答問青壯年參禪者

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南懷瑾 口述



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發表於2024-11-10

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圖書介紹

齣版社: 上海人民齣版社
ISBN:9787208118386
版次:2
商品編碼:11495739
包裝:平裝
叢書名: 南懷瑾講述
開本:32開
齣版時間:2014-05-01
用紙:膠版紙
頁數:271
正文語種:中文


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圖書描述

內容簡介

  《答問青壯年參禪者》為南懷瑾先生二○○五年為佛學修行者講解佛學的記錄。南先生用通俗明白的語言,深入淺齣地講解瞭佛法在中國的發展過程,佛法修行的正確途徑,佛法實證的精髓等。這些講解,不僅對佛法愛好者的修行有重要指導意義,亦對現代社會中的一般讀者瞭解博大精深的佛教文化,以此和諧性情,舒適身心,形成習善慈悲的崇高胸襟,有所裨益。

作者簡介

  南懷瑾(1918-2012),是多年來享譽海內外,特彆是華人讀者中的文化大師、國學大傢。他齣身於世代書香門第,自幼飽讀詩書,遍覽經史子集,對國學鑽研精深,體認深刻,於中華傳統文化之儒、道、佛皆有造詣,兼通諸子百傢、詩詞麯賦、天文曆法、醫學養生等,對西方文化亦有深刻體認,在中西文化界均為人敬重,堪稱“一代宗師”。

目錄

第一天 二○○五年十二月十六日
第一堂
第二堂
第三堂
第四堂
第五堂

第二天 二○○五年十二月十七日
第一堂
第二堂
第三堂
第四堂
第五堂
第六堂

第三天 二○○五年十二月十八日
第一堂
第二堂
第三堂
第四堂
第五堂
第六堂
第七堂

第四天 二○○五年十二月十九日
第一堂
第二堂
第三堂
第四堂
第五堂

精彩書摘

  現在我們這裏沒有什麼形式,不是打七,也不是參禪。這次的事情,都是我們的老朋友古道師鬧齣來的。古道這位師父專門鬧事情,都是找我麻煩的。他提倡少林寺要恢復禪堂,因此請大傢來,讓我們互相討論一下。
  首先要瞭解,我不懂禪,也不懂佛,什麼都不懂,亂七八糟隻會吹牛的一個人。他們上當瞭,聽我亂吹。也許我的年紀比你們大一點,人活老瞭就變精怪瞭。我自己經常引用孔子講的話,老而不死謂之賊;人老瞭,老賊一個。
  這次請大傢來,是準備做個討論的。諸位不要搞錯瞭,不是聽我講課哦!我沒有資格講課,也沒有資格做老師,不是善知識啊,但也不是惡知識。這一點韆萬要瞭解!尤其我們這次很特彆,不是你們嚮我請教,是我嚮你們請教,這些都要首先瞭解的,我先交待清楚瞭。
  中國的習慣,齣傢人不喜歡嚮在傢人請教佛法,這是中國佛教很有趣的一個矛盾。我講矛盾是客氣話,應該說這種習慣是非常錯誤的。你們看中國禪宗,影響佛教比較大的著作,許多都是居士的作品,譬如禪宗最流行的《指月錄》,是瞿汝稷居士的作品。換一句話說,齣傢人沒有時間,光管修行就夠忙的瞭,佛教的弘揚卻靠居士。
  所以當年有一個人這樣講,我是最贊成的,就是歐陽竟無先生(一八七~九四三),諸位聽到過嗎?我再給你們介紹,他是金陵刻經處楊仁山先生(一八三七一一九一一)的弟子。楊仁山居士的父親,跟曾國藩是同學,這個一講一百多年瞭。那個時候洋文化來瞭,清朝要垮瞭,楊仁山居士的父親就推薦自己的兒子去找曾國藩。正好,慈禧太後派曾國藩的兒子曾紀澤到英國去做大使,開始中國的第一個國際外交。曾國藩看到楊仁山說,你跟我兒子一起到國外去吧。那個時候齣國,不得瞭,不是留學哦,是做外交官,就這樣一起到瞭英國。
  他到瞭英國以後,纔接觸到佛學,在國內反而是不學佛的,而且反對佛教。後來一路跟隨曾紀澤轉到瞭日本,日本那個時候,正流行中國的學問。這裏告訴齣傢同學們,一定要注意,日本的明治維新,是靠中國什麼學問呢?王陽明的學問。王陽明是明朝儒傢裏頭的禪宗,是最瞭不起的,中國文化叫“王學”。日本當時也推翻瞭舊的文化,接受新的文化,他們之所以有今天,用的是“王學”起傢的。
  他就去幾裏外等這個朋友。
  “哎,你在這裏乾什麼?”“我來接你啊。”“你怎麼知道我會來?”“我早就知道你今天會來。”他常玩這個本事,道傢、禪都玩得很好。最後忽然不玩瞭,他說,玩這些本事,隻是自己“玩弄精神”而已。他是走禪宗明心見性的路綫開始,最後他用儒傢的話,講心性之學。
  這個事情你們要特彆注意,直到現在王學還影響中國,影響東方也非常大。所以到瞭明朝末年,很多和尚是跟著王陽明學禪的,就是所謂直指人心,見性成佛。王陽明學問的重點是“即知即行,知行閤一”,意思是說,我們能知之性,有個思想,有個知道,見聞覺知就是心。知道那個對的就該去做,不需要有分彆去考慮,即知即行。日本人采用瞭他知行閤一這個原則,融閤瞭西方、東方文化,纔有瞭明治維新,開創瞭一個新的時代。
  因為時間關係,我隻做簡單的介紹,王學還有個道理的,你們這幾位大師們,要特彆注意啊!你聽瞭這個王學,將來接引知識分子、學者,你們就有本事啦!不然你講到禪宗,一提王學,什麼都不知道,那不行的啊!尤其你們年輕學白話教育齣來的,這些都不知道,那是不可以的。
  ……

前言/序言


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這四句書,到瞭南宋開始,經過宋儒理學傢們的研究注解,尤其是程、硃學派以後的學者,大多必要遵守程、硃章句之說,因此習慣地說《大學》書中的要領,便有“三綱八目”的說法。綱,是綱要;目,是條目。綱目,是硃熹首先習用的創作。例如,他對於中國曆史的批判,不完全同意司馬光《資治通鑒》的觀點,自創一格,他對曆史的編寫,被後人稱作“紫陽綱目”。

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讀書並思考人生,希望以後的視野能更寬闊

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