发表于2024-11-21
主编推荐 | |
1、曾国藩诞辰200周年、《百家讲坛》10周年曾国藩首部抗鼎之作同步播出。今年是曾国藩诞辰200周年、辛亥革命100周年,也是《百家讲坛》节 目开播10周年,是《百家讲坛》着力打造的一部有关曾国藩的抗鼎之作,有着非凡的社会价值。新书出书日期也是《百家讲坛》节目首播日期,为期一个月的节 目连续播出,将有力地带动新书热卖。 2、众多名家力荐。中国书法家协会副主席言恭达为本书封面题词"曾国藩家训"。王立群、唐浩明、阎崇年、鲍鹏山为本书撰写推荐语。其中唐浩明先生是我国写曾国藩历史小说的一人,他的推荐非常有分量。 3、曾国藩思想价值和名人效应。"当官要学曾国藩"是一句家喻户晓的谚语,清代曾国藩不仅精通为官之道,被称为清代"中兴名臣",又是清朝军事家、理学 家、政治家、书法家、文学家。在治家,治军,治国,教育等方面都有重大建树。本书讲述了曾国藩的生平故事,修身治家的经历,本身就具有很强的关注度。 4、与同类书相比可读性、故事性强。不同于其他同类书籍的是,新书一扫同类书的枯燥的、解读式的、学术味浓厚的风格,通过清新的文笔,故事化的讲述方 式,讲述了曾国藩的生平故事,可读性非常强,是适合中小学生以上普通人群阅读的大众读物。另外,郦波在本书中延续了一贯诙谐幽默的叙事风格,娓娓道来,引 人入胜。 5、视角独特结合当下关注点。新书并不是单纯地传递曾国藩家训的智慧与思想:修身、养性、 自立、自达; 识人、用人,立人、达人等,还结合当代人关注的教育、励志、用人识人等社会热点进行视角独特的故事化阐述,对于当代很多问题都有启发意义。尤其对青少年、 孩子的父母有很强的启发教育意义。 6、内容不限于曾国藩书信。当前市场上有关曾国藩家书的书一般停留在曾国藩的书信、日记内容 上,而本书对曾国藩思想相关知识的解读不限于此,而是善于融会贯通,为本书的主旨所用,将曾国藩文集中的《冰鉴》、《挺经》等部分的内容也拿出来进行了解 读,完善了识人、用人内容以及教育人们成长、成才的内容。另外,本书还充实了丰富的关联资料。收录链接了曾国藩家训的经典语录和对联,收集了丰富了人文历 史知识,以及郦波的精彩点评,有着宝贵资料价值和保存价值。 |
内容简介 | |
曾国藩的一生,凭借一个"挺"字在困厄中求出路,在苦斗中求挺实,历尽劫波,以坚韧挺劲的无畏精神而成就了"天下之大功"。 他潜心治学砺志,使他饮誉士林;他投笔从戎,奏陈时弊,敢于直面现实,赢得"中兴名臣"的美誉;也正是由于他顺应世界,首倡洋务,而为中国揭开了近代化的 序幕…… 本书以郦波一贯的诙谐幽默的叙事风格,为读者全新揭示了曾国藩这个神秘人物的真实面纱,生动阐释了曾国藩家训的智慧与思想:修身、养 性、 自立、自达; 识人、用人,立人、达人,这正是曾国藩家训的智慧精华所在。让我们随着郦波老师的娓娓道来,去切身感受具有普适性价值的曾国藩家训人生智慧与教育思想。 曾国藩出身耕读之家,资质平凡,但他凭借自己出众的品格修为和独特的处世哲学力挽狂澜,平定大乱,广揽天下英才,成就一番伟业。他的思想谋略精华、他的为 人处事之道对后世有深远的指导意义,堪为成功楷模。《郦波评说曾国藩家训(下)》结合曾国藩的思想精华,介绍了曾国藩在面对现实环境、处理具体事务时的超 人智慧和谋略,对当代人成功为人处事、迈向成功有着非同寻常的启示。新书着重阐述了曾国藩家训思想中行动力与执行力的培养,曾国藩把其中的精髓归结为两个 字:“柔”与“刚”。曾国藩的许多经典思想如知行合一、明强挺经都离不开这两个字,这也是他处世智慧的关键所在。新书具体阐释了柔和刚各自的丰富内涵,指 出《挺经》之“刚”是一种临事之刚;强毅自胜的“自胜之刚”是一种克难、克惰之刚。它是一种临事、遇事时“刚”的智慧,更是一种安身立命、修身齐家治国平 天下的“刚”的智慧。因此,刚柔并济的内涵不仅有强大的行动力,还有完美的执行力。 |
作者简介 | |
