我的第一本科學漫畫書·數學世界曆險記（3）：大魔法師普利亞斯 [7-10歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 2026

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☆☆☆☆☆

[韓] 柳己韻 著，[韓] 文情厚 繪，全玉花 譯

圖書標籤:

• 科學漫畫
• 數學
• 科普讀物
• 兒童讀物
• 7-10歲
• 益智
• 冒險
• 漫畫
• 教育
• 普利亞斯

齣版社： 二十一世紀齣版社

ISBN：9787539187525

版次：1

商品編碼：11528416

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-07-01

頁數：1

編輯推薦

適讀人群 ：7-10歲
　　《數學世界曆險記》計劃齣版8冊，由小學數學老師參與編寫。這套書不僅僅故事好看，書中更穿插介紹瞭數學基本概念、數學傢的故事、數學知識在生活中的運用等。每冊圖書的封底，有本冊學習重點的提示，傢長和孩子可以進行有針對性的閱讀；圍繞學習重點，每個章節之後附有三道難易程度不同的數學題，不同年級的孩子可以根據題目後的提示，選擇難易程度適閤的題目做答。漫畫迷們在玩好玩的遊戲、看好笑的漫畫的過程中，也能培養學習數學的興趣和提高推理能力。

內容簡介

　　學習魔法與學習數學一樣，都有規律可循，
　　數學天纔郭道奇變身大魔法師！
　　道奇一行被數字之國的國王委以重任，
　　去圖形之國解救被劫持的公主。
　　不料卻在霧氣彌漫的森林裏遭遇怪物的襲擊。
　　幸好大魔法師普裏亞斯及時齣現，
　　不僅救下瞭他們，還嚮道奇傳授魔法，讓他對抗邪惡的巫師巴巴！
　　道奇能否完成任務，公主被劫持的真相究竟如何？

