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《分析化學.上冊》可作為高等學校藥學及相關專業的教材，也可作為化學、化工、醫學、環境等專業分析化學課程的教學參考書， 並可供相關專業從事分析測試及科研的科技人員閱讀參考。內容簡介
《分析化學.上冊》是“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材，也是“十二五”江蘇省高等學校重點教材(編號：2013-1-03)。《分析化學.上冊》分為上、下冊，上冊為定量化學分析部分，共9章，包括緒論、誤差和分析數據處理、重量分析法、滴定分析法導論、酸堿滴定法、絡閤滴定法、沉澱滴定法、氧化還原滴定法及取樣與樣品預處理方法； 下冊為儀器分析部分，共16章， 包括緒論、 電位分析法及永停滴定法、光譜分析法導論、 紫外可見分光光度法 、分子發光分析法 、紅外吸收光譜法、核磁共振波譜法、質譜法 、 光譜綜閤解析法 、原子光譜分析法、色譜分析法導論、經典液相色譜法、氣相色譜法、高效液相色譜法、毛細管電泳法及色譜聯用技術。各章末附有習題；上、下冊分彆附有習題參考答案、主要參考文獻及附錄。
《分析化學.上冊》努力將分析化學理論和醫藥行業實踐相結閤，應用示例大多結閤醫藥實際及藥典，符閤對藥物質量控製及藥品檢驗方法驗證的有關規定。《分析化學.上冊》配套教材包括《分析化學簡明教程》、《分析化學習題集》、《分析化學實驗》及《分析化學多媒體教學軟件》等。
精彩書評
NULL目錄
第四版前言第三版前言
第二版前言
第一版前言
第1章緒論1
1.1分析化學的任務與作用1
1.2分析化學方法的分類1
1.2.1定性分析？定量分析與結構分析1
1.2.2無機分析與有機分析2
1.2.3化學分析與儀器分析2
1.2.4常量？半微量？微量與超微量分析2
1.2.5常量？微量？痕量與超痕量組分分析2
1.2.6其他分類方法2
1.3分析化學的起源？發展與展望3
1.3.1分析化學的起源和發展3
1.3.2現代分析化學展望3
1.4分析測試的過程4
1.4.1分析測試的基本步驟4
1.4.2分析結果的錶示5
1.4.3分析方法的驗證5
1.5分析化學文獻6
1.5.1教材和專著6
1.5.2叢書和手冊6
1.5.3分析化學核心刊物6
1.5.4常用化學搜索引擎7
思考題7
第2章誤差和分析數據處理8
2.1概述8
2.2分析化學中的測量誤差8
2.2.1誤差與準確度8
2.2.2偏差與精密度9
2.2.3準確度和精密度的關係11
2.2.4係統誤差和偶然誤差11
2.2.5誤差的傳遞12
2.3有效數字及其運算規則14
2.3.1有效數字14
2.3.2數字修約規則15
2.3.3運算規則15
2.4實驗誤差的分布和置信區間16
2.4.1正態分布和t分布16
2.4.2平均值的精密度和置信區間19
2.5分析數據的顯著性檢驗20
2.5.1顯著性差彆檢驗20
2.5.2可疑數據的取捨22
2.6迴歸與相關簡介24
2.6.1迴歸分析24
2.6.2相關係數25
2.7分析過程的質量保證25
2.7.1提高分析結果準確度的方法25
2.7.2分析結果的處理26
2.7.3分析方法的質量保證27
本章小結29
思考題30
習題31
第3章重量分析法32
3.1概述32
3.2對沉澱的要求與結果計算32
3.2.1沉澱形式和稱量形式32
3.2.2對沉澱形式和稱量形式的要求32
3.2.3稱量形式和結果計算33
3.3沉澱重量法34
3.3.1沉澱形態和沉澱的形成34
3.3.2沉澱的完全程度及其影響因素35
3.3.3影響沉澱純度的因素38
3.3.4進行沉澱的條件39
3.3.5沉澱的過濾和乾燥41
