第三次修订 新教材全解 英语 5/五年级上 N版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 钟书图书专营店

出版社： 上海大学出版社

ISBN：2078314635308

商品编码：1052673329

品牌：钟书金牌

出版时间：2009-06-01

《新世纪英才——小学英语五年级上册》 一、教材特色与设计理念 《新世纪英才——小学英语五年级上册》是一套为适应新时代教育发展需求而精心打造的优秀教材。本教材在继承传统英语教学的精髓基础上，紧密结合小学阶段学生的认知特点、学习规律以及国际化视野，力求在知识传授、能力培养和情感体验等方面达到最佳平衡。 1. 核心理念：全面发展，学以致用。 本教材的设计理念围绕“以学生为中心”展开，强调英语学习不仅仅是语言知识的习得，更是思维方式、跨文化意识和综合素质的培养。我们致力于帮助学生建立学习英语的自信心，激发其内在的学习动力，使其能够真正将所学语言应用于实际生活中，成为具有国际竞争力的新世纪英才。 2. 内容编排：螺旋上升，循序渐进。 教材的整体结构遵循螺旋上升的原则，将语言知识（语音、词汇、语法）和语言技能（听、说、读、写）有机结合，并贯穿于不同的话题和语境之中。每一单元都围绕一个贴近小学生生活的主题展开，如“我的学校”、“我的家庭”、“我的朋友”、“健康的习惯”、“有趣的节日”等，让学习内容更具情境性和实用性。 词汇呈现： 词汇的选择注重核心性、高频性和话题相关性，并采用多种方式呈现，如图片、对话、情境运用等，帮助学生理解和记忆。同时，教材也关注词汇的拓展与延伸，鼓励学生通过联想、归类等方法扩大词汇量。 语法教学： 语法点以“用中学”为主，避免枯燥的语法规则讲解。在实际运用中自然渗透，通过大量生动有趣的例句和练习，引导学生在语境中感知和掌握语法结构，逐步培养语感。 技能训练： 听、说、读、写四大技能训练相互促进，相辅相成。听力材料内容丰富，语速适中，并配有相应的理解练习；口语练习设计多样，鼓励学生积极表达，勇于开口；阅读材料题材广泛，难度梯度合理，旨在提高学生的阅读理解能力；写作练习从模仿到创造，逐步引导学生写出简单的句子和段落。 3. 语言素材：鲜活生动，贴近生活。 教材中的对话、短文、歌谣、韵律诗等语言素材均取材于小学生的生活实际，内容积极向上，富有趣味性。语言风格自然流畅，符合小学生的认知水平和表达习惯。通过接触这些鲜活的语言素材，学生不仅能学习到实用的语言知识，更能感受到英语的魅力，体会到不同文化的风情。 4. 文化渗透：多元视角，开阔视野。 在教授语言知识的同时，教材注重融入英语国家的文化元素，如节日习俗、生活方式、地理风貌等。通过这些文化的介绍，帮助学生了解世界的多样性，培养尊重不同文化的态度，为他们将来参与国际交流打下基础。 5. 活动设计：趣味互动，寓教于乐。 教材精心设计了大量的课堂活动，如角色扮演、小组讨论、游戏竞赛、手工制作等，鼓励学生积极参与，主动互动。这些活动不仅能帮助学生巩固所学知识，更能激发他们的学习兴趣，培养团队合作精神和解决问题的能力。 二、教材内容解析（五年级上册） 第一单元：Hello, Friends! 本单元旨在帮助学生巩固和拓展关于问候、介绍自己及他人的语言知识。 重点词汇： 常见的问候语（Good morning/afternoon/evening, Hello, Hi），询问姓名（What’s your name? My name is…），询问年龄（How old are you? I’m…），介绍职业（I’m a student/teacher/doctor.），称谓（Mr., Ms.）。 重点句型： 巩固运用“What’s your name?”、“How old are you?”等句型，学习如何用“This is…”介绍他人。 活动设计： 班级成员互致问候，进行自我介绍及介绍同学；设计“猜猜我是谁”的游戏，练习描述人物特征。 文化拓展： 介绍不同国家人们的问候方式，如握手、鞠躬等，培养学生尊重不同文化习俗的意识。 第二单元：My School Bag 本单元围绕“我的书包”这一主题，学习关于学校用品的词汇，并练习描述物品的颜色、数量及所属关系。 重点词汇： 书包（schoolbag），课本（book），笔记本（notebook），铅笔（pencil），橡皮（eraser），尺子（ruler），文具盒（pencil case），颜色词（red, blue, green, yellow, black, white, pink, orange, brown, purple），数字（one to twenty）。 