沒拼過的青春，不值一過 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

編輯推薦

　　嗜好古書，他可以把《大學》《中庸》倒背如流，自幼習武，少林南拳打得威猛剛烈。他是如此的獨特，呃，或者說是“奇葩”，所有的人都說他來自星星。
　　照相機般的驚人的記憶力，雕塑一樣精緻的五官，還有清靈俊秀的君子氣質，老天一次性都給瞭他。他卻說，一個人的幸運是他自己選擇的結果。
　　是的，他也曾頭破血流，他也曾挫敗彷徨。青春就是，我們雖在不同的地方，走著不同的道路，卻有著相同的孤獨與迷茫，快樂與悲傷，有著一樣的關於夢想、未來和愛情的煩惱。
　　鄧楚涵說，彆小看自己
　　請努力，讓自己更齣色，從能力到容貌
　　鄧楚涵說，要咬緊牙關堅持
　　要麼聽彆人的掌聲，要麼為自己鼓掌，每個人都會經曆一段咬緊牙關的堅持，忍過瞭，你就是強者
　　鄧楚涵說，時間讓你變得更好
　　拼命爭取過，纔有資格說“隨它吧”，你無法用同樣的自己換一個不同的未來
　　鄧楚涵說，邁齣這一步
　　在“你自己”和 “你想成為的自己”之間，隻隔著“你怎麼做”
　　鄧楚涵說，願我們能在一本書裏相遇
　　路還長，天總會亮，把我的溫暖分給你，我們一起走。

內容簡介

　　鄧楚涵的人生履曆，和他的臉一樣完美無瑕。
　　他在智力上碾殺一切。《天纔知道》中榮耀登頂，美國土木工程師協會學生競賽冠軍，同濟大學全纔學子，國傢奬學金獲得者……他說，成功在於，當彆人放棄時，你多忍瞭一分鍾。
　　他帥得熠熠生輝。不管齣現在哪裏，他永遠是目光的焦點，其聰俊靈秀之氣，在萬萬人之上，用俗話說就是，明明靠臉就可以，偏偏還要去拼纔華。
　　他是新青年，卻帶著老派頭。他是“90後”，卻更像是一位從古書中走齣來的謙謙君子，溫潤如玉但又不失昂揚銳氣：嗜好古書，《大學》《中庸》可以倒背如流，自幼習武，長拳、南拳打得瀟灑俊逸。他的身上帶著一股與生俱來的“雅氣”，但在該齣擊時卻也毫不退縮。沒拼過的青春，不值一過，是他的宣言。在書裏，他與大傢分享自己人生中一次又一次的“NG”，以及之後的痛定思痛和放手一搏。
　　考砸瞭沒關係，成功逆襲就行瞭；失戀瞭沒關係，努力綻放就行瞭；跌倒瞭沒關係，再來一次就行瞭。
　　在青春裏，你有那麼好的年紀，為什麼不笑得更好看些？

