發表於2024-11-05
《夏山學校畢業生》入選 新京報2015年度好書書單!
一所以孩子為本的學校
夏山學校是著名的兒童民主學校,《窗邊的小豆豆》巴學園原型
創始人尼爾被《泰晤士報》評為20世紀具影響力的教育傢之一
夏山故事被美國600多所大學指定為教育必讀書,十年暢銷200萬冊
在全國統一課程和官方成績排名等措施之下,當今的教育已經失卻理想,退化成消費主義的又一代錶。在這個失落瞭教育理想的年代,夏山學校成瞭一盞希望之燈。評價教育優劣的最終標準是能否幫助個體發掘自己的潛能,使生命極大程度地綻放。十五名曾在夏山就讀的學生接受采訪,迴顧瞭讓他們受益一生的教育經曆。從夏山學校走齣的孩子,平和穩重、體貼周到,重要的是,誠實。他們知道,無論自己贊同與否,其他人的觀點是重要的。另外,他們對世界無所畏懼。
《夏山學校畢業生》:
當侯賽因·盧卡斯告訴我他在寫一本關於夏山學校畢業生的書時,我立刻産生瞭興趣,原因很多。首先,幾年前,我們都接觸過另類學校,盡管那時對這類學校都留下瞭不錯的印象,但總覺得好像還缺瞭點什麼。其次,當我還是大學教師時,就質疑過正統教育的很多觀念。現在的我恰好又從事齣版工作,參與此書似乎就是順理成章的事瞭。
我的中小學生涯不堪迴首,希望不再有任何人體驗這種經曆。因此,我持續關注那些主流之外的另類教育。夏山學校自二十世紀二十年代創辦時起,就宣揚不強迫學生上課的教育理念。這種激進的理念曾讓我震驚不已,假如我的文法學校的教師也這麼想,我還能學會什麼?帶著成見,我開始讀侯賽因·盧卡斯的書稿。我很好奇,這樣一所另類學校教齣的學生會是什麼樣的?無知的、野蠻的、無法無天的、幼稚的、不通世故的?然而,我忘瞭文法學校的環境與夏山學校有很大的不同。
當我讀到他們的人生故事,看到他們的生活態度,深深觸動:他們看起來都平和穩重、體貼周到,最重要的是,誠實。這些印象在我此後與幾個夏山學校畢業生交談時,又得到瞭進一步加強。他們知道,無論自己贊同與否,其他人的觀點是重要的。他們或許持有自由主義或社會主義的價值觀,但絕不偏執。
另一個驚人之處是,他們對世界無所畏懼。他們有時也會覺得周遭的人很奇怪,甚至不可理解,但他們敢於麵對,進退有度。他們不怕失敗,不怕嘗試。夏山學校畢業生的人生都很成功,可以說,無畏的態度在多數情況下發揮瞭積極的作用。
迴顧我自己的教育經曆,對學生權利的壓製、體罰和達爾文式的優勝劣汰機製司空見慣。人們有時或許能夠戰勝挫摺——正如那些不屈不撓的事跡會為人稱頌——但是,如今我深信,根植於脅迫和恐懼的教育,為害非淺。
夏山模式的核心是對孩子的尊重。這在當時和今日都是有遠見的做法。夏山學校為孩子們創造瞭一個空間,使他們可以通過學校大會迴應同齡人的意見。這裏沒有成年人的強製,也沒有傢庭生活的壓力,因此,孩子們能夠自由地探索“我是誰”。夏山不僅是一所學校,也是一個小社會。夏山學校的孩子們會在假期急切地盼望迴到校園,著實不足為奇。
夏山學校是為瞭使兒童自然成長而創辦的,它立足於這樣的信念:人性本質上是善良嚮上的,如果讓個體在自由的環境中成長,他最終會找到自己的人生方嚮。這個觀點至今還受到質疑,而尼爾最偉大的成就,正是執此信念,信任兒童。
我敢說,夏山學校的作用還遠遠未被充分發掘。我相信,像夏山學校這樣遠離有缺陷的傢庭和充斥暴力、道德敗壞的社會,從而使孩子們免受那些負麵影響的模式,在挽救不良青少年和流浪兒童方麵,將大有可為。如果得不到救助,那些孩子的人生很可能走嚮悲劇。
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評分夏山學校起初是一所實驗學校,但今日的它已不是實驗學校,而是一所革新的學校,充滿瞭自由的活力。當初尼爾與妻子一起開辦學校所持的共同理念,就是「創造一個不是讓孩子們來適應學校,而是去適應孩子的學校」。快樂是生活的目的,衡量成功的標準,在於「
評分教育孩子必讀的書哈,不錯
評分書很不錯,書的質量也很好。
評分希望自己能有個書架來存放這些書
評分不錯,正版書,送貨速度很快啊
評分這本書裏的內容我真是喜歡的不要不要的。為這本書點32個贊。???
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評分好看的書
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