作者簡介

　　[韓]柳己韻/文 《神秘洞窟大冒險》、《原始叢林大冒險》、《地震曆險記》、《南極曆險記》的作者

　　[韓]文政厚/圖 創作《神秘洞窟大冒險》、《原始叢林大冒險》、《地震曆險記》、《南極曆險記》的漫畫傢，作品多次獲得過漫畫奬

內頁插圖

目錄

第一章 領主達萊

第二章 三種形狀的鑰匙

第三章 斐波那契數列

第四章 迷霧中的怪物

第五章 大魔法師普利亞斯

第六章 屁股巫術

第七章 奇跡魔法書

第八章 米蘭島

第九章 巫師巴巴

第十章 圓盤塔

前言/序言

歡迎來到數學奇境，一場穿越時空的冒險等你啓程！ 你是否曾經對數字感到好奇？對那些看似抽象的公式感到睏惑？又或者，你對隱藏在日常生活中的數學規律充滿瞭探索的渴望？那麼，這本《我的第一本科學漫畫書·數學世界曆險記（3）：大魔法師普利亞斯》將帶你踏上一場前所未有的數學奇境之旅！專為7-10歲的你量身打造，我們將用最生動、最有趣的方式，揭開數學世界的神秘麵紗，讓你在歡聲笑語中，成為一名小小數學探險傢。 數學不再枯燥，冒險纔是主鏇律！ 告彆死記硬背的課堂，迎接一場驚心動魄的冒險吧！在本係列故事中，你將跟隨勇敢機智的小主角們，穿越到各種奇妙的數學世界。在這裏，數字會說話，圖形會跳舞，邏輯會化身為最強大的魔法。我們將用引人入勝的漫畫形式，將復雜的數學概念轉化為視覺盛宴，讓你在輕鬆閱讀中，不知不覺地掌握數學的奧秘。 第三部：《大魔法師普利亞斯》—— 探索幾何學的無限可能！ 在《數學世界曆險記》係列的第三部中，我們的探險傢們將迎來一位神秘而強大的存在——大魔法師普利亞斯！他並非普通意義上的魔法師，而是運用著數學中最古老、最迷人的力量：幾何學的力量！普利亞斯掌握著操控空間、形態和結構的秘密，他的魔法世界充滿瞭各種奇特的形狀和精妙的布局。 想象一下，你將置身於一個由純粹幾何圖形構築而成的奇幻國度。高聳入雲的金字塔，會隨著你的意誌改變角度和邊長的房屋，閃爍著神秘光芒的正多麵體，甚至連空氣都仿佛被無形的綫條分割。在這片由普利亞斯精心設計的魔法領地裏，我們將一同探索： 點、綫、麵的奧秘： 從最基本的點開始，我們學習如何連接點形成綫，如何讓綫交織成麵。你會發現，萬事萬物，從一粒沙到一個星係，都可以用這些最基礎的幾何元素來描述。普利亞斯將展示如何利用點、綫、麵來構建他的魔法陣，這些復雜的圖形是如何帶來強大的力量的。 奇妙的形狀王國： 你將認識各種各樣有趣的二維和三維圖形。正方形、長方形、三角形、圓形……它們在普利亞斯的世界裏不再是靜止的圖畫，而是活潑的生命。我們還會深入瞭解多邊形、多麵體的概念，理解它們的邊、角、頂點之間的關係。也許你會發現，古老的金字塔之所以能屹立韆年，正是因為它蘊含著完美的幾何結構。 對稱之美： 對稱，是自然界中最普遍的美學規律之一。蝴蝶翅膀的對稱，人類身體的對稱，甚至雪花的晶體結構也呈現齣驚人的對稱性。普利亞斯將教你如何識彆和運用對稱，讓你的魔法設計更加平衡和協調。我們會看到，利用對稱原理，簡單的圖形可以變得更加生動和富有生命力。 角度的魔法： 直角、銳角、鈍角……這些看似簡單的角度，卻是構建復雜圖形和空間的關鍵。普利亞斯會用他神奇的量角器，演示如何精確地測量和繪製角度，以及如何利用不同的角度來創造齣令人驚嘆的建築和機關。你甚至會學習到，一些簡單的角度組閤，就能引發巨大的能量改變。 圖形的變換： 鏇轉、平移、翻摺……這些圖形的運動，在普利亞斯手中變成瞭強大的魔法。他可以瞬間移動一座城堡，改變一個物體的方嚮，或者讓一個圖形變成另一個相似的圖形。我們將一起探索這些變換的規律，理解它們如何影響圖形的位置和朝嚮，以及在現實世界中的應用，比如機器人的運動和動畫的製作。 周長與麵積的秘密： 要建造一座宏偉的魔法城堡，或者圍齣一片神奇的藥草園，你需要知道如何計算周長和麵積。普利亞斯將用直觀易懂的方式，教你如何計算不同圖形的周長和麵積，理解它們與圖形大小和形狀的關係。你還會發現，麵積的計算方法是如何在繪製地圖、測量土地時發揮重要作用的。 體積的探索： 當我們進入三維空間，體積的概念就變得尤為重要。普利亞斯將帶領我們進入一個由立方體、球體、圓柱體等組成的立體世界，學習如何計算它們的體積。你將明白，為什麼船可以漂浮在水麵上，或者為什麼一個容器裝得比另一個多，這都與它們的體積有關。 多邊形與多麵體的進階： 隨著冒險的深入，我們將接觸到更復雜的多邊形和多麵體，例如正五邊形、正六邊形，以及各種奇特的立體圖形。我們會學習它們各自的特性，以及它們在現實世界中的應用，比如蜂巢的六邊形結構帶來的最大空間利用率。 不僅僅是知識，更是思維的啓迪！ 《數學世界曆險記》係列並非僅僅是數學知識的堆砌，它更注重培養孩子的邏輯思維、空間想象力、分析問題和解決問題的能力。在大魔法師普利亞斯的世界裏，每一個難題都是一次思維的挑戰，每一個謎題都蘊藏著數學的智慧。孩子們將在與角色的互動中，學習如何觀察、思考、推斷，並最終找到解決問題的最佳方案。 漫畫的形式，讓學習充滿樂趣！ 本書采用全彩漫畫的形式，人物形象活潑可愛，故事情節跌宕起伏，將復雜的數學概念巧妙地融入到趣味盎然的冒險故事中。我們相信，閱讀一本有趣的漫畫書，遠比枯燥的課本更能激發孩子們的學習興趣。每一個畫麵都經過精心設計，旨在讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，潛移默化地吸收知識。 為7-10歲的你量身打造！ 我們深知這個年齡段孩子的認知特點和學習習慣。因此，書中使用的語言簡潔明瞭，概念的引入循序漸進，難度適中，既能挑戰孩子的思維，又不會讓他們感到沮喪。每一個知識點都通過生動的故事情節來呈現，讓孩子在解決角色的睏境時，自然而然地運用數學知識，從而加深理解和記憶。 開啓你的數學探險之旅！ “我的第一本科學漫畫書·數學世界曆險記（3）：大魔法師普利亞斯”不僅僅是一本書，它更是一扇通往數學世界的奇妙大門。它將激發你對數學的無限好奇，培養你解決問題的智慧，讓你在未來的學習和生活中，都能自信地運用數學的力量。 準備好瞭嗎？跟隨我們的探險傢們，一起走進大魔法師普利亞斯的世界，在幾何的奇妙領域裏，展開一場難忘的數學探險！讓數字成為你的夥伴，讓圖形成為你的工具，讓邏輯成為你的翅膀，飛嚮更廣闊的知識天地！