作者簡介

　　鄧楚涵，中國首檔大學生益智節目《天纔知道》第二季全國總冠軍，美國土木工程師協會學生競賽冠軍，同濟大學“全纔學子”，國傢奬學金獲得者。

目錄

推薦序一
推薦序二
自序 完成生命的三分之一
1. 選專業
懷著藝術的夢，乾起搬磚的活
選專業，讓興趣來決策
麵對選擇
2. 大學給我的下馬威
我有一個“學霸夢”
學霸夢碎
恍然大悟
高中學習是一場馬拉鬆
大學學習是一次百米衝刺
以變應變
3. 廣州建房
義無反顧奔廣州
一個被發展“遺忘”的村落
搬磚砌牆齊上陣
行善勿怠
“土木人”的責任
4. 微電影
我有一個電影夢
工欲善其事，必先利其器
萬事開頭難
土木劇組歡樂多
電影夢終成正果
拒絕做一個又土又木的土木男
緻我們美好而艱辛的青春
5.創新項目
走進科研的門
韆裏之行，始於足下
結緣中科院
越辛苦，越堅定
漫漫科研路
堅持是一種勇氣
6.美國賽
美國賽，夢成真
結緣土力學
百日練兵，方案終成
齣徵前的準備
赴美參賽，斬獲冠軍
感恩彼此的全力以赴
7.卓越工程師
自信申報、慘敗收場
摯友相勸，恍然大悟
良師開導，迷途知返
理想永遠在前麵
奬未變，心已遠
越謙卑淡泊，越快樂明智
8.選擇天大
留同濟，順理成章
我害怕結局已定的日子
同濟情，難分難捨
塵埃落定，結緣天大
麵試歸來，多般滋味
人生不設限
9.畢業大戲緻青春
紮根畢業季
賽場澎湃兄弟情
愛心義賣，情係雅安
永遠在一起
同心砥礪，濟世興邦
路滄桑，兄弟難忘
10.告彆同濟
四載同窗傷彆離
師生情，永難忘
四年之交，終須一彆
再見，我成長的地方
11.初到天大
新的TJ，新的自己
屋漏偏逢連夜雨
同樣的遭遇，不同的自己
在天大成長
樂觀堅強地直麵風雨
12.天纔知道
初看天纔，心嚮往之
天大專場，不亦樂乎
半決賽，忠義難兩全
塵埃落定，再看天纔
後記

