大学计算机应用基础实践教程 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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吴雪峰，赵芳 著

图书标签:

• 计算机应用基础
• 大学教材
• 实践教程
• 计算机基础
• 办公软件
• 信息技术
• 高等教育
• 计算机技能
• 应用实践
• 基础课程

出版社： 南京大学出版社

ISBN：9787305157059

版次：1

商品编码：11771263

包装：平装

丛书名： 应用型本科（独立学院）信息技术系列课程规划教材

开本：16开

出版时间：2015-08-01

用纸：胶版纸

页数：124

正文语种：中文

内容简介

　　《大学计算机应用基础实践教程》为“大学计算机应用基础”课程所编写实践教材，主要侧重于对计算机windows操作系统的介绍及其使用和office系列软件的使用 ，帮助读者掌握办公软件的使用，提高读者的应用能力和解决问题的能力。

前言/序言

《数字时代下的信息素养与实践》 书籍简介 在信息爆炸的当下，信息素养已成为衡量个体适应数字时代、参与社会生活、乃至实现个人价值的关键能力。本书旨在为广大读者，特别是高等院校学生，提供一套全面、系统且极具实践性的信息素养培养方案。我们不局限于单一的软件操作或技术讲解，而是将目光投向信息时代的底层逻辑、核心技能以及前沿应用，致力于帮助读者构建起坚实的信息获取、处理、评估、利用与创造的能力体系。 第一部分：驾驭信息洪流——信息获取与检索的艺术 我们身处一个前所未有的信息海洋，如何在这片海洋中快速、准确地找到自己所需的信息，是信息素养的首要课题。本部分将深入探讨信息检索的策略与技巧，超越简单的关键词搜索。 互联网搜索引擎的深度解析： 详细解读主流搜索引擎的运行机制、高级搜索语法、以及利用布尔逻辑、引号、排除符等进行精确制导。我们将通过大量案例，演示如何针对不同类型的问题（事实查找、研究探索、对比分析等）制定最优的检索方案。 专业数据库与学术资源利用： 介绍图书馆数字资源、学术期刊数据库（如CNKI、WanFang、Web of Science、Scopus等）、以及各类专业领域的权威网站。指导读者如何构建有效的学术检索策略，掌握文献检索、引文追踪、相关文献发现等高级技巧，为学习与研究打下坚实基础。 非传统信息源的挖掘与评估： 探讨社交媒体、博客、论坛、在线课程平台（MOOCs）等新兴信息源的价值与局限。重点在于如何识别信息的时效性、权威性、客观性，以及作者的专业背景与潜在偏见，从而避免被虚假信息误导。 信息组织与管理： 学习有效的笔记方法、文献管理工具（如Zotero、Mendeley）的使用，以及如何构建个人知识库，为信息的长期存储、复习与再利用奠定基础。 第二部分：洞察信息本质——信息评估与批判性思维的训练 信息的价值在于其准确性、可靠性与关联性。在海量信息面前，批判性思维是分辨真伪、去伪存真的关键。本部分将引领读者进行深入的信息评估与逻辑分析。 信息质量评估的维度： 从信息来源的权威性、内容的准确性、观点的客观性、表达的清晰性、更新的时效性等多个维度，提供一套系统的评估框架。通过对各类信息（新闻报道、科普文章、学术论文、广告宣传等）的案例分析，训练读者识别事实与观点的区别，辨析逻辑谬误，警惕宣传技巧。 数据与图表的解读与审视： 教授如何准确解读统计数据、图表（柱状图、折线图、饼图、散点图等）所传达的信息，并对其潜在的误导性进行审视。理解数据呈现方式对解读的影响，识别“平均数陷阱”、“相关性误区”等常见问题。 媒体素养与信息辨析： 深入探讨不同媒体形式（传统媒体、新媒体、社交媒体）的特点与传播规律。教授识别深度伪造（Deepfake）、标题党、断章取义等常见媒体操纵手段，培养读者对信息传播过程的深刻认知。 网络谣言的识别与应对： 分析网络谣言的传播机制、特征与危害，教授实用的辟谣方法，如反向搜索、交叉验证、查证事实源头等，提升读者抵御网络谣言的能力。 