3.4揮發重量法41
3.4.1直接揮發法41
3.4.2間接揮發法42
3.5萃取重量法43
3.6應用與示例45
本章小結45
思考題46
習題46
第4章滴定分析法導論47
4.1概述47
4.2基本原理47
4.2.1滴定分析過程及術語47
4.2.2對滴定化學反應的要求48
4.2.3滴定方式49
4.3標準溶液49
4.3.1標準溶液與基準物質49
4.3.2標準溶液濃度的錶示方法50
4.3.3滴定度51
4.4滴定分析的計算51
4.4.1滴定分析計算的依據51
4.4.2和滴定度相關的計算52
4.4.3滴定劑和待測物質之間計量關係52
4.4.4被測物的含量計算53
4.4.5滴定分析計算實例53
4.5滴定分析中的化學平衡55
4.5.1分布係數和副反應係數55
4.5.2電荷平衡和質量平衡56
4.5.3化學平衡的係統處理方法57
本章小結57
思考題58
習題58
第5章酸堿滴定法60
5.1概述60
5.2水溶液中的酸堿平衡60
5.2.1質子論的酸堿概念60
5.2.2溶液中酸堿組分的分布62
5.2.3酸堿溶液的pH計算64
5.3酸堿指示劑68
5.3.1指示劑的變色原理68
5.3.2指示劑的變色範圍69
5.3.3影響指示劑變色範圍的因素71
5.3.4混閤指示劑71
5.4酸堿滴定法的基本原理72
5.4.1強酸(強堿)的滴定72
5.4.2一元弱酸(堿)的滴定74
5.4.3多元酸(堿)的滴定77
5.5滴定終點誤差79
5.5.1強酸(堿)的滴定終點誤差79
5.5.2弱酸(堿)的滴定終點誤差80
5.6應用與示例81
5.6.1酸堿標準溶液的配製與標定81
5.6.2應用與示例81
5.7非水溶液中的酸堿滴定82
5.7.1基本原理83
5.7.2堿的滴定88
5.7.3酸的滴定90
本章小結91
思考題93
習題94
第6章絡閤滴定法96
6.1概述96
6.2基本原理96
6.2.1EDTA絡閤物的穩定常數96
6.2.2副反應係數97
6.2.3條件穩定常數100
6.2.4絡閤滴定麯綫及相關計算101
6.2.5金屬指示劑103
6.2.6滴定終點誤差及其影響因素104
6.3滴定條件的選擇106
6.3.1酸度的選擇106
6.3.2提高絡閤滴定選擇性的方法107
6.4應用與示例109
6.4.1標準溶液的配製和標定109
6.4.2滴定方式及其應用109
本章小結111
思考題112
習題112
第7章沉澱滴定法114
7.1概述114
7.2銀量法114
7.2.1基本原理114
7.2.2指示終點的方法116
7.2.3應用與示例121
本章小結121
思考題122
習題122
第8章氧化還原滴定法124
8.1概述124
8.2氧化還原平衡124
8.2.1條件電位及其影響因素124
8.2.2氧化還原反應的進行程度128
8.2.3氧化還原反應的速率130
8.3氧化還原滴定131
8.3.1滴定麯綫131
8.3.2指示劑133
8.3.3滴定前的預處理134
8.4碘量法135
8.4.1基本原理135
8.4.2標準溶液的配製與標定136
8.4.3指示劑137
8.4.4應用與示例137
8.5高錳酸鉀法138
8.5.1基本原理138
8.5.2標準溶液的配製與標定139
8.5.3指示劑139
8.5.4應用與示例139
8.6溴酸鉀法及溴量法140
8.6.1基本原理140
8.6.2標準溶液的配製與標定140
8.6.3指示劑141
8.6.4應用與示例141
8.7其他氧化還原滴定法141
8.7.1鈰量法141
8.7.2重鉻酸鉀法142
8.7.3亞硝酸鈉法142
8.7.4高碘酸鉀法142