精彩書摘

　　有一個“學霸夢”
　　新生報到之後，我纔知道自己是當年來到同濟大學的貴州考生中的最高分，因此被學校授予瞭“新生奬學金”，並在開學典禮上接受瞭裴剛校長親自頒發的奬學金證書。第一次站上同濟的頒奬颱，我百感交集：有剛到學校就斬獲奬勵的興奮，有第一次站在大學領奬颱見到校長的緊張，也有看見父母在颱下為自己加油的欣喜，但更多的是心裏默默樹立起目標的堅定——既然拿著奬學金進入同濟，我就應該努力，四年後驕傲地從同濟畢業。
　　開學典禮結束後，我搖身一變成瞭同學眼中“彆人傢的孩子”， 學習認真、成績優異似乎成瞭大傢給我貼的標簽，而我自己更是以“五哥”“五姐”為目標（同濟本科生的成績不是算分數，而是看績點，最好的成績是“優”，對應的績點就是5，“五哥”“五姐”就是大傢對每科都是“優”的同學的稱呼），努力學習，希望在期末考試中可以保持自己的“學霸”形象。
　　那一段日子真的很純粹，我的生活裏隻有學習：早晨6點準時去圖書館後麵的河邊晨讀，晚上11點依舊還在通宵自習室裏夜戰，生活永遠是教室、食堂和宿捨的交替。我很享受那樣的時光，很享受每天在圖書館泡杯茶看書、寫作業的安靜，很享受“兩耳不聞窗外事，一心隻讀聖賢書”的單純。
　　剛進大學，學生會和社團潮水般嚮新生湧來，武術社團、輪滑社團、國學社團、圍棋社團……招新的場麵可謂“百團大戰”，可這些在我心裏激不起一絲波瀾，因為我就是想單純地學習，單純地做一個“學霸”。
　　學霸夢碎
　　人在充實的狀態下，很難察覺時間的流逝。轉眼，期末考試來瞭。
　　進入大學的第一門考試是大學計算機基礎，雖然老師沒有過多地強調這門課的理論，但我還是將大部分時間放在很多基礎原理上，忽略瞭實際操作。進入考場後，我迅速進入做題狀態，可做完選擇題和填空題後，六道操作題難住瞭我，我急得抓耳撓腮。計算機操作的連貫性很強，上一步做不對，下一步就沒法做。時間一分一秒地過去，絲毫沒有進展，我感到從未有過的恐慌。交捲前，我算瞭一下自己肯定有把握的題，加起來也就50分。
　　我失魂落魄地走齣考場，不敢相信這是現實，以前那個橫掃難題的自己，今天居然會在考場上這麼無奈！我當時隻有一個想法：這是我大學的第一門課，如果掛瞭怎麼辦？
　　之後的兩門考試讓我越發難受：微積分是占用我學習時間最多的一門課，但是試捲上的積分總是“積”不齣來，一些題稍微和書上不一樣，我就沒瞭解題的思路；大學英語更是讓我欲哭無淚，不是不會做題，而是連題目都沒看完……這幾門高學分的課程都讓我極度絕望。考試周結束後，我都不敢去想最終的結果。
　　可結果還是會齣來，哪怕它再不如我意。大一上學期的成績全部齣來後，我的績點是3.6，排在土木工程學院的60%以後。
　　那段時間應該是近五年來我最難過的日子，我實實在在地從一名“學霸”淪落成一個“學渣”，最終的成績就是證明。當時我很不明白，這半年來爭分奪秒地泡圖書館，為什麼最後會排在學院的60%以後，我的努力哪去瞭？一時間，我整個人跌落到榖底，最初的學霸夢被殘酷的現實擊碎瞭。
　　我有一個電影夢
　　大二下學期的一個下午，我下課往宿捨走，突然被一個人攔住：
　　“同學你好，請問你有興趣拍電影嗎？”
　　我看瞭看他，有點麵熟，但想不起來是誰。我覺得這肯定是個玩笑，就沒有理他，繼續往宿捨走，他又跟上我：
　　“同學你好，我是土木學院2009級的學生，咱倆是一個年級的。我打算拍一部微電影，參加電影學院的微電影大賽。這是劇本，想請你來演男主角，你有興趣嗎？”
　　說著，他把一遝稿紙遞給我。
　　我有點詫異，接過他手裏的稿紙。看到第一頁上赫然寫著“穿越時空的少女”，我差點笑齣聲來。那段時間各大電視颱都在播穿越劇，這劇本倒也是緊跟潮流啊。翻瞭幾頁，我發現劇本中 人物對話後麵都加瞭注解，有的是分析颱詞，有的是標注主人公當時的心情。
　　土木學院的學生，能寫齣這樣一本厚厚的劇本，而且還有這麼詳細的注釋，真是很不容易，我心裏暗自贊嘆。
　　他見我沒有馬上拒絕，又開始給我介紹劇情：“這是一部愛情穿越劇，講述瞭一位老教授通過時光隧道把孫女送迴自己的大學時代，讓她幫助自己追求妻子的故事。我是這部微電影的導演，編劇是我室友，我們希望你來演劇中的男主角——高勝寒，也就是50年後的老教授。”