重点句型： “What’s this?”、“It’s a…”、“What color is it?”、“It’s…”, “How many…?”, “I have…”, “This is my…”. 活动设计： 描述自己书包里的物品，进行“寻物启事”的活动；小组合作，绘制“我的梦想书包”，并用英语描述；“数一数”游戏，练习数字和物品的数量。 文化拓展： 介绍不同国家的学生书包里的常见物品，对比中西方学校用品的差异。 第三单元：At Home 本单元聚焦“家庭”主题，学习家庭成员的称谓以及关于家庭活动的词汇和句型。 重点词汇： 家庭成员（father, mother, dad, mom, brother, sister, grandpa, grandma, uncle, aunt），家具（table, chair, bed, sofa, TV），房间（living room, bedroom, kitchen, bathroom）。 重点句型： “Who is he/she?”、“He/She is my…”、“Where is…?”, “It’s in the…”. 学习使用介词“in, on, under”表示位置。 活动设计： 绘制家庭成员图，进行介绍；描述自己房间的布局；“家具在哪里”的游戏，练习位置介词。 文化拓展： 介绍不同家庭的建筑风格，如公寓、独立屋等；了解一些关于家庭的英文谚语。 第四单元：Healthy Habits 本单元引导学生关注健康生活方式，学习与健康相关的词汇和表达。 重点词汇： 健康（healthy），食物（fruit, vegetables, milk, water, bread, rice, meat, eggs），行为（eat, drink, sleep, exercise, wash hands）。 重点句型： “Eat…”, “Drink…”, “Sleep…”, “Exercise…”, “Wash your hands.”, “I want…”, “I like…”, “It’s good for you.”。 学习使用祈使句和表达喜好。 活动设计： 设计“健康饮食”的海报；排演关于健康习惯的小剧；“我的一天”的口语练习，描述自己的健康习惯。 文化拓展： 介绍不同国家人们的健康饮食习惯；了解一些关于保持健康的英文建议。 第五单元：Fun Festivals 本单元介绍一些重要的节日，学习节日相关的词汇和表达，并鼓励学生分享自己的节日经历。 重点词汇： 节日（Christmas, New Year, Spring Festival, Halloween, Birthday），活动（sing, dance, sing songs, give gifts, eat cakes, watch fireworks），感受（happy, excited）。 重点句型： “What festival is it?”, “It’s…”, “On…, we…”, “Happy…!”. 活动设计： 制作节日贺卡；介绍自己喜欢的节日；表演节日歌曲或小品。 文化拓展： 详细介绍各个节日（如圣诞节的圣诞老人、糖果手杖，春节的红包、饺子等）的由来和庆祝方式，加深学生对不同文化的理解。 三、学习建议与方法指导 为了更好地利用《新世纪英才——小学英语五年级上册》进行学习，我们提出以下建议： 1. 课前预习： 尝试阅读单元标题和重点词汇，对本单元的学习内容有一个初步的了解。可以利用教材提供的音频资源，提前熟悉新词的发音和语调。 2. 课堂积极参与： 认真听讲，积极回答问题，大胆开口说英语。主动参与课堂游戏和活动，在互动中巩固所学知识。 3. 课后复习： 及时复习当天所学内容，特别是生词和重点句型。可以尝试将新学的词汇和句型运用到日常对话或写作中。 4. 多听多读： 充分利用教材提供的音频和阅读材料。坚持每天听一段英语，读一篇短文，培养语感，提高听力和阅读能力。 5. 鼓励开口： 不要害怕犯错，勇敢地用英语表达自己的想法。可以找同学、家人进行英语对话练习，或者参加学校组织的英语角活动。 6. 培养兴趣： 观看英文动画片、英文儿歌，玩英文游戏，通过多种方式保持对英语学习的兴趣。 7. 拓展延伸： 在掌握教材内容的基础上，可以查阅相关的英语读物、网站，了解更多关于英语文化和知识的内容。 《新世纪英才——小学英语五年级上册》将是您孩子英语学习道路上可靠的伙伴。我们相信，通过科学的教学设计和学生的积极努力，孩子们定能在英语学习中取得丰硕的成果，为未来的发展奠定坚实的基础。

