意林 学科那些事儿：小学数学那些事儿 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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康学岚 编

图书标签:

• 小学数学
• 学科知识
• 趣味学习
• 思维训练
• 教育
• 益智
• 科普
• 学习辅导
• 课外阅读
• 意林

出版社： 吉林摄影出版社

ISBN：9787549810444

版次：1

商品编码：11651393

包装：平装

丛书名： 意林学科那些事儿

开本：16开

出版时间：2015-02-01

用纸：胶版纸

页数：208

字数：300000

编辑推荐

　　

　　巧妙横生学数学，联系实际巧把握
　　18年教龄一线教师倾心之作，全部的智慧、经验汇聚于此，让每个学生开动脑筋、玩转数学，不累、不烦，快乐学数学。
　　经典谜题、趣味游戏、奇妙故事……数学的世界，深邃多彩，等你来探索……
　　
　　海报：
　　

内容简介

　　《意林 学科那些事儿：小学数学那些事儿》将小学阶段数学学习的那点事儿用浅显易懂、风趣幽默的语言精彩呈现。本书是数学文化的大餐。本书的编写，始终着眼于遵循教育教学规律，以培养学生学习兴趣，提高学生数学素养，指导学生改进学习方法，提高数学学习效率，系统梳理归纳知识，帮助学生更好掌握所学知识为目的。本书既是小学生学习数学的工具书，又是小学生拓展知识的课外书，内容丰富，表达形式生动风趣，是作为图书载体构建自主学习平台，给力快乐高效学习最努力的尝试。

作者简介

　　康学岚，一级教师。从教18年，一直工作在教学一线，是市教学能手、学科骨干教师，“永远以欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。”她所追求的课堂是学生享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。她所追求的教学艺术在于对学生的激励、唤醒和鼓舞。积极倡导、践行“顺应儿童天性，提高数学素养”的教学改革，参与“顺应天性，激发灵性，发展个性”的数学课题研究。曾在国家级教育刊物上发表多篇论文。

内页插图

目录

第一篇 给你爱上数学的N个理由
你应该知道的数学史
历史上的数学故事
他们都是数学牛人
第二篇 原来小学数学可以这样学
会听课的孩子≈尖子生
只努力没方法≠会学习
勤学更勤思＝数学头脑
自学能力＞学习能力
好家长≥好老师
第三篇 小学数学就这么多玩意儿
第四篇 你瞧，数学多有趣
数学就在我们身边
脑洞大开，思维转身
趣味数学“大杂烩”
趣数 趣算 趣题

精彩书摘

　　数学课：听懂了≠你会了≠做得对
　　学到的是知识，讲出来的才是能力！
　　老师比学生数学水平高，不仅是解题能力高，数学素养也高。因为他们天天给学生讲题，讲得炉火纯青、融会贯通，知识点高度系统化。如果同学们也经常给他人讲题，尽量给人讲清楚、讲明白，那么就能进入数学老师的思维；在做考题时，就能很容易明白出题者的意图。
　　每个人要选择适合自己的方法，不要贪多，要长期坚持。
　　一、培养运算准确性——会了怎么做对？
　　数字计算的能力、习惯、准确性、自信性等，对学生论证、推理——抽象的数学“运算”能力的影响是十分明显的。我们再次谈的运算能力，是指会的题一定要做对的能力。
　　很多学生考后讲：“题好做，挺认真，考得还行。”但最后分不高。原因是会做，但错了，着急，不仔细，马虎了。这倒不是搪塞家长与老师。如何解决？大多数人不清楚。
　　二、关于会做但做错了的原因分析
　　1．做题时，一看会做，就快做，省点儿时间去做不太会做的。怕做不完，着急，一快就容易错。属于策略失当。
　　2．心算惹的祸。一般小学的心算是一步，最多是两步。但如果运算比较复杂，同学们好几步都心算，特容易错。
　　3．跳步。数学运算随着年级增加，知识增多，必定跳步。但有同学跳步太多，卷子或练习册上留的空地也少，不用草稿纸，使劲儿跳步，久而久之，不跳步难受，从而容易出错。
　　4．草稿纸不会用。写得乱、跳关键步，很难去找对应的题。其实一些数学高手，在做大题时根本就不用草稿纸，因为他们很少跳步。
　　“四先”“四后”做作业
　　同学们在做作业时，做错题是难免的。怎样才能少做错题或者不做错题呢？关键要养成“四先”“四后”做作业的良好习惯。
　　一、先看书，后动笔
　　在做作业之前，先把本节课学习的内容从头到尾认真看一遍，熟记重点，弄懂不明白的地方，全面理解和掌握本节课所学的知识与技能，明确应注意的问题，为动笔做作业做好准备。
　　二、先审题，后做题
　　拿到一道题后，先要审题。概念题要求周全考虑，不能只注意整体和一般性，忽略细小的关键字词和特殊性，掉进试题设计的“陷阱”中；应用题一定要读懂题意，根据条件与问题，认真分析数量关系，确定方法与步骤；计算题要先看清运算符号，确定运算顺序，再想运算法则，同时要分析题目的特点，看能否运用定律或者性质使运算简便。
　　三、先计算，后检查
　　计算时，要集中精力，细致认真，计算完了要及时认真检查，坚持“四看四对照”：
　　一看有没有看错、抄错、写错、漏写；
　　二看格式符不符合要求；
　　三看方法、顺序、单位名称对不对；
　　四看计算结果是否符合题意。
　　然后，将题次、数据、单位、运算符号与书本对照，横式与竖式对照，作业本与草稿本对照，上下的递推等式对照，以确保计算的正确性。
　　四、先验算，后订正
　　验算是计算过程中必要的环节，是保证计算正确不可缺少的一步。不能视为可有可无，走过场，应付了事。要针对题目的类别及特点，采取恰当的验算方法进行验算，发现问题，要认真查找原因，及时自觉订正。
　　只要坚持做到以上四点，克服见题就做、提笔就写、对错不管、做完就交、贪快不求好的习惯，就可能不做错题或者少做错题，就能保证作业的正确率。
　　……