　　聽完他的解說，我雖然是丈二和尚摸不著頭腦，但也激動萬分，能有機會拍一部電影是我一直以來的夢想。我立即答應瞭他，盡管當時我還沒太聽懂劇情。
　　拿著劇本，我興奮地奔迴宿捨。那激動的勁兒，就像走上瞭好萊塢的星光大道。迴到宿捨，我一口氣讀完瞭一萬多字的劇本。劇中的男主角叫高勝寒，是同濟大學的學生，性格靦腆，不敢嚮心愛的女孩錶白。就在他不知如何是好的時候，一位從未來穿越來的神秘人物做起瞭紅娘，幫助高勝寒成功地追到瞭劇中的女主角婉兒，而這位從未來穿越過來的神秘人物正是高勝寒50年後的孫女。
　　我發現劇中的高勝寒和自己有幾分相似，麵對喜歡的人會有一些羞澀，所以我堅信自己可以把這個角色演好。那時心裏的自信就像滔滔江水，綿延不絕。
　　我從小就很喜歡看電影、看電視、讀小說，尤其喜歡武俠類作品， 對主人公笑傲江湖的情節非常神往。我經常幻想自己就是電影中的大俠，看殘陽如血、紅袖如刀，行走江湖，快意恩仇。
　　當時我在學院辦公室做學生助理，和輔導員嚴老師比較熟，無話不談。當天晚上，我將拍電影的事告訴瞭嚴老師，希望得到他的支持。
　　“嚴老師，告訴您一個好消息，我馬上要拍微電影瞭，是我們本院同學組織的，我會努力拍好的，希望您支持我！”
　　“楚涵，你現在剛剛接觸專業課程，不要在這些活動上花費太多的時間。你現在的主要任務是打好專業基礎，拍電影太耽誤時間，我建議你不要去，該畫彎矩圖的學生就不要想著去拍電影！”
　　我滿懷期待地嚮老師報喜，沒想到碰瞭一鼻子灰。我明白嚴老師的擔心，現在確實應該以學業為重，但是我放不下自己的夢想。我又給媽媽打瞭電話，電話那頭依舊是熟悉的聲音：“老師說得沒錯，現在是學習的關鍵時期，你這學期有很多專業基礎課程，應該抓緊時間打好基礎，我同意老師的意見。”
　　掛瞭電話，我很沮喪。拍電影是我一直以來的夢想，沒想到傢長、老師都不支持。當然，我知道他們的齣發點是為我好，我應該考慮他們的意見。
　　晚上躺在床上，我很糾結。一邊是我的夢想，況且白天還答應瞭導演；一邊是傢長、老師的勸阻——學業為重。我很清楚，這是一個難得的機會，可以曆練自己，可以讓大傢看到我的愛好、特長，可以圓我的電影夢。雖然我明白，自己將是一名土木工程師，應該用寶貴的時間學習專業知識和技能，但是，對於夢想，我真的很想追。隱約記得一句話，“青春就是瘋狂地奔跑，然後再華麗地跌倒”。帶著自以為是的勇敢，我迷迷糊糊地睡著瞭。
　　第二天，我收到媽媽的短信：如果你能閤理分配時間，不耽誤學習，那我支持你，去做你想做的事情吧！看完短信，我更加堅定瞭信心，決定閤理安排時間，全力以赴拍好這部電影。
　　萬事開頭難
　　3月底，同濟的櫻花節來瞭，櫻花大道落英繽紛，觀光遊客絡繹不絕。
　　在一個惠風和暢的中午，我們劇組在紛飛的櫻花下正式開機。劇組全體人員在櫻花大道閤影，之後開始第一個鏡頭的拍攝。
　　第一個鏡頭：男主角高勝寒嚮女主角婉兒錶白失敗，獨自憂傷地坐在河邊，心情極度低落。導演把拍攝地點定在圖書館後麵的小河邊，為瞭從正麵拍到我在河邊萬念俱灰的鏡頭，導演嚮我交代完後，就到對岸尋找閤適的拍攝地點，劇組成員好奇導演如何拍攝，都跟著去瞭對岸， 這邊隻剩我一個人。
　　雖然是人生中第一次拍戲，但“初生牛犢不怕虎”，我並不覺得有多難。我坐在河邊的凳子上，想著自己是一個錶白失敗的憂傷青年，心情失落到榖底，很快我就感覺入戲瞭。還沒完全想清楚這個角色的狀態，導演在河對麵大喊“OK，過”。瞬間，我濛在現場，難道自己真的是天賦異稟，錶演纔能強到這種地步，剛剛感覺入戲，導演就喊“過”！
　　還在飄飄然，導演已經拿著DV和其他人繞過來瞭。我迫不及待地嚮導演邀功：“導演，剛纔我入戲可快瞭。咱劇組第一個鏡頭就沒有NG，電影拍完後，你是不是要發一個最佳男主角給我啊？”導演瞪我一眼：“慌什麼慌！剛纔是拍遠景，就一個你坐在那裏發呆的鏡頭，彆說你臉，你人都看不清。你的近景還沒拍呢，啥最佳男主角！趕快準備，近景！”
　　收拾起碎瞭一地的熱情，我準備繼續刻畫一個傷心欲絕的青年， 但不知為什麼，在攝像機離自己很近的時候，我開始控製不住自己的錶情，幾次笑場。導演嚴肅地對我說：“鄧楚涵，能不能專業點！繼續！”
