书名《谁在守望言论》给我的第一印象是,它可能是一部充满挑战性和颠覆性的作品。在这个信息爆炸、观点多元的时代,我们似乎拥有了前所未有的表达自由,然而,这种自由是否真正纯粹?是否在某种程度上存在着“看守者”,在无形中塑造着我们所能说、所能听的内容?我一直在思考,我们所认为的“言论自由”,是否仅仅是一种表象,背后可能隐藏着更复杂的操作和意图。这本书的名字,就像一把钥匙,打开了我内心深处对这一议题的探索欲望。我迫切地想知道,作者是如何定义“守望”这个概念的,以及这位“守望者”究竟是谁?是制度、是资本、是舆论、还是我们自身?我希望这本书能够带来深刻的反思,让我们在享受表达自由的同时,也保持警惕,不被轻易地误导或操纵。
评分拿到这本书的时候,我正经历着一段比较迷茫的时期,对很多事情的看法都有些模糊不清。偶然间在书店里看到了它,被书名“谁在守望言论”所吸引,总觉得它触及到了现代社会一个非常核心的问题。我一直对言论自由这个概念很感兴趣,但总觉得它在实践中似乎总有些不尽如人意的地方。这本书的名字让我觉得它可能会探讨的是,在看似自由的环境下,是否存在着某种隐形的“守望者”,在悄悄地影响着我们的言论,甚至是在扭曲着言论的本意?我脑海中闪过了很多画面,比如社交媒体上的舆论引导,比如某些话题的禁忌,再比如信息茧房的形成。我希望这本书能够为我揭示一些我平时难以察觉的现象,让我能够更清晰地认识到,我们在表达自己的时候,到底是被什么在影响着,又有什么在限制着我们。我迫切地想要通过阅读这本书,找到一些能够启发我思考的线索。
评分这本书的封面设计就吸引了我,那种内敛但又充满力量的灰色调,加上一抹若隐若现的亮色,仿佛在暗示着一种张力,一种隐藏在平静表面下的复杂情绪。我当时并不知道书名,只是凭着直觉觉得它讲述的故事会触及到一些深刻的议题。拿到书后,翻开扉页,看到“谁在守望言论”这几个字,以及那一串英文“The Irony of Free Speech”,我立刻被勾起了强烈的好奇心。言论自由?守望?讽刺?这几个词组合在一起,就仿佛是一个谜语,一个等待被解开的哲学命题。我脑海中开始涌现出各种可能的场景:是关于审查制度与反抗?是关于信息爆炸时代的真假难辨?还是关于我们在表达自己时所面临的无形限制?这本书似乎不仅仅是关于一个简单的概念,而是要深入探讨这个概念背后错综复杂的人性、社会和权力运作。我期待着它能够挑战我固有的认知,引导我思考那些我们习以为常却又容易忽视的真相。
评分初见《谁在守望言论》这本书,我便被其充满力量和深度感的书名深深吸引。它不仅仅是一个简单的书籍标题,更像是一个引人入胜的谜语,一个关于人类社会核心价值的深刻拷问。“言论自由”这个词汇,我们耳熟能详,但真正理解其内涵、洞察其运作机制,却并非易事。书名中的“守望”二字,更是增添了一层神秘感和警示意味。我脑海中立刻浮现出种种可能性:这是一种保护机制,还是某种隐形的力量在进行规训?这位“守望者”是友善的守护者,还是潜在的审查者?这本书似乎指向了对言论自由背后复杂现实的探索,它可能是在揭示我们所忽略的社会动态,挑战我们习以为常的观念,甚至引发对权力结构、信息传播以及个体意识形态的深刻反思。我期待着,通过这本书的阅读,能够获得一种全新的认知,能够更清晰地认识到,在看似自由的言论空间里,究竟存在着怎样的力量在起作用。
评分当我第一眼看到《谁在守望言论》这本书时,就觉得它的名字带着一股强烈的悬念和哲学思辨的意味。我一直认为“言论自由”是一个被广泛提及但又常常被误解的概念。究竟谁在“守望”?这种“守望”是出于善意还是别有用心?如果是出于善意,它又是如何被解读的?如果是别有用心,其背后的力量又是如何运作的?这些问题一直在我的脑海中盘旋。这本书的书名,仿佛是在抛出一个看似简单却极其深刻的质问,邀请读者一同去探寻言论自由背后隐藏的复杂逻辑和现实困境。我猜测,这本书的内容可能不仅仅是对言论自由的理论探讨,更是对现实社会中各种现象的观察和剖析,或许会涉及到权力、道德、信息传播等多个层面。我非常期待它能够提供一个全新的视角,让我重新审视那些我曾经认为理所当然的社会规则和价值观念。
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评分在后来发表的一篇题为“熊出没,鹤守门”——我的博客取名“守门老鹤”——的文章里,熊先生说:“令我意外的是,几个不同学校里,绝大多数的同学都选了贺卫方。”看到这里,我更是大感意外:为什么是我?也许跟我和熊先生都属于那种热衷对现实问题发表看法的学者有关。另外,虽然在法学界也有一些学者研究法律经济学,但我个人却从来未敢涉足过这个领域。所以,“熊”与“鹤”就容易成为足以形成较大反差的比对样本。我很关心学生们比较的结果,熊先生在评论中这样总结道:
评分特别薄的一本书。。。。还没看,京东的活动真给力。。。。。哈哈哈
评分活动买的,暂时没看。
评分读到最后一章,你会感叹:作者真是一位运用逻辑和独立思考的大师,这对当前大陆的知识分子实在是太重要了。我问过不少人,你在初中学几何学对你有什么帮助?大部分人都回答说一点用处都没有。其实,几何学也许真的没有用,也许用了而不自觉。学它的目的并不是培养一个测量师,而是懂得如何用逻辑方法去思考问题,避免上当受骗。古今中外,有多少骗术大师,利用人们缺乏逻辑思维能力的弱点,制造了一场又一场的灾难。
评分2011年,熊秉元先生曾做过一件事情,无意中牵扯到了我。他利用在中国大陆几所大学教学的机会,让选修课程的硕士生和博士生将他的文章作为一个参照,再选择另外一位学者,在两者之间作比较。“比较的重点有二:在处理的主题上,两人异同如何?在分析问题的方法上,两人又是如何取舍?”
评分装帧精美,还没来得及细读。
评分很薄一本书,但是精装,呵呵
评分商品性价比高,送货速度快,比超市方便。
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