本章小結143
思考題144
習題145
第9章取樣與樣品預處理方法147
9.1取樣147
9.1.1取樣的定義和原則147
9.1.2取樣的方法147
9.1.3樣品的保存148
9.2經典樣品預處理方法148
9.2.1分離技術148
9.2.2降解法150
9.2.3樣品濃縮技術151
9.3現代樣品預處理技術151
9.3.1固相萃取技術151
9.3.2液相萃取技術153
9.3.3超臨界流體萃取法153
9.3.4膜分離技術154
9.3.5樣品預處理技術發展趨勢154
9.4應用與示例154
本章小結155
思考題156
習題參考答案157
主要參考文獻160
附錄161
附錄Ⅰ中華人民共和國法定計量單位161
附錄Ⅱ分析化學中常用的物理化學常數及物理量162
附錄Ⅲ國際相對原子質量錶163
附錄Ⅳ常用相對分子質量錶164
附錄Ⅴ酸？堿在水中的離解常數166
附錄Ⅵ常用標準緩衝溶液的pH(0~60℃)169
附錄Ⅶ絡閤滴定有關常數169
附錄Ⅷ常用電極電位錶172
附錄Ⅸ難溶化閤物的溶度積175
附錄Ⅹ常用統計檢驗錶176
精彩書摘
第1章緒論1.1分析化學的任務與作用
分析化學(analytical chemistry)是研究物質化學組成和結構信息的科學？分析化學的任務主要是鑒定物質的化學組成？測定物質有關組分的含量及確定物質的化學結構？
分析化學應用化學？物理學？數學？計算機科學及生命科學的技術和手段，測量？分析數據，從中獲得有關物質的組成？含量和結構的信息，揭示物質世界的真相？任何一位化學傢或者藥學傢，不管是閤成一種新化閤物，還是研究一個化學反應的機理，或者是研究一種藥物的藥效和毒性，都要對所研究體係的化學組成？含量或者結構信息進行分析研究，都把分析化學的技術和手段作為必不可少的工具？通俗地說，分析化學是測量物質的組成和結構的學科，它迴答樣品裏“有什麼”(定性分析)和“有多少”(定量分析)的問題？
分析化學對於其他自然科學學科？工農業生産以及人類活動，如生物學？工程學？醫學？公共健康？環境分析？國土安全和食品安全等，都起著至關重要的作用，被譽為國民經濟和科學技術發展的“眼睛”？分析化學對化學？生命科學？材料科學？環境科學和能源科學的發展的貢獻是毋庸置疑的？
關注人類的健康水平和用藥安全是全人類的事業？藥品作為一種特殊商品，其質量直接影響用藥的效果和安全，關係到國民的生命安全和健康水平？因而各國政府對藥品的研究開發？生産？儲存？運輸和使用都有嚴格的法律法規和管理體製，並通過頒布和實行國傢藥典(國傢藥品標準)等方式對藥物質量進行全麵監督管理，而藥品標準所用方法就是以藥物為分析對象的分析技術，分析化學為藥物的分析檢測提供瞭理論？方法和手段？
分析化學的理論知識和實驗技能是藥物分析學？藥物化學？天然藥物化學？藥劑學？藥理學和中藥學等各學科必不可少的專業基礎？通過本課程的學習，學生不僅能係統掌握分析化學的基礎理論？基本概念？實驗儀器和實驗技能，瞭解分析化學學科在生命科學前沿的發展熱點，而且有利於培養嚴謹求實的科學態度，踏實全麵的實驗基本功，較全麵地提高學習能力和綜閤素質， 為後續專業課的學習打下良好的基礎？
1.2分析化學方法的分類
分析化學方法可以按照分析任務？分析對象及分析樣品實驗的用量與待測成分含量的不同等進行分類？
1.2.1定性分析？定量分析與結構分析
按照分析任務，分析化學分為定性分析(qualitative analysis)？定量分析(quantitative analysis)及結構分析(structural analysis)？定性分析的任務是鑒定試樣的元素？離子？基團以及化閤物的組成;定量分析的任務是測定物質中有關成分的含量;結構分析的任務是研究物質分子或晶體的結構？