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说实话，市面上的英语辅导书琳琅满目，看得人眼花缭乱。但很多时候，我发现它们要么是泛泛而谈，要么是过于偏重某一方面，缺乏整体的连贯性和系统性。这次注意到这本《第三次修订 新教材全解 英语 5/五年级上 N版》，主要是被它的“全解”二字所吸引。我理解的全解，不应该是简单地把课文翻译一遍，或者把练习题的答案罗列出来。它应该是一种深入的、全方位的解读。比如，在课文解析部分，我希望看到对文章主旨的提炼，对作者写作意图的分析，以及对其中蕴含的文化背景的介绍。在词汇和语法部分，我期待它能提供丰富的例句，展示词汇在不同语境下的用法，讲解语法规则背后的逻辑，而不是枯燥的规则背诵。此外，对于五年级这个承前启后的阶段，听力、口语、阅读、写作能力的全面提升至关重要。如果这本全解能在这些方面提供切实有效的指导和练习，帮助孩子打下扎实的基础，培养良好的学习习惯，我相信它一定能成为孩子们英语学习道路上不可或缺的伙伴。

评分☆☆☆☆☆

在教育孩子英语的道路上，我总是抱着一种“授人以鱼不如授人以渔”的心态。我希望我为孩子选择的书籍，不仅仅是提供知识的答案，更能教会她如何去获取知识，如何去思考问题。对于这本《第三次修订 新教材全解 英语 5/五年级上 N版》，我更看重的是它能否帮助孩子建立起自主学习的能力。我设想中的“全解”，是能够引导孩子主动去探索，去发现。比如，在介绍一个新单词时，能否给出一些提示，让孩子自己去猜词义，再去对照解释；在讲解一个语法点时，能否设计一些互动式的练习，让孩子在尝试中理解规则。此外，对于五年级的孩子来说，培养他们的阅读理解能力尤为重要。我希望这本全解能够提供一些高质量的阅读材料，并且在阅读后，能够引导孩子进行深度的思考，比如，让他们尝试总结文章大意，找出关键信息，甚至表达自己的看法。如果这本书能够做到这一点，那么它就不仅仅是一本教材的辅助，更是孩子学习思维的启蒙，为他们未来的学习之路打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，学习英语就像是在建造一座大厦，而教材就是地基，是整体框架。如果没有一个坚实可靠的地基，再华丽的装饰也显得空中楼阁。我尤其关注教材的“上”册内容，因为这通常意味着一学期的学习起点，承载着基础知识的建立和初步能力的培养。五年级上册的英语，我想象中应该会涉及一些更复杂的句型，更多的词汇量，以及对听力、口语、阅读、写作等各项技能的更深入训练。所以，一本好的全解，应该能够细致地剖析教材的每一个单元，让孩子明白每个课文背后的逻辑，理解每个单词的使用语境，掌握每一种语法现象的规则。更重要的是，我希望它能提供一些趣味性的练习，让学习过程不再枯燥乏味。比如，通过角色扮演、小故事、或者结合生活实际的对话练习，让孩子在玩中学，在乐中记。如果这本全解能做到这一点，那么我相信，它不仅仅是一本参考书，更是一个激发孩子学习兴趣的火种，点燃他们对英语的热情，让他们乐于探索语言的魅力。

评分☆☆☆☆☆

作为一个在教育领域摸爬滚打了多年的家长，我深知“知己知彼，百战不殆”的道理。对于孩子学习来说，了解所用教材的特点和难点，是制定有效学习策略的前提。我选择关注这本《第三次修订 新教材全解 英语 5/五年级上 N版》，正是因为“N版”这个标注，意味着它可能是特定地区或学校所采用的教材版本。不同版本的教材，在内容侧重、编排顺序、甚至某些词汇的选择上，都可能存在细微的差异。因此，一本能够精准对应“N版”教材的全解，对我们来说意义非凡。我期待它能提供超越课本的深度解析，比如，针对一些教材中可能一带而过的知识点，进行详细的补充说明；对于一些抽象的语法概念，能够用更直观、更易懂的方式来呈现；对于一些容易混淆的词汇，能够提供辨析和区分的方法。此外，如果它还能提供一些配套的练习题，并且这些题目能够覆盖不同难度层级，从基础巩固到能力拔高，那就更完美了。

评分☆☆☆☆☆

自从我女儿上了五年级，英语学习就成了我最近关注的焦点。学校用的教材我其实不太了解，只知道每次考试前她都会翻箱倒柜地找资料。之前也给她买过一些辅助读物，但效果参差不齐，有些过于简单，有些又太晦涩，弄得孩子反而更焦虑。这次听说有这么一本新教材全解，而且是经过第三次修订的，感觉像是看到了希望。我特别看重的是它是否能真正跟上教材的更新步伐，毕竟教育改革一直在进行，教材的内容和编排方式也可能随之变化。如果这本全解能够准确地契合新版教材的体系，从课文解读、单词记忆、语法讲解到练习巩固，都能提供系统性的支持，那对我们家长来说，无疑减轻了很大的负担。我希望能找到一本真正能帮助孩子理解教材、举一反三的书，而不是简单地重复课本内容。毕竟，学习的最终目的是让孩子掌握知识，培养能力，而不是为了应付考试而死记硬背。希望这本新教材全解能在这一点上做得出色，成为我们家孩子英语学习路上的得力助手。

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不错的宝贝，一直在用

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不错不错不错不错不错

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东西还不错，用着可以！

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正版的，字迹清晰，纸质量不错

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不错的还是很好用的、我是上海，第一天下单、第二天就到货了，快递小哥很好的

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速度很快第二天就到了 书的质量也很好 值得购买

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一直买的，比书店便宜。

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bucuobucuo

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N版的不适合我们用，下次还是书店里买好了。