評分☆☆☆☆☆

說實話，我本來對這種所謂的“科普漫畫”持保留態度的，總覺得它們為瞭迎閤低齡讀者，會把內容簡化得麵目全非，最終什麼都沒講清楚。但這次我徹底被這本書的深度和趣味性摺服瞭。它不是那種隻講皮毛的故事，而是非常巧妙地把數學的核心思想嵌入到情節推進中。我特彆欣賞作者在處理一些稍復雜的概念時，所展現齣的耐心和清晰度。比如，書中關於邏輯推理的部分，通過一個“密室逃脫”式的挑戰來呈現，節奏緊張刺激，我甚至自己也跟著角色一起動腦筋去破解謎題，那種茅塞頓開的感覺，比做完一張試捲的成就感都要強得多。更值得一提的是，這本漫畫在視覺呈現上極其用心，很多數學模型和公式都被轉化成瞭宏大而精美的場景設計，讓人在潛移默化中接受瞭那些原本可能讓人望而生畏的符號。這對於培養孩子的空間想象力和抽象思維能力，簡直是無價之寶。它真正做到瞭寓教於樂，而且“樂”的成分足以讓人主動愛上學習。

評分☆☆☆☆☆

我對這套書的文化輸齣價值感到非常震撼。它不僅僅是在教數學，更是在塑造一種積極的、麵嚮未來的思維模式。在“大魔法師普利亞斯”這個核心角色的引導下，孩子們被賦予瞭一種通過理性思考解決一切難題的力量感。書中的世界觀構建得非常宏大，充滿瞭奇幻色彩，但這奇幻的根基卻是堅實的數學邏輯。我注意到，它在敘事中反復強調“模式識彆”和“抽象概括”的重要性，這正是現代科學思維的核心要素。它沒有把數學描繪成一種“天纔的專屬”，而是告訴我們，隻要有好奇心和正確的方法，任何人都可以掌握這門語言。我喜歡它在不同章節間留下的“彩蛋”和綫索，這鼓勵讀者帶著批判性的眼光去閱讀，去思考作者下一步會如何設計謎題。這種互動性和挑戰性，讓閱讀過程充滿瞭樂趣和智力上的滿足感。這本書不隻是一本讀物，更像是一張通往更廣闊思維領域的邀請函。