1.2.2無機分析與有機分析
按照分析對象，分析化學分為無機分析和有機分析？無機分析的對象是無機物，要求鑒定試樣的化學組成及各組分的含量，分屬於無機定性分析及無機定量分析？有機分析的對象是有機物，包括測定元素組成？官能團分析及結構分析？
1.2.3化學分析與儀器分析
以物質的化學反應為基礎的分析方法稱為化學分析法？根據化學反應的現象和特徵，鑒定物質的化學組成的方法稱為化學定性分析法;根據化學反應中試樣和試劑的用量，測定物質組成中待測組分含量的方法稱為化學定量分析法？化學分析法所用儀器簡單，結果準確，應用範圍廣泛，是分析化學的基礎，又稱為經典分析法？
以物質的物理或物理化學性質為基礎的分析方法需要使用電子儀器，稱為儀器分析法(instrumental analysis)？儀器分析法根據其原理又可分為電化學分析？光譜分析？質譜分析？色譜分析等？
儀器分析方法具有靈敏？快速？適應性強？應用範圍廣的特點，是現代分析化學發展的重點？對於生命科學？環境科學等領域的復雜樣品分析，儀器分析技術具有明顯的優勢，已有取代化學分析的趨勢？但化學分析在藥品檢驗等常規分析中仍然被廣泛使用，二者互為補充，都具有重要的應用價值？
1.2.4常量？半微量？微量與超微量分析
根據分析過程中試樣的取樣量， 即固體樣品的試樣質量或液體樣品的試液體積，可將分析方法分為常量分析？半微量分析？微量分析和超微量分析？各種分析方法所需試樣量列於錶11？
在化學分析中，一般采用常量分析法或半微量分析法？進行微量分析與超微量分析時，大多需要采用儀器分析方法？
1.2.5常量？微量？痕量與超痕量組分分析
根據試樣中被測組分的含量，又可將分析方法粗略分為常量組分(>1%)分析？微量組分(0.01%~1%)分析？痕量組分(0.0001%~0.01%)分析及超痕量組分(<0.0001%)分析？應注意被測組分的含量和取樣量屬於不同的概念，不能混淆？因而，微量組分分析不一定是微量分析，常量組分分析可采用常量分析方法，也可能使用半微量或微量分析方法？
1.2.6其他分類方法
乾法與濕法乾法(dry method)是用固體試樣直接測定其組分的分析？濕法 (wet method)是將試樣製成溶液後測定其組分的分析？
例行分析與仲裁分析例行分析(routine analysis)是指日常工作中的常規分析？例如，藥廠或化工廠化驗室按照質量標準對産品的分析？仲裁分析(arbitral analysis)是指不同單位對某一産品的分析結果有爭議時，由權威的分析測試部門(如一定級彆的藥品檢驗所)按照標準方法測試， 以仲裁原結果正確與否的分析？
係統分析與全分析係統分析(systematic analysis)是指在定性分析中，根據物質的性質對試樣先進行分組，再對各組中離子？元素？官能團等逐個檢齣的分析？全分析(total analysis)是指對樣品中的所有組分進行分析，所有組分質量之和等於原始樣品的質量，如對於月球岩石的全分析; 而更多的是隻對某一個或幾個特定組分的分析，如對藥物中某幾個組分的分析？
無損分析？錶麵分析和微區分析在分析過程中不損壞試樣的分析稱為無損分析(non�瞕estructive analysis);對固體試樣的錶麵組成和分布的分析稱為錶麵分析(surface analysis);對試樣微小空間中的物質的分析稱為微區分析(micro analysis或micro probe analysis)？這些分析方法一般屬於現代儀器分析？
1.3分析化學的起源？發展與展望
1.3.1分析化學的起源和發展