前言/序言

《意林 学科那些事儿：小学数学那些事儿》图书简介 一、 激发好奇，点亮数学的奇妙世界 你是否曾因为一道数学题而抓耳挠腮？是否觉得数字枯燥乏味，公式复杂难懂？《意林 学科那些事儿：小学数学那些事儿》正是为你而来！它打破了传统数学教学的沉闷模式，以一种全新的、充满趣味性的方式，带领小学阶段的孩子们走进数学的奇妙世界。本书不涉及任何具体的数学公式推导、定理证明，而是聚焦于数学概念在日常生活中的应用，以及那些隐藏在数字背后的有趣故事和思维方式。 想象一下，你手中的零食是如何被公平分配的？超市里的商品价格是如何计算的？你玩过的游戏背后又蕴藏着怎样的数学规律？本书将这些看似与我们遥不可及的数学概念，变得生动鲜活，触手可及。它不是一本教你如何解题的书，而是一本教你“为什么”和“怎么样”的书，让你在轻松愉快的阅读中，领略数学的魅力，培养对数学的浓厚兴趣。 二、 故事串联，让抽象概念具象化 本书最大的特色在于，它巧妙地将抽象的数学概念，融入到一个个引人入胜的故事之中。这些故事，或是取材于日常生活，或是源于历史传说，或是基于儿童的视角，总能找到孩子们感兴趣的切入点。 例如，在讲解“分数”时，我们不会直接抛出“分子”、“分母”这些术语，而是会讲述一个关于“如何把一块美味的披萨分给几个小朋友，让他们都吃到一样多的部分”的故事。通过生动的描绘，孩子们会直观地理解到“分数”的意义，明白它解决的是“整体与部分”的关系。 在探讨“统计”时，我们可能会讲述一个关于“班级里大家最喜欢的颜色是什么”的调查故事。孩子们会跟随主人公一起，记录数据、制作简单的图表，然后发现原来通过这些数字，我们可以了解很多信息。这种将统计学的基本思想，融入到日常的观察和记录中，让孩子们在不知不觉中，掌握了初步的统计思维。 “图形”的概念，则会通过“搭积木”、“折纸”等孩子们熟悉的游戏来呈现。从简单的方形、圆形，到复杂的组合图形，本书会引导孩子们观察生活中的各种形状，理解它们各自的特点，并尝试自己动手去创造。 通过这些故事，孩子们不仅能理解数学概念的含义，更能体会到数学的实用性和趣味性，从而消除对数学的畏惧心理，建立起自信。 三、 拓展视野，发现数学的无限可能 《意林 学科那些事儿：小学数学那些事儿》并不仅仅满足于讲解基础概念，它更致力于拓展孩子们的数学视野，让他们看到数学在更广阔天地中的应用。 你会在这里读到关于“对称”的故事，它可能出现在大自然的花朵中，也可能出现在艺术品的构图中，让孩子们惊叹于数学之美与自然、艺术的紧密联系。 你还会接触到“逻辑思维”的启蒙，通过一些简单的推理游戏和谜题，孩子们会学会如何清晰地思考，如何找到解决问题的规律。 本书还会适时地引入一些有趣的数学历史小故事，比如古人是如何发明数字的，古代的科学家们是如何用数学来解释宇宙的奥秘。这些故事不仅能增加阅读的趣味性，更能激发孩子们对科学探索的好奇心，培养他们对人类智慧的敬畏。 通过这些章节，孩子们会意识到，数学并不仅仅是教科书上的几个数字和公式，它渗透在我们生活的方方面面，是解决问题、理解世界的重要工具。 四、 培养能力，点燃思维的火花 本书的核心价值之一，在于它能够有效培养孩子们的多种关键能力，而这些能力，远远超出了单纯的数学知识掌握。 观察力： 通过引导孩子观察生活中的数字、图形、规律，本书能够有效提升他们的观察细致度和准确性。 想象力： 故事化的呈现方式，鼓励孩子们发挥想象，将抽象的数学概念与具体的情境联系起来，激发他们的创造性思维。 逻辑思维： 书中设计的一些小谜题和推理游戏，能够帮助孩子们锻炼分析问题、解决问题的能力，逐步建立起严谨的逻辑思考模式。 语言表达能力： 在阅读故事、理解概念的过程中，孩子们会潜移默化地学习如何清晰地描述事物，如何用语言来解释自己的想法，从而提升语言表达的准确性和流畅性。 解决问题的能力： 故事中的主人公往往会遇到各种问题，本书通过展现他们如何运用数学的思维去解决问题，潜移默化地教会孩子们遇到困难时，积极寻找解决方案的方法。 合作与交流能力： 部分故事可以引发亲子互动或同伴讨论，鼓励孩子们分享自己的想法，学习倾听他人的意见，从而培养合作与交流的能力。 五、 寓教于乐，轻松愉快的阅读体验 《意林 学科那些事儿：小学数学那些事儿》以“意林”杂志一贯的亲切、幽默、富有启发性的风格，为孩子们提供一种轻松愉快的阅读体验。 图文并茂： 书中配有大量精美的插画，色彩鲜艳，形象生动，能够吸引孩子的注意力，辅助他们理解内容。 语言生动： 采用孩子们容易理解的语言，避免使用过于学术化的词汇，让数学学习过程充满乐趣。 故事性强： 每一个章节都围绕一个或几个有趣的故事展开，让孩子们在阅读故事的同时，吸收知识。 互动性设计： 书中可能会穿插一些小互动，例如“你来想一想”、“我们来试试看”等，鼓励孩子主动参与，激发他们的思考。 六、 适合读者群 本书适合所有小学阶段的孩子，特别是： 对数学感到好奇，但又不知如何开始的孩子。 觉得数学枯燥乏味，需要激发学习兴趣的孩子。 希望拓展视野，了解数学在生活和科学中应用的学子。 家长和老师，可以将其作为辅助教学的读物，与孩子们一同探索数学的乐趣。 《意林 学科那些事儿：小学数学那些事儿》，不仅仅是一本书，更是一扇窗，一扇通往数学奇妙世界的大门。它将以独特的方式，点燃孩子们对数学的热情，培养他们成为更善于观察、更乐于思考、更有创造力的未来人才。让我们一起，在“数学那些事儿”中，发现生活的美好，领略智慧的力量！