第三部分：驾驭数字工具——高效的信息处理与创造 掌握信息获取与评估能力后，如何运用现代数字工具，将信息转化为有用的知识，并进行有效的传播与创造，是信息素养的进阶目标。本部分将聚焦于实用工具的应用与创新实践。 办公软件的高级应用与数据处理： 深入讲解文字处理软件（如Microsoft Word, WPS Office）的高级排版、长文档管理、交叉引用、样式应用等功能，提升文档写作效率与专业性。重点在于电子表格软件（如Microsoft Excel, WPS Spreadsheets）的数据录入、编辑、公式应用、数据透视表、图表制作等，使读者能够进行有效的数据分析与可视化呈现。 演示文稿的设计与呈现技巧： 教授如何设计简洁、清晰、有吸引力的演示文稿，运用恰当的视觉元素（图片、图表、动画）辅助信息传达。强调演示文稿的逻辑结构、语言表达、以及有效的现场沟通策略。 思维导图与项目管理工具： 介绍思维导图工具（如XMind, MindManager）在知识梳理、头脑风暴、问题分析中的应用，帮助读者构建清晰的思维框架。探讨项目管理工具（如Trello, Asana）在个人与团队项目协作中的作用，提升计划执行与进度追踪能力。 多媒体内容的编辑与创作入门： 提供基础的图片编辑（如Canva, GIMP）与视频剪辑（如剪映, DaVinci Resolve入门）的介绍，鼓励读者尝试将信息以更生动、直观的多媒体形式进行呈现与创作。 在线协作与沟通平台的使用： 熟练掌握各类在线协作工具（如腾讯文档, Google Docs, Microsoft Teams, Slack），实现团队成员间的高效沟通、文件共享与协同编辑。 第四部分：数字公民的责任与未来——信息伦理与安全 在数字世界中，每个个体都扮演着数字公民的角色。了解数字伦理、保护个人信息安全、遵守网络规则，是构建和谐健康数字社会的重要基石。 数字身份与隐私保护： 深入探讨个人信息在数字环境中的价值与风险，教授如何识别网络钓鱼、恶意软件，设置强密码，管理社交媒体隐私设置，保护个人数字身份安全。 网络行为规范与法律法规： 介绍网络言论的边界、知识产权保护（版权、著作权）、网络欺凌的危害与应对等。普及与信息技术相关的法律法规，引导读者成为负责任的数字公民。 信息伦理与社会责任： 探讨算法偏见、信息茧房、数字鸿沟等当前信息社会面临的伦理挑战。引导读者思考技术发展对社会的影响，培养以人为本、公平正义的数字伦理观。 人工智能与未来趋势： 简要介绍人工智能（AI）在信息获取、处理、生成等方面的应用现状与发展趋势，例如AI辅助写作、AI内容生成工具等。同时，探讨AI发展带来的伦理与社会议题，引导读者思考如何与AI和谐共处，以及对未来学习与工作可能产生的影响。 本书力求内容前沿、案例丰富、指导性强。我们相信，通过本书的学习，读者不仅能够掌握一系列实用的数字技能，更重要的是能够建立起一套独立思考、理性判断、主动创造的信息素养体系，从而在日新月异的数字时代中，游刃有余，不断进步，实现自我价值。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，一开始拿到这本《大学计算机应用基础实践教程》，我并没有抱太大的期望。毕竟“计算机应用基础”这个主题，很容易让人联想到枯燥乏味的理论和早已过时的软件演示。然而，这本书却给了我一个巨大的惊喜。它并没有简单地罗列一堆命令和功能，而是从实际应用场景出发，深入浅出地讲解了计算机在学习、生活、工作中的方方面面。书中对于不同软件的介绍，不仅仅停留在“点这里，然后选择那里”的层面，而是更侧重于讲解这些工具的背后逻辑，以及如何灵活运用它们解决实际问题。我特别喜欢其中关于数据分析和信息处理的章节，它用非常形象的比喻和贴合实际的案例，让我理解了抽象的概念，并且能够实际操作。这让我意识到，计算机不仅仅是用来打字上网的工具，更是一个强大的助手，能够帮助我更高效地处理信息，做出更明智的决策。这本书的实践性非常强，每一次阅读，都感觉是在为我未来的学习和工作“充电”，让我不再害怕接触新的技术，反而充满了探索的欲望。