出处、近义词、造句和成长小语,又有精彩的故事讲述。相信小朋友通过阅读这些生动有趣的成语故事,日积月累,定能得到知识上的积累和品质上的培养。
★全世界在争论着这样一个问题:学校应该教什么?在我们看来,重要的应当是两个科目——学会怎样学习和学会怎样思考。
——美国教育国际中心主任 威拉特·达吉特
★教育重要的是培养习惯,要教给学生一生有用的东西。经典阅读同样要以培养好的习惯、优良的素质品格为目的。比如坚韧的品格,具有很强的意志力,长时间专注于一项重要事情的能力,对大自然的热爱,感恩与爱心的培养等,哪一项不比一百分更重要?
——知名教育家、新教育实验发起人 朱永新
★读书必须读好书,尤其是少年儿童一篇作品被我们称之为名篇,前提是它已经经受住了漫长时间的考验。它已在时间的风雨中被反复剥蚀过而最终未能泯灭它的亮光。
——北大教授、当代文学研究室主任 曹文轩
★阅读让我成为一个心态健康、心灵丰富的人。希望小读者们能用自己的眼睛和心灵去发现一本、十本、上百本上千本自己真正喜欢的书!
——当代知名儿童文学家 任美珍
暗度陈仓
秦朝被推翻后,项羽、刘邦以及其他各路将领,纷纷齐集到一起商议胜利以后怎样割据国土。当时势力最强的项羽企图独霸天下,而能与之抗衡的刘邦实力不及项羽,不得不将秦朝的都
城咸阳让给项羽。自己退出关中,赶往项羽封给他的巴蜀和汉中之地,以汉中的南郑为都城。项羽想将刘邦“软禁”到偏僻的山里去,于是封刘邦为汉王,而把关中划作三部分,分给了秦朝的三个降将章邯、司马欣和董翳,以便阻塞刘邦向东发展的出路。项羽自封为西楚霸王,封地九郡,占领长江中下游和淮河流域一带广大肥沃之地,以彭城为都城。
刘邦不甘居于尺寸之地,也有独霸天下的野心。为了消除项羽对他的疑虑,表明自己不再有
回到关中的决心。刘邦就在去往汉中的路上,接受张良的计策,把一路走过的几百里栈道全部烧毁。他想通过这样的手段来迷惑项羽,使其松懈对戒备。
后来邦又派出韩信出兵中。韩信面派几百官兵去修复栈道,制造从栈道出去的假象以迷惑
守卫在关中西部的章邯,一面率领主力部队攻占了入关重镇陈仓。守城将领章邯被逼自杀,
驻守关中东部的司马欣和北部的董翳也相继投降。于是号称“三秦”的关中地区一下子被刘
邦全部占领了。
成语释义
暗:隐藏不显露的、秘密的。度:越过。陈仓:古县名,在今陕西宝鸡市东,为通向汉中的交通要道。指正面迷惑敌人,而从侧翼进行突然袭击。比喻表面上一套,背地里又是一套。
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【出处】该成语出自司马迁的《史记·高祖本纪》。
【近义词】暗送秋波:原指美女暗中以眉目传情;也泛指暗中示意,暗通信息,献媚讨好。
【造句】我军部队为节省时间,明修栈道,暗度陈仓,很快端掉了敌人的堡垒。
成长小语
这个故事让我们懂得了做事不能只看表面,还要看清内在的关联性,才能达到出奇制胜的效果。
八仙过海
相传古时候,道家有八位神仙去参加王母娘娘的蟠桃会。他们分别是铁拐李、吕洞宾、蓝采和、张果老、汉钟离、曹国舅、韩湘子和何仙姑。
当这八位神仙途经东海时,只见波涛汹涌,巨浪滔天,难以通行。为了让每个人都能显示自己的神通,吕洞宾便提议大家都拿出各自的看家本领,分头渡海。另外七位仙人笑着点点头表示赞同。于是,铁拐李把拐杖投向海里,站在上面渡过了东海;韩湘子把自己的花篮投向海里,坐在花篮里渡海;吕洞宾、蓝采和、张果老、汉钟离、曹国舅和何仙姑也不甘示弱,分别把自己的箫、拍板、纸驴、芭蕉扇、玉朝笏和莲花投向了张果老骑着毛驴,汉钟离踩在芭蕉扇上,曹国舅踏着玉朝笏,何仙姑坐着莲花,他们各显神通,破浪前行。
他们一行八位神仙一起渡过了东海,顺利参加了王母娘娘的蟠桃宴会。王母娘娘见了他们,夸奖他们八位神仙过海,各显神通。
成语释义
比喻在某一个集体中,各人用各人的方法或各自拿出各自的本领来完成共同的任务。
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【出处】该成语出自明代吴元泰《八仙出处东游记传》。