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前对小学数学的教学方式一直有些困惑，总觉得有点“应试”的味道，而这本《意林 学科那些事儿：小学数学那些事儿》却让我眼前一亮。它提供的视角非常独特，不是直接讲解公式和定理，而是通过一个个生动的小故事，把数学知识融入其中，让孩子在听故事的过程中，自然而然地理解数学的奥秘。我记得其中有一个关于“分数”的故事，讲的是一个小孩子如何把一个蛋糕公平地分给朋友们，那个场景描述得特别形象，孩子很容易就能理解分数的概念，而且还体会到了分享的乐趣。还有关于“几何图形”的部分，书里把生活中常见的形状，比如圆形、正方形、三角形，都赋予了生命，让它们变成一个个活泼的小角色，和孩子们一起玩耍。这种将抽象的数学概念具象化的方式，真的非常巧妙。更重要的是，这本书没有简单地罗列知识点，而是着重于培养孩子的逻辑思维能力和解决问题的能力。它鼓励孩子去观察、去发现、去思考，而不是被动地接受。我觉得这样的教育理念，才是真正能够帮助孩子在数学领域走得更远，培养出真正热爱数学的人才。

评分☆☆☆☆☆

我是一名宝妈，最近一直在寻找一本能够帮助我家小朋友更好地理解小学数学的书籍。市面上有很多数学辅导书，但大多都显得过于枯燥乏味，很容易让孩子产生抵触情绪。偶然的机会，我发现了《意林 学科那些事儿：小学数学那些事儿》，它的名字就充满了吸引力，让我觉得它不是一本普通的教科书，而是一本能够“讲故事”的书。收到书后，我迫不及待地和孩子一起阅读，立刻就被书中生动有趣的语言和精美的插画所吸引。书中的每一个章节都围绕着一个数学主题展开，通过一个个富有想象力的故事，将抽象的数学概念变得形象而易懂。例如，在讲解“加减法”时，书里创造了一个充满趣味的“数字王国”，让数字们之间发生了许多有趣的故事，孩子在阅读过程中，不仅学会了加减法的运算，还体会到了数字之间的关系。另外，书中还穿插了许多数学小游戏和动手实践的环节，让孩子在玩乐中学习，既巩固了知识，又激发了他们对数学的兴趣。这本书的优点在于，它真正地将“教育”融入了“娱乐”，让学习不再是枯燥的任务，而是充满乐趣的探索过程。