評分☆☆☆☆☆

我給我的外甥女買的這套書，她今年剛上小學二年級，平時看電視時間比看書時間長多瞭。我原本擔心她會不會覺得故事太長或者內容太跳躍，畢竟她對閱讀的專注度還不算太高。結果齣乎我的意料，她竟然主動要求我陪她一起看，而且一坐就是一兩個小時都不挪窩。最讓我驚喜的是，她開始在日常生活中運用書裏學到的東西。比如，我們一起去超市買東西，她會自己算著說：“你看，這個漢堡是原價的一半，那個飲料打瞭八摺，我們買哪個更劃算？”這在以前是絕對不會發生的。這本書的敘事風格非常口語化，很貼近小孩子的思維方式，沒有使用太多生僻的詞匯，即便是復雜的數學術語，也會立刻用一個生活化的例子來解釋清楚。畫風非常活潑，角色的錶情和動作誇張到位，能立刻抓住小讀者的注意力。它成功地打通瞭“書本知識”和“現實生活”之間的那道無形屏障，讓學習數學變成瞭一場探索未知世界的探險，而不是枯燥的課堂任務。

評分☆☆☆☆☆

這本漫畫書真是太對我的胃口瞭！我一直覺得數學又枯燥又難懂，每次上數學課都昏昏欲睡，那些復雜的公式和概念對我來說簡直是天書。但是自從我開始看這套書，我的看法完全改變瞭。它不是那種死闆的教科書，而是把數學知識融入到一個超級精彩的冒險故事裏。裏麵的角色設計得非常有趣，性格鮮明，特彆是那個“大魔法師普利亞斯”，他的每一次施法都和某個數學原理緊密相關，看得我忍不住一直往下翻。我記得有一次講到分數的時候，我完全沒概念，看瞭這個故事裏他們怎麼用魔法把一個大蛋糕分成不同大小的“魔法碎片”，一下子就明白瞭。漫畫的畫麵色彩非常鮮艷，每一頁都充滿瞭想象力，閱讀體驗特彆棒。我本來以為隻是給小孩子看的，沒想到連我這個大齡讀者都看得津津有味。它成功地把抽象的數學概念具體化瞭，讓我感覺數學不再是高高在上的學科，而是可以親手觸摸、參與其中的遊戲。這本書真的讓我對數學燃起瞭新的興趣，希望能快點看到下一本，我已經等不及要繼續我的數學冒險瞭！

評分☆☆☆☆☆

從一個成年人的角度來看，我發現這本漫畫書的編排邏輯簡直是教科書級彆的範本。它不是簡單地把知識點堆砌在一起，而是構建瞭一個有機的、循序漸進的知識體係。你會清晰地看到，作者是如何從最基礎的數感和量感開始引入，然後自然地過渡到幾何、代數甚至一些基礎的概率概念。故事綫的設計非常巧妙，每一個“大冒險”的主題都對應著一個特定的數學分支，它們彼此關聯，又各自獨立成篇，使得讀者在享受故事的同時，也能獲得紮實的結構化知識。我特彆欣賞它在“錯誤示範”上的處理。書中常常會有角色因為理解錯誤而導緻“魔法失控”的場景，這種幽默的失敗處理方式，反而比直接告訴我們“這是對的”更有效，因為它教會瞭我們如何識彆和糾正思維中的陷阱。這種鼓勵探索、不怕犯錯的教育理念，在當前的應試教育環境下，顯得尤為珍貴。它培養的不僅僅是解題能力，更是一種科學探究的精神。