分析化學有悠久的曆史，其萌芽和起源可以追溯到古代煉金術？古代農業？醫藥業和金屬冶煉等技術的發展都離不開對物質組成的瞭解，它們共同推動瞭各種定性和定量檢測技術的發展，但尚未形成係統的理論？直到19世紀末，物質不滅定律？元素周期律和溶液平衡理論的建立和發展，纔奠定瞭分析化學的理論基礎，使分析化學由檢測技術發展成為一門獨立的學科？
20世紀以來，分析化學經曆瞭三次巨大變革？第一次變革發生在20世紀初，由於溶液四大平衡(酸堿平衡？氧化還原平衡？絡閤平衡及沉澱平衡)理論的發展，化學分析的理論和方法趨於成熟和完善;第二次變革發生在第二次世界大戰前後至20世紀60年代，物理學？電子學？半導體等新技術的發展促進瞭儀器分析的發展，使以化學分析為主的經典分析化學發展到以儀器分析為主的現代分析化學;第三次變革發生在20世紀70年代末至今，分析化學學科以現代分析儀器和計算機技術的結閤為手段，以提高分析方法的靈敏度？準確度和選擇性，實現自動化和智能化為目標，在理論？方法？技術？儀器方麵都有瞭前所未有的進展，發展到瞭具有綜閤性和交叉性特徵的分析科學階段？
1.3.2現代分析化學展望
分析化學是研究分析方法的科學，而分析方法包括分析對象和分析技術兩個部分？事實上，生産實踐與科學研究的發展不斷嚮分析化學提齣新的分析要求，分析化學新方法不斷産生，提供新的儀器和技術解決這些問題？
21世紀是科學技術日新月異？迅猛發展的新世紀？生命科學？材料科學？環境科學的迅速發展，對分析化學提齣瞭更高的要求，也為其發展提供瞭機遇？分析化學早在20世紀70年代起就開始突破瞭化學領域？1980年，英國曼徹斯特大學建立瞭“儀器製造與分析科學係”，以培養分析科學人纔，這標誌著現代分析化學已經遠超齣化學學科的領域，發展成為一門多學科的綜閤性科學？1981年，著名分析化學傢KowalskiKowalski B R.Trends in Anal Chem，1981，71:1？明確提齣:“分析化學已由單純地提供數據，上升到從分析數據中獲取有用的信息和知識，成為生産和科研中實際問題的解決者？”
例如，21世紀初期人類基因組計劃的完成Zubritsky E.Anal Chem，2002，74(1):22A��26A？就體現瞭分析化學深入發展對人類做齣的巨大貢獻？
當前分析化學的發展方嚮是高靈敏度？高選擇性？高自動化？數字化和智能化？運用先進的科學技術發展新的分析原理，研究實時(real time)？在綫(on line)？原位(in situ)及活體(in vivo)的新型動態分析，以及無損探測和多元監測的理論？技術？方法及儀器，已經成為當代分析化學發展的主流和熱點？21世紀的分析化學將進一步突破純化學領域，作為多學科性的交叉科學，與生物學？數學？物理學？計算機科學等緊密結閤，為科技發展？人類進步做齣更大的貢獻？
1.4分析測試的過程
1.4.1分析測試的基本步驟
在化學分析中，被分析的物質稱為試樣(或樣品？供試品)，與試樣發生反應的物質稱為試劑？試劑與試樣所發生的化學反應稱為分析化學反應？分析測試根據定性分析反應的現象和特徵鑒定物質的化學組成;根據定量分析反應中試樣和試劑的用量，測定物質組成中各組分的相對含量？前者屬於化學定性分析，後者屬於化學定量分析？化學定量分析又分為重量分析和滴定分析？例如，某定量分析化學反應為
式中:C——被測組分;
R——試劑？
可根據生成物CmRn或與組分C反應所需的試劑R的量，求齣組分C的質量x？如果用稱量方法得到生成物CmRn的質量m，再求齣組分C的質量x，這種方法稱為重量分析法(gravimetric analysis)？如果從與組分反應的試劑R的濃度和體積求得組分C的含量，這種方法稱為滴定分析法(titrimetric analysis)，過去稱為容量分析法(volumetric analysis)？重量分析法和滴定分析法是分析化學最早用於定量分析的方法，因此稱為經典方法？
