改變孩子命運的18個好母親 [Life-Changing Lessons Given by 18 Good Moms] 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　教育孩子，首先是教育自己；改變孩子，首先是改變自己。
　　好母親引領孩子的人生，用母愛為孩子的成長奠就基石。
　　《改變孩子命運的18個好母親》中，教育專傢孫雲曉、弓立新為您破解18個成功母親的傢教密碼。
　　沒有天生就懂得科學教子的父母，隻有通過學習纔能成為好父母、成功的父母。

作者簡介

　　孫雲曉，1955年2月8日生於山東青島一個工人傢庭。1966年鼕天，因偶然機會讀瞭一批文學名著，文學夢至今未醒。1972年，經師範學校短暫培訓，年僅17歲即當小學教師。1974年在《青島日報》發錶兒童詩，也是首次發錶文學作品。1978年被選派到中央團校學習，結業後調入《中國少年報》擔任編輯和記者。1980年，第一篇報告文學在《兒童時代》發錶。1986年，《“邪門大隊長”的冤屈》在《兒童文學》發錶，受到高度評價。1987年調入中國青少年研究中心工作。1988年，孫雲曉少年報告文學創作研討會在北京舉行。同年加入中國作傢協會。以創作報告文學為主，也嘗試著創作瞭一些長篇小說和電視劇，如《金猴小隊》等。1993年發錶報告文學《夏令營中的較量》震撼全國，引發熱烈持久的教育大討論，推動瞭教育改革。
　　現為中國青少年研究中心研究員、副主任。中國青少年研究中心少年兒章研究所所長，副研究員。自從事少年兒章研究工作以來，任各期刊雜誌發錶教育文章400餘篇，先後主持瞭“多元文化與青少年的成長”課題，齣版瞭《體驗成長——青少年民宿地球村》（副主編）；主持“少年兒童行為習慣與人格的關係研究”課題，齣版瞭《兒章教育就是培養妤習慣》（副主編）、《良好習慣締造健康人格》（副主編）、《培養幼兒好習慣》（主編）、《小學生的21個好習慣》（主編）；主持瞭中閏城市少年兒童生活習慣研究課題，齣版瞭《孩子健康生活的6個要領》（主編）。

目錄

好母親N0.1 好做好母親，是第一事業
好母親N0.2 好做生活的強者纔能成功
好母親N0.3 好不盲目相信教育理論
好母親N0.4 好做慈母，也要做嚴父
好母親N0.5 好愛心與智慧造就英纔
好母親N0.6 好讓“叛逆女兒”變成追夢人
好母親N0.7 好貧睏傢庭托齣“拉丁舞王子”
好母親N0.8 好抓住關鍵環節，培養良好習慣
好母親N0.9 好奇心成就科學天纔
好母親N0.10 好上高中的女兒懷孕之後
好母親N0.11 好她曾經是一位不閤格的母親
好母親N0.12 好讓孩子走上諾貝爾奬的領奬颱
好母親N0.13 好為早慧的孩子提供適閤的教育
好母親N0.14 好用理智和勇氣麵對磨難
好母親N0.15 好勤奮結齣夢想之花
好母親N0.16 好培養孩子周密細緻的行為作風
好母親N0.17 好仁慈的愛心滋潤孩子成長
好母親N0.18好教育的智慧來自生活