評分☆☆☆☆☆

很好性價比很高性價比很高 很好性價比很高性價比很高下次在來 書不錯最近正在讀兩本書：英國李約瑟先生的《中國古代科學思想史》；馮友蘭先生的《中國哲學簡史》。兩部書都寫於四、五十年前，中文版齣書距今也已十多年瞭（馮先生原著亦為英文版），可是，無論對中國古代科學思想考察的縝密，推論的恰切並富於啓示，據筆者有限的閱讀，還未見人能及李約瑟先生；至於馮友蘭先生敘述之清晰，語言之流暢，觀點之精當，更非一般著述哲學文章人所能企及。可以肯定地說，這兩部著作一點沒有因時間流變而失色。細細咀嚼它們，我不僅得到許多知識的啓發，更從其中獲得許多“思維的樂趣”（王小波語）。 由此，我想到書與書評的距離。眼下的書評，在數量上是較為有限的。就這有限的書評，百分之九十還都給瞭剛剛麵世、甚至還未來得及麵世的圖書。這些未經過時間沉澱的書評，除去很少確有真知灼見，又能不為哥兒們友情所惑的文字，極易流於廣告。 筆者以為，書評與書之間，是需有一段距離的。這距離可分兩方麵。一、時間距離。就我們的閱讀經驗看，許多著述，是需經過一段時間（有的甚至需要相當長時間）洗汰纔可發現其價值或無價值的。書評來得太快，一些經時間洗滌逐步顯露光澤，當時並未被充分注意的書就可能長久掩埋，難為人們汲取營養。譬如前麵所舉《中國古代科學思想史》、《中國哲學簡史》等。而一些初粗看來還過得去的東西，保不準幾個月後便會銷聲匿跡（這種情況在媒體發達的今天事例尤其見得多）。 再有一些大部頭套書，尚未麵世，便召開發布會。學者名流、政府要員請一個遍。分明剛剛交給的書，便要他們發言錶態，硬要說齣個子醜寅卯來，這個時間差距是不是太小瞭點兒？這樣發行式的報道或座談會紀要，我能隨便聽，並攆著去買他們推薦的書？ 一年前一本尚未全部麵世的小說，被數個有條件先睹為快者稱為“可以走嚮世界的經典”，措詞極為“前衛”；但從實際刊齣的幾章看，似乎手法運用、文字精純方麵還未見十分到位。一位評論傢讀過後大約還不很自信，希望自己能抽齣時間再讀一次纔可發言，態度雖不明朗但卻較為可靠。 時間距離外，還有人情距離。這是個很難判斷的問題。倘若朋友同行一部書寫得的確很好，書評者在喜歡書的前提下予以評述，這亦無可厚非；倘若純齣於友情，失卻評判標準，敘說一番作者的生活情況或彼此友情等書內容以外的話題，或乾脆當個吹鼓手，“經典”、“傳世”、“深刻”……一陣亂噴，設一個被人稱為美麗的“文字陷阱”，成為促銷廣告，把讀者引個懵頭轉嚮，使他們在破費瞭時間金錢後，纔發現自己買的不過是一堆文字垃圾。這就不僅大大敗壞瞭“書評”的聲譽，而且很有些圖財害命的意思（魯迅先生曾說：無端浪費彆人時間，其實是無異於圖財害命）。最近有消息報道，兩本重要的學術刊物，已停止刊登書評文章。此舉雖然顯得有些嚴厲，但無奈的心情卻頗令人理解。 早在30年代就為書評事業作齣很大努力的蕭乾先生，當年就訂下一個原則：堅持自己花錢買書來評，不評贈書。這樣就自覺拉開瞭人情距離，使書評多瞭可靠不欺騙的學術分量。至於時間距離，我想報刊編輯們也當有意識關注一些已經過往但仍有意義、價值的書，或約請一些作者，寫一些在他們閱曆中發揮大作用的書的評論，將那些真正飽含人類精神精粹的作品張揚齣來，這樣不僅傳遞瞭文化的文明火種，也可挽救眼下書評聲譽下滑的頹勢。從這個角度去考察，“距離”又幾乎是對書評者學術能力和文化良知的丈量瞭。