【近义词】大显身手:充分显露自己的本领。
【造句】设计大赛开始了,选手们八仙过海,各显神通。
成长小语
八位神仙拥有非凡的本领,纵然令人羡慕,但我们也可以通过学习来增长才干。等到关键时刻,我们所掌握的这些本领便能发挥出来。
拔苗助长
春秋时期,宋国有一位急性子的农夫,靠种庄稼为生。他自己田里的禾苗又嫩又绿,长势很
好,于是,他每天都要去看几次。可是日子一天天过去了,禾苗似乎一点儿也没有长高,真让人着急。
一天,他正望着田里的禾苗发呆,总觉得自家田地里的禾苗长得太慢,想着怎么才能让禾苗
尽快长高。突然,他的脑子里蹦出一个主意:“对呀,我原来怎么没想到,我可以帮助它们长高一点呀!”于是,他下到田里,挽起袖口和裤腿,走入田中把禾苗一棵一棵地往上拔高了一点。从早到晚,他忙了整整一天,累得腰都直不起来了。
但是看着禾苗比原来长高了,他心里特别高兴。完成工作后拖着疲说:“哈哈,今天可把我累坏了。我总算帮每一棵禾苗都长高了一大截,实在太不容易了!”
他的儿子听后,赶忙跑到田里去看,结果发现所有的禾苗都已经枯死了。
成语释义
长:生长。把禾苗拔起来试图帮助它生长得快一些,结果好心却办了坏事。比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而会把事情弄糟。
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【出处】该成语出自战国时期孟轲的《孟子·公孙丑上》。
【近义词】急功近利:急于求成,贪图眼前的成效和利益。
【造句】教导小孩要有耐心,不能拔苗助长、急于求成。
成长小语
自然界万物的生长和社会的发展都有自己的客观规律,只有遵循规律,才能取得成功。如果急于求成,违背了事物发展的客观规律,结果只会落得一个相反的下场。
班门弄斧
鲁班是春秋时期鲁国(今山东曲阜)人。在我国古代是一位非常有名的木匠,善于雕刻和建筑,技艺可以说是举世无双,被我人们尊称为木匠的祖师爷。明代时,有一位叫梅之涣的诗人,他特别喜欢游玩。有一天,他来到采石矶,采石矶是民间传说中唐代著名诗人李白晚年游览采石矶时,看见水中的月亮在水底清澈透明,于是便要探身去捕捉,一不小心就坠下去了,这个地方就是李白殁身之处。由于曾经在此留下足迹,因此,各种传说纷纷开,并在此下了不少名古迹,例如李白墓、谪仙楼、捉月亭,等等。因此,采石矶也成了人们的旅游胜地。
有一天,梅之涣来到采石矶,在李白墓附近发现墓边的周围被人题满了诗,而且好多都称不上是诗,读起来既不押韵,也不对称,显得拙劣无比梅之涣看后非常得气愤,于是挥笔也作了一首诗:
采石江边一堆土,
李白之名高千古。
来来往往一首诗,
鲁班门前弄大斧。
“班门弄斧”最早出现是在柳宗元的“操斧于班,郢之门,斯强颜耳”之中。其大致意思是说,拿着斧子在鲁班和郢(郢,是另一位古代的操斧能手)的面前操弄,那就显得有点儿脸皮厚了。讽刺那些高估自己能力的,敢于在行家面前卖弄本领的人。梅之涣用作诗来讽刺那些自以为会作诗的游人是“鲁班门前操大斧”,这句话后来被人们缩成“班门弄斧”。由此,“班门弄斧”这个成语就人们
传诵下来了。
成语释义
班:鲁班,春秋时期鲁国人,著名的木匠。在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领,不自量力。有时也用作自谦之词,表示自己不敢在行家面前卖弄自己的小本领。
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【出处】该成语出自明代梅之涣的《题李白墓》。【近义词】布鼓雷门:在雷门前击布鼓。比喻在能手面前卖弄本领。【造句】李老师学识渊博,在他面前卖弄学问,简直是班门弄斧。
成长小语
这个故事告诉我们,不要在大师面前卖弄自己的本领,不要自满自负,要学会隐忍和虚心。
……
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