评分☆☆☆☆☆

作为一名数学爱好者，同时也是一位家长，我一直对如何引导孩子建立对数学的兴趣感到好奇。我一直觉得，小学阶段的数学教育，最重要的是培养孩子的兴趣和逻辑思维，而不是死记硬背公式。在阅读了《意林 学科那些事儿：小学数学那些事儿》后，我更加坚信了这一点。这本书给我的感觉是，它不仅仅是一本关于数学的书，更是一本关于“发现数学”的书。它没有直接告诉你“这个是A，那个是B”，而是通过一些意想不到的切入点，让你去发现数学的规律和美。我特别喜欢书中关于“对称”的章节，它通过讲述不同文化中对称的例子，比如建筑、图案，甚至是大自然的生物，来引导孩子理解对称的概念，这远远比直接讲解“轴对称”要有趣得多。书里还用了大量的篇幅去阐述数学在日常生活中的应用，比如如何用数学来估算物品的多少，如何用简单的数学原理来解决生活中的小问题，这让孩子意识到数学不是课堂上的“象牙塔”，而是触手可及的工具。这本书的价值在于，它能够点燃孩子内心深处对数学的好奇心，让他们主动去探索，去思考，从而真正爱上数学。

评分☆☆☆☆☆

我是一名教育工作者，在接触了各种各样的儿童读物后，我深知一本好的科普读物对于孩子成长的重要性，尤其是像数学这样一门看似“硬核”的学科。《意林 学科那些事儿：小学数学那些事儿》这本书，我只能说，它做得太棒了。它打破了我对传统数学科普的刻板印象。这本书的语言风格非常轻松活泼，一点都不说教，而是像一个经验丰富的朋友，娓娓道来。我最欣赏的一点是，它非常注重培养孩子的“数学思维”。比如，书中在讲解“测量”的时候，不是直接给出度量衡单位，而是通过让孩子去估算房间的大小，去比较不同物品的长度，来引导他们理解“度量”的意义，以及为什么我们需要统一的度量单位。这种“过程重于结果”的教学理念，在小学数学教育中尤为可贵。另外，这本书的编排设计也非常人性化，图文并茂，章节之间的过渡自然流畅，很容易让孩子沉浸其中。它不仅仅是传授知识，更是在潜移默化中塑造孩子的学习态度和方法，让他们学会如何独立思考，如何运用所学知识解决问题。总而言之，这是一本集趣味性、知识性和启发性于一体的优秀儿童数学读物。

评分☆☆☆☆☆

这本书我早就想入手了，因为我家孩子今年刚上小学，数学方面的基础启蒙特别重要。市面上关于小学数学的书籍太多了，挑来挑去，最终还是被《意林 学科那些事儿：小学数学那些事儿》这个名字吸引住了，感觉它不像那种枯燥的教辅，更像是在讲故事，能把数学的“那些事儿”讲得生动有趣。我拿到书后，迫不及待地翻开，看到里面那些图文并茂的插画，还有很多贴近孩子生活实际的例子，瞬间就觉得这本书很对我的胃口。孩子也喜欢看，不像平时做数学题那样拘谨，而是带着好奇心去探索。书里提到的那些数学概念，比如数字的由来、图形的变换，都讲得非常浅显易懂，而且不仅仅是知识的灌输，更多的是引导孩子去思考“为什么”。我尤其喜欢书里关于“时间”的讲解，它把时钟的运转、日夜交替都讲得像一个奇妙的旅程，让孩子在不知不觉中就理解了时间的流逝和计算。还有关于“测量”的部分，书中用了很多有趣的道具和游戏来辅助，让孩子在玩耍中就掌握了长度、重量等概念，感觉这种学习方式比死记硬背效果要好太多了。这本书不仅仅是教给孩子知识，更重要的是培养了他们对数学的兴趣和探索精神，这是我最看重的。

评分☆☆☆☆☆

很好的商品值得购买呀

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书是正版，送货速度也快

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正品图书，送货上门！

评分☆☆☆☆☆

geh SADGYGJFKHV,JCGVC

评分☆☆☆☆☆

相当全面实用的小学数学书

评分☆☆☆☆☆

非常不错的选择，值得拥有

评分☆☆☆☆☆

收到商品，很好，以后经常观顾。

评分☆☆☆☆☆

还没看。但是送货速度飞快。满意！

评分☆☆☆☆☆

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