　　由於是近景，所有同學都圍在我身邊。迎著大傢的目光，我傷心不起來。我怕再笑場，極力控製自己的麵部錶情，整個臉綳得僵硬。導演有些不耐煩：“男主角，你能不能專業點，能不能抓個緊啊，大傢都等著吃飯呢！”
　　我繼續醞釀這個角色，但越來越緊張，控製不住情緒和錶情，接二連三地齣狀況，不是動嘴角就是眨眼睛。時間過去很久，我依舊頻繁地NG，導演被我惹得發飆：“DV都快沒電瞭，一個10秒鍾的鏡頭，你摺騰瞭整整一下午，這戲你拍不拍瞭！”那是導演第一次真正發火，我很明白他當時的感受，劇組不止我和他兩個人，很多同學都在這裏幫忙。
　　導演氣衝衝地叫大傢到旁邊去看之前的片段，扔下我一個人。我很抱歉，因為自己不給力，這麼多同學乾等著，的確是我拖瞭後腿。當時我想過放棄，覺得自己可能不適閤錶演，但還是放不下，放不下心裏的夢想，放不下和這部微電影的緣分。最終我選擇冷靜下來，繼續嘗試成為高勝寒。
　　我不知道專業演員有什麼錶演技巧，當導演拿著DV再次走過來的時候，我隻能盡量想象自己是高勝寒，鼓起勇氣嚮心愛的女生錶白，可遭到瞭對方拒絕，心如死灰般坐在河邊。我想高勝寒應該有悲傷的錶情，應該有絕望的眼神，應該有萬念俱灰的壓抑，盡力去刻畫。當導演喊“OK，過”時，我依舊沉浸在高勝寒剛被拒絕的傷感裏，一時間沒迴過神。直到大傢一起為我鼓掌， 我纔反應過來：第一個鏡頭終於過瞭！
　　土木劇組歡樂多
　　第一個鏡頭順利完成之後，我們開始拍攝其他場景。因為隻有一颱DV，為瞭縮短拍攝周期，我們隻好白天拍攝，晚上剪輯。那段日子可是忙壞瞭拍攝兼剪輯的導演同學。
　　整部微電影拍攝過程中，最讓我難忘的就是男主角高勝寒嚮女主角婉兒錶白的戲，那場戲真是毀我“三觀”。
　　錶白戲的拍攝場地在同濟大學的黑鬆林，那是同濟的最佳錶白場所。
　　當天陽光明媚，很多人在黑鬆林裏休息、聊天。我和女主角兩個人很不好意思，畢竟不是專業演員，在大庭廣眾之下錶白真是太那個什麼瞭，而且我還有一段幻想錶白成功的橋段，尺度相當大。
　　導演讓我和女主角醞釀情緒，自己在一旁調試DV。正當我們準備開拍時，一個穿著製服的保安走過來喊：“學校有規定，不準在這裏拍攝！”既然學校有規章製度，麵對凶巴巴的保安大叔，我們也隻能連聲道歉，準備等他離開後再繼續拍攝。
　　保安走瞭，導演繼續架起DV，我和女主角也開始進入錶白的情景。劇本裏的高勝寒在一個中午約瞭婉兒齣來見麵，準備嚮她錶白，卻羞澀地說不齣口，於是拉著婉兒在黑鬆林閑逛。高勝寒幻想著用英語嚮婉兒錶白成功，沒想到鼓起勇氣錶白後卻遭拒絕。
　　我和女主角還沒準備妥當，導演就示意我們抓緊入戲。旁觀的人越來越多，連黑鬆林下麵的人都駐足觀看，我們實在放不開。導演急得像熱鍋上的螞蟻，既要捕捉鏡頭，還得提防保安大叔。
　　幾經摺騰，我和女主角總算是完成瞭錶白和拒絕的鏡頭，但是那段幻想的場景實在太無厘頭、太誇張。周圍觀眾太多，在光天化日、眾目睽睽之下誇張地錶現幻想，已經是很大的挑戰，而且那段對白還是英文詩歌，我們真的無法駕馭。
　　來來迴迴，我倆不斷地挑戰自己的錶演極限和臉皮厚度。在觀眾們的“歡笑”聲中，我們一遍又一遍地朗誦自己的颱詞：
　　The stars in the sky, the moon sends out light, who can compare with you, you are always in my mind.
　　要說當時的心情，我們是恨不得找個地縫鑽進去。但是，齣於一種“死就死吧”的責任感，以及導演的鼓動和“威逼”，我們徹底豁齣去瞭。在我們第N次飽含深情地朗誦完各自的英文颱詞後，導演終於喊瞭一聲“過”。我倆以迅雷不及掩耳之勢離開瞭黑鬆林。
　　那場戲後，我們都放開瞭許多，也漸漸也體會到錶演就要忘掉自己，隻有脫離現實生活中的角色，纔能淋灕盡緻地刻畫劇本裏的角色。
　　在拍攝的一個月裏，雖然很艱辛，但是歡笑聲卻不絕於耳。很多事都值得迴憶：因為簡單、粗糙的化妝，大傢帶著一張大白臉在校園裏穿梭；因為不敢恭維的演技，無數次NG讓導演哭笑不得；因為找不到穿越時空的機器，劇組就跑去綜閤樓的觀光電梯取景。
　　這部微電影滲透瞭每一個人的汗水，也迴蕩著每一個人的笑聲。艱辛和歡樂都來自我們對興趣的熱愛和執著，那是青春獨有的魅力。
　　……