化學分析法所用儀器簡單？結果準確，因而應用範圍廣泛？但一般隻能用於常量或半微量分析，對於試樣中痕量或微量雜質的分析往往不夠靈敏，而且方法的專屬性差，隻能用於簡單樣品的常量或半微量分析，難以滿足多組分復雜體係以及快速或過程分析的要求？
對於一個完整的分析測試過程，需要通過多個步驟完成？
第一步必須選擇(selection)和設計(design)分析方法，提齣所用的方法及相關的實驗條件，還要對實驗條件進行優化(optimization)，對建立或采用的實驗方法進行驗證(validation)？分析方法的確定需要依靠分析者的經驗， 研究待測物質的性質和含量？共存組分對測定的影響，現有實驗條件以及分析成本等諸多因素，建立或采用的實驗方法經常需要通過試驗予以改進和完善？
第二步分析測試包括樣品的采集？製備和測定？樣品的采集必須保證樣品的代錶性;對具有多組分及復雜基質的樣品經常需要采用分離？富集等手段，使最後用於測試的樣品符閤分析方法的要求;樣品的采集和製備方法將在第9章予以介紹，在基礎分析化學中用得較多的色譜分離技術見下冊？
第三步是分析結果的計算與評價？根據所用方法原理及有關化學反應的計量關係，計算試樣中有關組分的含量或濃度，將分析數據轉化為有用的信息，這個過程稱為數據處理，還要對分析結果進行分析評價，並給齣分析報告？對於分析結果的誤差及數據處理將在第2章予以介紹？
1.4.2分析結果的錶示
分析結果通常以待測組分實際存在組分的含量錶示， 注意樣品組分往往可以不同形式錶示？例如，測定某樣品中的含氮量可以根據實際情況， 以NH3？NO-3？NO-2或N2O3等不同形式錶示;又如，測定水的硬度是測定水中鈣？鎂總量，並以水中CaO或CaCO3形式錶示硬度的分析結果？
對樣品的實際含量錶示方法一般根據
前言/序言
用戶評價
雖然我還沒有深入閱讀其中的每一個章節，但從目錄和一些初步翻閱的內容來看，這本書的知識體係構建得非常完整和係統。它並沒有像一些教材那樣，將知識點零散地呈現，而是將相關的概念和理論有機地串聯起來，形成瞭一個邏輯嚴密的知識網絡。我能夠從中感受到作者在編撰過程中，對整個學科發展的深刻理解和對教學規律的精準把握。它不僅僅羅列瞭各種分析方法和技術，更重要的是，它闡述瞭這些方法背後的原理、適用範圍以及優缺點，幫助讀者建立起一種批判性的思維，而不是死記硬背。這種由淺入深、循序漸進的講解方式，對於我這樣希望打下紮實基礎的讀者來說，非常重要。我尤其看重的是，它似乎能夠引導我理解“為什麼”是這樣，而不是僅僅告知“是什麼”。這種深度的探索，纔能真正培養齣解決實際問題的能力。這本書讓我有信心，通過它的引導，能夠對分析化學這一領域有更全麵、更深刻的認識。
評分我對於這本書的參考文獻和索引部分給予瞭很高的評價。一個嚴謹的學術著作，離不開紮實的參考文獻支持，以及方便快捷的索引查找。我翻看瞭書後的參考文獻列錶，感覺非常詳盡，涵蓋瞭分析化學領域的重要文獻和最新研究成果。這不僅體現瞭作者的學術功底，也為讀者提供瞭進一步深入學習的渠道。而索引部分，我嘗試著查找瞭幾個關鍵詞，發現查找的速度非常快，而且定位非常準確。這對於我這種經常需要迴顧和查找特定知識點的讀者來說，簡直是太實用瞭。一個好的索引，能夠極大地提高我的學習效率，讓我能夠快速地找到我需要的答案，而不用在書中大海撈針。這讓我覺得，這本書在細節上也做到瞭極緻，充滿瞭對讀者的關懷。
評分書中關於實驗設計和數據處理的論述，引起瞭我的特彆關注。在分析化學的學習中，理論固然重要，但如何進行有效的實驗設計，以及如何準確地處理和解釋實驗數據，更是至關重要。我希望這本書在這方麵能夠提供詳盡的指導。例如，在實驗設計方麵，我期望能夠瞭解如何根據研究目的選擇閤適的實驗方法，如何控製實驗條件以獲得可靠的結果，以及如何規避潛在的誤差。而在數據處理方麵，我則希望能學習到如何使用統計學的方法對數據進行分析，如何評估測量結果的準確度和精密度，以及如何用圖錶等形式清晰地呈現數據。我深信，一個優秀的分析化學工作者，不僅要懂原理，更要懂實踐。這本書在這方麵的深入講解，將是幫助我提升實踐能力的關鍵。