郦波,1972年4月17日出生,祖籍江苏省丹阳市。现任南京师范大学副教授,硕士生导师。南京师范大学中国古典 文学与文化专业博士,汉语言文学博士后。2009年10月初,他在《百家讲坛》主讲《大明名臣:风雨张居正》后一炮走红,被誉为百家讲坛"学术小生"。 2010年8月,《百家讲坛》连续播出他主讲的《大明名臣:抗倭英雄戚继光》、《大明名臣:于谦》、《大明名臣:海瑞》,新书《抗倭英雄戚继光》、《清官 海瑞》和《救时宰相于谦》也同步与读者见面,形成"大明四大名臣"系列。他在百家讲坛主讲的《郦波评说曾国藩家训》也将于2011年2月与观众见面,同名 新书也将由中国民主法制出版社同步出版。 |
精彩文摘 | |
一讲 从笨小孩到一代大儒 笨小孩 公元1825年,也就是一次鸦片战争爆发前的十五年,一个山雨欲来风满楼的时代,一个腊月里数九寒天的晚上,在湖南湘乡,也就是今天湖南双峰县一户人家的一个屋子里,一个十四岁的男孩儿正在刻苦地用功读书。 因为是在腊月里,天气很冷,一般人家早早地就熄灯上床睡觉了。这种天气下,只有被窝,才是理想、温暖的地方。这样寒冷的夜晚,可以说,几乎所有的 人,能歇着就歇着,能不工作就不工作,连学生也不愿做作业了,也就只有一种人还愿意在这种恶劣的环境下工作,这种人,不是读书的孩子,而是小偷。 道理很简单,别人都睡了,小偷们的工作环境就变得理想了。 于是有这么一个贼,早早地就趴在这户人家的屋梁上,就等着这家人家都熄灯睡了,他好下来“上班”,下来偷东西。 说起来,既然小偷肯光顾,说明这户人家的家境还可以,还算富裕。但富裕人家的孩子往往吃不了苦,要不哪会有那么多的有关富二代的教育问题呢? 这个小偷也是这么想的,他正好就趴在这孩子读书的这间屋的房梁上。他想想这大冷天的,这孩子点着灯读书,大概读一会儿也就得睡了。所以他一直在房梁上候着,就等着这孩子读完书熄灯上床睡觉。 要说这个小偷的打算一点也没错,因为屋里这个十四岁的男孩不过在背一篇古文。这古文也不是很长,大概也就是范仲淹的《岳阳楼记》那样的文章,这种文章我 们现在的中学生都背过,也没什么特别难背的。按理说这孩子一会儿肯定就背完了,他背完了就该上床睡了,这样,总共也要不了多长时间。所以房梁上这位梁上君 子就打定了主意,等这孩子背完文章再下来偷东西。 可没成想,这个在灯下背书的孩子特别笨,一遍一遍地在那儿背: “庆历四年春,滕子京谪守……谪守巴陵郡,越明年,政通人和……百废俱兴……” 他是一遍遍地读,然后一遍遍地背。读嘛,读得慢得要命;背嘛,背得磕磕巴巴! 这贼听得着急啊,听这孩子翻来覆去地倒腾这篇文章,可就是背不会。按理说,这贼的文化水平也高不到哪儿去,可他听这孩子读一遍,背一点,再读一遍,再背一点,这样来来回回十几遍下来,这贼对这文章都熟了,他都快背下来了,可让他纳闷的是底下这孩子还是背不顺。 因为梁上这位是小偷、是贼啊,所以他也不敢贸然就下来。尤其是他原来打定了主意要等这孩子背完才下来的,要等黑灯瞎火了才能下来偷东西的,这也算是小偷的职业操守啊,所以在这种思维惯性下,这贼虽然等得很不耐烦,可他也只好在房梁上趴在那儿等着。 这样又过了大半夜,那贼在房梁上都趴着睡了一觉了,可底下这孩子还在那儿背课文呢,而且还没完全背顺溜呢! 等这贼睡了又醒,醒了又睡,睡了再醒,眼瞅着天都快亮了,他以为背了大半个通宵的孩子总该背会了,总该要去睡觉了!可出乎意料,这孩子还在那儿磕磕巴巴地背着呢,一点儿要睡觉的意思也没有。 梁上这位气不打一处来,心想:哪儿来这么笨一孩子?那首有名的《笨小孩》可不唱的就是他嘛!这可真够倒霉的,大冷天在房梁上都快睡了一宿了,这又不是练轻功,弄得什么东西也没偷着,这不是影响咱们小偷的工作效率嘛! 所以他后来是可忍孰不可忍,眼看着天也快亮了,再不走都走不掉了,所以他突然“蹭”的一下就从房梁上蹦下来了。 底下这孩子手上捧着个书本,突然看头顶上蹦下一大活人来,也吓了一跳,愣是没反应过来。 结果这贼劈手把孩子手里的书一把给抢了过来,然后啪地一下摔在书桌上,边摔边气愤地说:“瞧你笨得那样!你说这破文章有什么难背的!” |
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