精彩書摘

　　2002年9月，湖北武漢大學附屬中學高三學生艾天震驚瞭整個武漢，全球最高的奬學金——4年總計28萬美元的弗裏曼亞洲奬學金頒給瞭這個有著燦爛笑容的少年。很快，艾天飛赴美國威斯裏安大學求學。2005年，艾天畢業後被著名的美國高盛集團錄用。作為艾天的母親，王開敏認為自己是天下最幸福和最幸運的，她覺得自己的傢庭教育終於結齣瞭可喜的果實，讓孩子獲得瞭一筆寶貴的財富。這一切，都得益於王開敏始終提倡的教育理念——注重培養孩子的陽光心態，讓他自信地麵對所有事物。
　　一、激勵兒子以父親為榜樣
　　王開敏既是一位令人羨慕的母親，又是一位令人佩服的妻子。為瞭支持丈夫的事業，她甘願放棄自己的仕途，做一名普通職工。
　　王開敏始終相信科學，當初為瞭要一個健康的寶寶，她曾製訂過細緻的計劃。1983年，“優生學”對很多人來說還是個陌生的名詞，王開敏卻開始利用各種機會去瞭解它的相關知識。一次到北京齣差，她特地到北京醫科大學附屬醫院嚮醫生詢問瞭這方麵的知識。在那個年代，這些知識是平常人難以啓齒的，接待王開敏的那位醫生也沒想到，一個女青年在沒有懷孩子的情況下就如此仔細地來詢問相關知識。王開敏的真誠和執著打動瞭這位醫生，他認真地給她做瞭講解。
　　當時，王開敏的丈夫艾勇是武漢大學的一名副教授。兒子艾天齣生後不久，艾勇就到外地讀書進修去瞭。為瞭讓丈夫安心學習，王開敏承擔瞭傢裏所有的事情。她說：“真正意義上的女強人應是那種事業上成功、傢庭也很幸福的人。”
　　由於一年到頭不在傢，艾勇和兒子之間的情感溝通自然也不多，有時他便十分內疚地對王開敏說：“你太受纍瞭，我什麼忙也幫不上。”王開敏則說：“你怎麼沒有幫忙？你給咱們兒子樹立瞭榜樣，讓他懂得，做學問就要老老實實，一步一個腳印；做人就要正直，靠自己的本事。能夠當上自己兒子的榜樣就是你最大的功勞。所以，你是個很稱職的丈夫和爸爸！”
　　有時候，兒子會問媽媽：爸爸為什麼總是不在傢呢？王開敏迴答他說：“你的爸爸多瞭不起啊！瞧他，又當博士又搞科研，又去日本又赴南極，這纔是一個具有遠大目標的男人。”王開敏從不在兒子麵前說一些抱怨丈夫的話，她讓兒子經常給丈夫寫信，讓兒子對丈夫始終保持一種親情的聯絡。
　　1998年，艾勇讀完博士後留在武漢大學任教。正巧，此時的王開敏又一次成為黃石市副市長的候選人。想到兒子的成長需要媽媽，而丈夫的事業正處於蒸蒸日上之際，是去是留，麵對這兩難選擇，王開敏毅然放棄瞭當選副市長的機會，舉傢遷往武漢，並心甘情願地調到武漢大學資料室做瞭一名普通的資料員。相對輕鬆的工作讓王開敏擁有瞭更多的閱讀時間。每當發現好文章，她就會把它推薦給兒子。從此，每到放暑假，能和兒子一起度假成瞭王開敏的一種享受。
　　一些報道認為王開敏的教育理念就是讓女性都迴到傢庭，其實這是一種斷章取義的理解。王開敏的意思是女性的生活要有一定的階段性，如果生瞭孩子，就要把前6年時間拿齣來養好他。在這個階段，母親最神聖的天職就是撫育孩子。過瞭這個階段，母親還是要繼續工作。王開敏強調的是階段性目標，是要為孩子的整個一生全麵考慮，因為母親的影響對孩子至關重要。
　　孩子齣生後，王開敏的丈夫忙於學業無暇顧及傢庭。在這種情況下，雇一個保姆來料理傢務似乎是一個不錯的選擇。但是，王開敏思來想去，最終放棄瞭這個念頭。她認為，一些素質不高的保姆的言談舉止可能會對孩子産生負麵影響。雖然又帶孩子又料理傢務纍一些，但是王開敏把傢務當作健身運動來做，始終以此為樂。孩子稍大一些後，她便指導孩子學做傢務。事實上，有瞭這樣的小幫手後，她做起傢務來就覺得更加開心瞭。
　　當今社會，男人忙於外麵的事業，便把傢庭事務更多地交給女性來打理。我們認為，作為女性，能幫助丈夫規劃未來、承擔養育孩子的重擔，也是自我價值實現的方式。可以說，母親在傢庭成員之中處於一個製衡的位置，傢庭成員之間隻有找到瞭以母親為中心的平衡點，纔能達到美滿與和諧。王開敏正是這種傢庭模式的實踐者。
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