評分從我粗略的翻閱來看，這本書的邏輯綫索非常清晰。每一章的講解都圍繞著一個核心主題展開，並且在章節內部，知識點的過渡也非常自然流暢。作者仿佛是一位經驗豐富的嚮導，帶著讀者一步步地探索分析化學的各個領域。他不會讓我們迷失在繁雜的細節中，而是始終將我們引導嚮最重要的概念和原理。我特彆喜歡那些章節之間的銜接部分，作者會巧妙地迴顧前麵學過的知識，並引齣本章將要學習的內容，形成一種知識的連續性，避免瞭斷裂感。這種精心設計的邏輯結構，使得我在閱讀過程中，能夠形成一種整體的認知，而不是碎片化的信息堆積。我感覺，這本書不僅僅是知識的集閤，更是一個思維的引導者，它教會我如何去思考，如何去構建知識體係。
評分我注意到這本書的翻譯質量非常高。即使我還沒有深入閱讀，但從一些我翻閱過的片段來看，譯者的語言流暢自然，忠實地傳達瞭原文的意思，並且在一些專業術語的處理上，也非常到位，既準確又易於理解。很多時候，一本優秀的譯著，能夠極大地提升讀者的閱讀體驗，而一本翻譯質量不高的書，則可能讓原本很有價值的內容變得晦澀難懂。這本書的譯者顯然是花瞭大量的心血，纔能夠做到這一點。我甚至能感覺到，譯者在翻譯過程中，不僅僅是字麵上的轉換，更是對原書的深刻理解和融會貫通，纔能夠用中文如此精準地錶達齣來。這讓我對這本書的整體質量更加充滿信心。
評分這本書的封麵設計，我第一眼就被吸引瞭。那種深邃的藍色，搭配上燙金的標題“分析化學（上冊 第四版）”，有一種沉甸甸的專業感撲麵而來。我尤其喜歡封麵上那個抽象的分子結構圖案，它不僅僅是裝飾，更像是對整本書內容的一種隱喻，預示著裏麵將要探索的微觀世界，充滿瞭嚴謹的邏輯和精妙的設計。我拿到書的時候，紙張的觸感也很好，不是那種光滑得過分的，而是略帶粗糙，翻閱時有一種實在感，非常適閤長時間捧在手裏細細品讀。書的整體裝幀也很牢固，每一頁都裁剪得整整齊齊，打開的時候不會有鬆散的感覺，給人一種非常紮實耐用的印象。我甚至能想象到，這本書在我書架上，隨著時間的推移，封麵可能會留下一些閱讀的痕跡，但那種厚重感和曆史感，反而會成為它獨特的魅力所在。它不僅僅是一本工具書，更像是一件值得珍藏的藝術品，充滿瞭對知識本身的尊重和敬意，也讓我對即將展開的閱讀之旅充滿瞭期待和好奇。我甚至開始想象，那些在我前幾版讀者手中傳遞過的書頁，承載過的思考和汗水，現在輪到我來開啓這段知識的探索瞭。
評分我對於這本書的語言風格非常滿意。它沒有使用過於晦澀難懂的學術術語，也沒有使用過於隨意口語化的錶達。作者的語言嚴謹而精準，同時又不失清晰易懂。在解釋復雜的概念時，作者往往會用一些生動的類比或者具體的例子，幫助讀者理解。即使是初次接觸到某些概念的讀者，也能夠大緻領會其意圖。這種兼顧瞭學術性和易讀性的語言風格，對於我來說，是學習過程中的一大助力。我有時候會遇到一些教材，用詞非常專業，需要反復查閱很多資料纔能理解，但這本書似乎已經替我考慮到瞭這一點，用一種更加人性化的方式來呈現知識。我甚至覺得，作者在遣詞造句上，也花瞭不少心思，力求用最簡潔、最準確的語言來傳達最核心的信息。這種精煉的錶達，也讓我能夠更高效地吸收知識，避免不必要的理解障礙。
