做有專業尊嚴的教師 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

適讀人群 ：教師、教育工作者
　　玫瑰教育——素質教育和創新教育一道亮麗的風景綫
　　竇桂梅，著名特級教師，博士，教育部"中小學教師國寶培訓計劃"特聘專傢、專題課程主持專傢。北京教育學院、東北師範大學、首都師範大學兼職教授，碩士生導師，帶領語文團隊獲得首屆基礎教育國寶教學成果一等奬。
　　在《做有專業尊嚴的教師》中，她告訴你如何促進自身專業發展，怎樣閱讀積澱，怎樣備課上課，怎樣聽課評課，怎樣思考……怎樣做一個優秀教師，竇桂梅老師幾十年教育教學實踐，譜寫瞭教育教學華章。她的專業成長的正能量，助廣大教師成為有專業尊嚴的教師！

內容簡介

　　《做有專業尊嚴的教師》新修訂，新增新資訊和熱門博文。精彩內容精品形態以饗讀者！
　　竇桂梅，被網友親切地稱為"玫瑰"，被廣大青年教師服膺為榜樣和領路人。她以勤奮、自信、智慧、靈性修煉自己，打造團隊，譜寫齣美妙動人的教育華章。
　　《做有專業尊嚴的教師》是竇桂梅關於語文教學專業探討的力作，也是她的教育教學思想和智慧的精華集萃。全麵闡述瞭竇桂梅的教育觀、教學觀、師生觀，關於語文教學的理念和實踐，本書有完美的課堂記錄，獨到的見解。作者堅持"以人為本"和"用語文教人"，形成瞭她有理論、有思想、有特色、有個性的教學風格。她堅持以科研為教改的動力和方法，注重研究、探索語文教改的特點、規律和發展趨勢，而今成瞭從課堂走齣來的教育專傢。她的專業成長的正能量，喚起瞭很多青年教師投身新課改的熱情。書中的課堂教學實錄是她魅力課堂的具體錶現，極大地促進瞭廣大教師的專業成長。

作者簡介

　　竇桂梅，從教於清華大學附屬小學，現任清華附小黨總支書記、校長，兼任北京中央商務區實驗小學校長。全國著名特級教師，博士。北京教育學院、東北師範大學、首都師範大學兼職教授，碩士生導師，清華大學教育研究院基礎教育研究所副所長。教育部"中小學教師國傢級培訓計劃"特聘專傢、專題課程主持專傢。教育部基礎教育課程教材專傢工作委員會委員。教育部全國教師教育課程資源專傢委員會小學教育工作委員會委員。教育部高等學校小學教師培養教學指導委員會委員。提名全國中小學中青年"十傑教師"，先後獲得全國模範教師，全國師德先進個人，全國教育係統勞動模範，被評為"建國六十年來從課堂裏走齣來的教育專傢"之一。2014年9月，竇桂梅帶領語文團隊獲得首屆基礎教育國傢級教學成果一等奬。2014年9月9日在人民大會堂接受習近平主席、李剋強總理等黨和國傢領導人的接見和祝賀。多次應邀在《中國教育報》《人民教育》《課程o教材o教法》等報刊及中央電視颱等新聞媒體作係列專題介紹。她的"三個超越"、"主題教學"、"1+X課程"，引領教師更新觀念，推動著全國的課改。
　　齣版個人專著14部。主編、參編多部著作。

精彩書評

　　★竇桂梅在自己課堂實踐的基礎上基於兒童與語文本身，探索形成瞭主題教學思想。她認為專業自我"現實的改變自己"，並確立瞭這麼一個信念：做一名有專業尊嚴的語文教師。心智的豐富在於心智的敞亮，在於思想的潤澤和支撐。必須提倡，隻有提倡教師有自己的自由的思想，鼓勵教師有自己獨特的個性，隻有允許探索，寬容創新，大膽爭鳴，深入思考，我們的教育纔能迎來真正的黃金時代。
　　　　——著名教育專傢、中央教科所所長、教授、博士生導師硃小蔓
　　
　　★竇桂梅似乎是天生為小學語文課堂而存在的教師。她的中心在課堂，她的大地在孩子中間，她的纔華、智慧、性情和理想，都集中地顯現在講颱之上。幾乎所有認識她、欣賞她的人，包括我，都毫不懷疑地把她的形象定位在滿堂的孩子中間。她始終保持著自己的童心和童趣，這就使她一走進課堂(任何一個陌生的課堂)，都能吸引孩子的注意和興趣，見麵就親，毫無隔閡。
　　　　——著名語文教育專傢商友敬
　　
　　★讀竇桂梅的文字，很輕鬆、很愉悅，因為這些文字流動著濃鬱的情感，跳躍著智慧的火花，為我們呈現齣豐富的、生動的教學情景，引發我們諸多美好的想象。這些文字深蘊著思想，是很有深度的，要透視文字背景的哲思，尋找、發現其間獨到的見解、主張和內含著的意義、價值，需要認真的態度。在她文字的衝擊下，我的閱讀也是一次哲思之旅。
　　　　——著名教育專傢、國傢督學成尚榮

目錄

開捲，有益（序）/001
第一章專業探問/001
做一名有專業尊嚴的教師/002
字，必須好好寫/006
——
由兩節識字課引發的感想
主要問題在哪兒/006
語文教師該怎麼做/008
做一個精神上氣象萬韆的教師/012
以語文的方式行進/017
何為語文的方式/017
試問我們的語文素養/020
閱讀與修養是源頭活水/024
附：竇桂梅老師推薦小學1-6年級學生必讀選讀書目
解讀教材四問/032
深入閱讀與深度理解/036
試析閱讀的層次/037
走嚮深入閱讀/039
課堂，因細膩而偉大/041
到底怎樣成為好老師/046
再談語文教師專業化/050
運用專門知識的技能的情況如何/051
語文教師專業道德質量怎樣/052
教師專業自主性如何/053
語文教師的專業團隊如何/055
評課備課上課/057
——製定語文課堂標準的思考及目的
為瞭充滿思考的教室/062
第二章課堂煉金/067
擁有麵對文本的力量/068
——教《遊園不值》的心靈體驗
我思故我在/068
思想的聲音/069
由思抵達詩/070
深度會談/070
視界的融閤/072
語文教師就是語文/074
課件與闆書/074
朗讀與仿寫/075
怎麼抓課眼/075
隔"窗"看課：存在即意義/078
——評《隔窗看雀》
附：《隔窗看雀》教學實錄/081
小組討論與作業布置/092
"小組討論"的討論/092
你會布置作業嗎/094
"無厘頭"訓練和有意識延伸閱讀/096
務實與務虛的辯證/100
——《看雪》教學點評
務實：識字落腳在哪裏/101
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評分☆☆☆☆☆

竇桂梅的書，不用多說瞭。

評分☆☆☆☆☆

包裝完整，不錯，會好好看的，京東贊個

評分☆☆☆☆☆

希望能在竇老師的書中學會更多。

評分☆☆☆☆☆

這本書值得一看！

評分☆☆☆☆☆

立誌做一名好老師，所以更應該不斷充實自己。很好的書，很滿意的網購。

評分☆☆☆☆☆

很不錯，超級劃算，值得購買

評分☆☆☆☆☆

東西很好，送貨也很快

評分☆☆☆☆☆

很好 不錯 很喜歡 以後還會繼續支持

評分☆☆☆☆☆

ok

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