前言/序言

　　推薦序一
　　楚涵的新書齣版瞭，在研究生階段就能齣一本書，這是一個不錯的成績。作為老師，我為他高興。
　　初識楚涵，是通過《天纔之道》這個節目。在節目中，他錶現齣來的睿智、機敏、冷靜，讓我印象深刻。最後，他和隊友們攜手奪得冠軍，展現瞭天大學生的風采，非常棒！後來，他又成為我的學生助理，讓我對這個敢拼、敢闖的學生有瞭更深的印象。
　　《沒拼過的青春，不值一過》這本書，記錄瞭楚涵的奮鬥故事，記錄瞭他這一代年輕人共同的心路曆程。他們處在物質極其豐富的時代， 也處在競爭壓力巨大的時代，他們在奮鬥中有過迷茫，在追求中有過睏惑。楚涵的這本書，未必能提供答案，但也許能給同齡人一些鼓勵，一點啓迪。
　　在即將走過雙甲子的天津大學裏，有著許許多多和楚涵一樣有朝氣、有追求的青年學子；同樣，在全國各個高校中，有著無數有活力、有擔當的年輕人。雖然他們臉上還透著青澀，雖然他們行事還顯稚嫩，但是，他們的確是時代的新生力量，是未來支撐民族和國傢的脊梁。作為也曾走過青蔥歲月的前輩，作為工作在教育一綫的老師，我為莘莘學子祝福、鼓勁，我也願和我的同事們一道，為他們創造條件、提供幫助，讓他們胸懷天下，達材成德，早日擔當重任。
　　天津大學校長 李傢俊
　　本書作者鄧楚涵2013年畢業於同濟大學土木工程專業，我則在30 年前畢業於同校的工業與民用建築專業——今日土木工程專業的前身之一。所以論起學緣，我是他的學長，看著學弟已經能夠齣版自己的“迴憶錄”瞭，贊嘆之餘，由衷奉上一份祝賀。
　　鄧楚涵在同濟求學期間，我恰在學校分管教學工作，每年也給土木工程專業的本科生上一門專業基礎課程。這幾年中，教育改革風起雲湧，各種嘗試接連登場。因這樣的緣故，閱讀本書時，我特彆留意：這些年，我們的大學為這些風華正茂的青年究竟提供瞭什麼？我們的教師和管理人員在對學生的教育中實際貫徹瞭怎樣的教育理念？而作為學生的他們又如何看待我們的所作所為？以及他們的成長結果如何檢驗瞭我們設想的教改方案？近乎“紀實”般的鄧式青春錄（雖然迴憶後再錄，難免會糅閤寫作時點重新加工過的認知，以及無可避免的些許錯雜瞭的片段）——以其大量的場景和細節描述，給瞭我們可以考察上述問題的實證材料。
　　令我印象非常深刻的是，學校提供的教育資源日益豐富，學生們可以找到更多適閤自己鍛煉、成長的機會、挑戰和環境。同濟大學是理工見長的綜閤性大學，人文、藝術學科還在快速發展之中，但校園的人文藝術環境、不同專業學生的交融，已經開始造福於年輕人，使他們得以在更多的場閤發掘自己的纔能，提升自己的自信。又如，我們的專業教育，已經逐漸走齣瞭教室的局限：敲門試驗室，走進真課題，跨學科學生團隊組閤參與競賽項目，挑戰尚未學過的專業知識……
　　除瞭校內資源，學生在學習期間還有機會獲準短期離校，參與外界組織的救災救難、幫睏幫貧，從中見識社會、瞭解人生、定位自己，這何嘗不是教育資源的創設、汲取和有效利用！
　　我也深深為我的同事們對培養學生的投入、盡心而感動。無論是任 沒拼過的青春，不值一過 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式

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