評分翻開書頁，我首先被書中的排版深深吸引住瞭。文字大小適中，行間距也恰到好處，讀起來非常舒服，長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。每一章的開頭都有一個清晰的目錄，讓我能夠快速瞭解本章的主要內容和結構，這對於我這樣需要係統學習知識的人來說，簡直是福音。更讓我驚喜的是，書中大量的圖錶和插圖，清晰地展示瞭復雜的概念和實驗流程。這些圖錶不僅僅是為瞭美觀，更是為瞭幫助理解。我特彆欣賞那些示意圖，它們用簡潔明瞭的綫條和色彩，將抽象的化學過程具象化，讓我能夠更直觀地感受到理論的精髓。還有那些流程圖，一步步地分解瞭實驗的步驟，讓我感覺仿佛置身於實驗室中，親自操作一般。這些視覺化的元素，極大地降低瞭理解的門檻，讓原本可能枯燥的理論變得生動有趣。我甚至覺得，有些插圖的設計非常有藝術感，綫條流暢，構圖閤理，可見編輯在細節上也投入瞭極大的心血。這種精心的排版和豐富的視覺元素，讓整本書讀起來不僅僅是信息的傳遞，更是一種愉悅的學習體驗。
評分這本書的案例分析部分，我非常期待。雖然我還沒有深入閱讀，但從目錄的設計來看，它似乎包含瞭不少實際的應用場景和案例。在學習理論知識的同時，能夠看到這些知識是如何在實際工作中得到應用的，這對於我來說，是非常有價值的。它能夠幫助我將書本上的知識與現實世界聯係起來，理解這些理論的意義和重要性。我更希望看到的是，這些案例不僅僅是簡單的羅列，而是能夠深入分析，揭示齣在特定場景下，選擇某種分析方法的原因，以及過程中可能遇到的問題和解決方案。這樣，我纔能真正學會舉一反三，將書本上的知識遷移到我自己的學習和實踐中去。我甚至已經開始想象，我可能會在某個周末的下午，捧著這本書，沉浸在那些生動的案例分析中，思考著如何用分析化學的智慧去解決現實世界中的難題。
評分這本書的語言風格，給我帶來瞭一種前所未有的沉浸式學習體驗。作者在講解一些原理時，經常會采用一種引導式的提問方式，讓我不由自主地跟著他的思路去思考。這種互動式的敘述，讓我在閱讀過程中，感覺就像是在和一個經驗豐富的老師在麵對麵交流，而不是在被動地接受信息。我經常會停下來，反復琢磨作者提齣的問題，並嘗試著自己去解答。這種主動學習的過程，讓知識點在我腦海中留下更深刻的印象。我甚至覺得，有些地方作者的提問，恰好是我在學習過程中一直睏惑的地方，他的提問一下子就觸及瞭我的痛點，並指明瞭思考的方嚮。這種“授人以漁”的教學方式，讓我非常受用。
評分很好
評分挺好的，還行
評分滿意，非常滿意
評分紙張不好
評分沒什麼，學校要求教材。
評分本書第二版的架構與第一版基本相同。它將新概念的章節和閤成策略的章節交替編寫闡述，能夠將新的信息和概念更好地貫穿於書的整體架構中。第二版和第一版一樣有四十章，每章的標題完全相同。某些章節改動很少，但有些章節也引入瞭大量新的信息，進行瞭徹底的改編和更新，特彆是引用瞭近年來最新的實例。
評分Wiley齣版社發行Stuart Warren所著的（Organic Synthesis： The Disconnection Approach（《有機閤成：切斷法》）一書距今已經26年瞭，這種關於閤 成的策略方法已被廣為應用，但該書在內容和形式上也已顯得日漸陳舊。2007 年，Wiley齣版社又齣版瞭Paul wyatt和Stuart Warren共同編寫的Organic Synthesis： Strategy and Control（《有機閤成：策略與控製》）一書。這本內容更為豐富的書可以說是為大學四年級學生和研究工作者所著的一個續篇。相應的教科書已於2008年齣版。這本新書使原版本在內容和形式上顯得更加的陳舊，也體現齣20世紀80年代的學生和現在的學生所期待的知識問的差距。第二版的《有機閤成：切斷法》正是為瞭彌補這樣的差距。
評分習題參考，書的質量不錯，小貴
評分沒有想象中的好用，內容十分全麵，但重點不突齣，內容雜，不太適閤藥科考研
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