評分☆☆☆☆☆

質量不錯,質量不錯,質量不錯

評分☆☆☆☆☆

小孩很喜歡看，。。。。

評分☆☆☆☆☆

道奇能否完成任務，公主被劫持的真相究竟如何？ 

評分☆☆☆☆☆

這個非常實用，內容新穎

評分☆☆☆☆☆

三個病號一天走瞭二十裏路，到瞭宿營地，班長就到處挖草根，和著青稞麵給他們做飯。不到半個月，青稞麵全吃光瞭，飢餓威脅著他們。雖然班長到處找野草、挖樹根，可光吃這些怎麼能吃飽呢?班長眼看著他們瘦瞭下去，整日整夜的閤不攏眼。有一天，班長在河邊洗衣服，忽然看見瞭一條魚躍齣水麵，他急忙找齣一根縫衣針，彎成瞭個鈎，讓三個同誌吃上瞭新鮮的魚，喝上瞭魚湯。可有一位小同誌注意到在他們吃魚的時候，班長從來不吃東西。後來，這位小同誌發現班長在吃他們吃剩下的食物，眼淚就禁不住流瞭下來。眼看就要走齣草地瞭，班長卻餓暈過去瞭，三個小同誌急忙去釣魚，做湯，可班長還是為瞭他們而犧牲瞭。班長是偉大的，他不惜犧牲自己，救瞭三名同誌，實在是令人贊頌!他處處為三名同誌著想，到瞭宿營地，班長就到處挖草根，和著青稞麵給他們做飯;青稞麵全吃光瞭，找瞭一根縫衣針，彎成瞭個鈎，讓三個同誌吃上瞭新鮮的魚，喝上瞭魚湯。而自己隻吃他們吃剩下的食物，最終餓暈過去。臨終時，還想著三名同誌，自責自己沒照顧好他們……在我們眼裏，班長沒有犧牲，隻不過，他活在瞭我們的心中，你的精神，你的形象永遠活在人們心中!我們要時刻牢記班長，所有為革命做齣貢獻的先輩、烈士。班長，先輩，烈士們請你放心，我們革命的下一代決不會辜負老一輩的希望!我們會繼承你們的事業。7月1日，慶祝中國共-産-黨成立90周年大會在北京人民大會堂舉行。中共中央總書記鬍-錦-濤在大會上發錶重要講話。講話中即迴顧中國發展進步的偉大曆程，又瞻望中國發展繁榮的光明前景。這對於我們黨員來說既是一次把握規律、把握未來的理論學習，也是一次鑒定信仰、鑒定方嚮的黨性教育。在迴顧波瀾壯闊的曆史中，我們深刻的認識黨團結帶領人民走過的光輝曆程。從民族獨立到人民解放，從社會主義革命到社會主義製度的基本確立，從發展中國特色社會主義到社會主義現代化建設取得舉世矚目的成就，我們在黨的領導下完成瞭這三件大事。可以看齣中國社會的發展進步過程中曆史和人民選擇瞭中國共-産-黨，是黨帶領著人民奮鬥前進，帶領著人民取得瞭勝利。在迴顧曆史的同時，全黨必須清醒地看到世情、國情、黨情。未來幾十年仍然堅持改革開放政策。我們還得以經濟建設為中心，堅持以人為本。我們必須從新的實際齣發，堅持解放思想、實事求是。在理論上時俱進，在實踐上永無止境。堅持德纔兼備、以德為先的用人標準，讓所有優秀乾部都能為黨和人民貢獻力量，提高全黨思想政治水平。經過90年的奮鬥、創造、積纍，我們取得的一些成就，但全黨同誌要牢記曆史使命，永遠保持謙虛、謹慎的作風，艱苦奮鬥，勇往直前，堅定不移沿著中國特色社會主義道路奮勇前進，更加奮發有為地團結帶領全國各族人民創造自己的幸福生活和中華民族的美好未來!讀後感，顧名思義，要先有"讀"，而後纔有"感"可言，它將閱讀與寫作緊密地聯係在一起。在日常生活中，我們閱讀瞭一篇文1、吃透文義。寫讀後感之前，索要寫的對象文章或者書籍要讀透，找齣自己感受最深的地方。如果讀不透，寫的時候就會東一句，西一句，不知所雲。2、是自己在寫讀後感，是自己的感受或者感悟。韆萬不要說教彆人，令人味同嚼蠟。我看過一個孩子的讀後感，從頭到尾除瞭概括引用原文之外，就是在對彆人指手畫腳，搞瞭很多名言名句鑲嵌其中，滿以為光彩奪目，實則堆砌材料。讓人不願意讀下去。這是很多孩子寫作的共性。

評分☆☆☆☆☆

係列圖書,孩子要求買全.

評分☆☆☆☆☆

學習魔法與學習數學一樣，都有規律可循， 

評分☆☆☆☆☆

太差瞭