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出版，对我而言，无疑是一场及时雨。作为一名即将踏入大学校门的学子，我对计算机的认知还停留在基础的文档处理和简单的上网浏览，对于“应用”这个词，更是充满了迷茫。在接触到《大学计算机应用基础实践教程》之前，我曾尝试过阅读市面上的一些计算机科普读物，但它们要么过于理论化，要么内容陈旧，很难跟上时代发展的步伐。这本书的出现，恰恰填补了这一空白。它不仅仅是教授我一些操作技巧，更重要的是，它打开了我对计算机应用的全新视角。从基础的操作到各种实用软件的讲解，再到一些更深层次的计算机概念的普及，这本书的编排逻辑清晰，循序渐进，让我这个初学者也能轻松理解。尤其让我惊喜的是，书中并没有回避一些可能让初学者感到畏惧的技术名词，而是用通俗易懂的语言进行解释，甚至辅以生动的图例，让这些概念不再是冰冷的文字，而是变得鲜活起来。阅读这本书的过程，就像是和一位经验丰富的老师在对话，他耐心地引导着我，让我逐渐掌握了计算机的“语言”，也让我对未来在大学的学习和生活中运用计算机充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对新技术充满好奇但又缺乏系统学习机会的学生，《大学计算机应用基础实践教程》这本书，可以说为我打开了一扇通往更广阔数字世界的大门。这本书的内容涵盖之广，从基础的操作系统认知，到实用的办公软件技巧，再到对互联网信息安全的深入剖析，几乎触及到了当代大学生在学习和生活中必然会遇到的计算机应用领域。我非常欣赏书中逻辑清晰的讲解方式，每一个概念的提出都伴随着详尽的解释和生动的示例，让我能够快速理解并牢记。它不仅仅是提供知识，更是在培养我的信息素养，教会我如何辨别信息的真伪，如何保护个人隐私，这些都是在这个信息爆炸的时代尤为重要的能力。这本书的实践性体现在，它引导我动手去尝试，去实践，而不是仅仅停留在理论层面。通过书中的指导，我学会了如何更有效地利用搜索引擎，如何制作专业的演示文稿，甚至开始尝试一些基础的数据整理和分析，这些都极大地提升了我的学习效率和独立解决问题的能力。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对计算机一直有点“敬而远之”的感觉，总觉得它太复杂，离我太遥远。《大学计算机应用基础实践教程》这本书的封面设计就让我觉得很亲切，没有那种科技感十足但让人望而生畏的设计，反而带着一种简洁的学究气。翻开书，我发现它的内容更是如此。它没有上来就讲那些高深的算法或者编程，而是从最最基本的操作开始，比如如何管理文件，如何使用办公软件，如何安全地浏览网页等等。这些内容看似简单，但却是我之前一直忽略或者说掌握得不够扎实的地方。这本书用一种非常鼓励的方式，一步步地引导我，让我发现原来计算机并没有想象中那么可怕，很多看似复杂的功能，其实都有规律可循，并且能够极大地提高我的效率。我尤其喜欢书中穿插的一些“小贴士”和“注意事项”，这些细节性的指导，让我少走了很多弯路，也让我对计算机的使用充满了安全感。读完这本书，我感觉自己不再是那个对电脑一知半解的“小白”了，至少在基础应用层面，我有了质的飞跃。

评分☆☆☆☆☆

阅读《大学计算机应用基础实践教程》的过程，对我而言，更像是一次“重新认识”计算机的旅程。过往，我总认为计算机只是一个工具，用来完成任务，但这本书让我看到了计算机更深层的价值和可能性。它没有将重点放在枯燥的理论知识灌输，而是将目光聚焦在“应用”层面，通过大量贴近实际生活的案例，展示了计算机如何能够极大地提升我们的学习效率、生活品质以及工作效率。书中对于一些常用软件的讲解，不仅仅是教你如何操作，更是深入到软件背后的设计理念，以及如何根据不同的场景选择最适合的工具，这是一种思维方式的引导。我尤其受益于书中关于信息检索和数据处理的部分，它教会了我如何快速、准确地找到所需信息，并且能够对信息进行有效的组织和分析，这对于我日后的学术研究和项目实践都将是宝贵的财富。这本书的语言风格非常朴实，没有过多的华丽辞藻，但字里行间透露出作者对计算机应用的深刻理解和对读者的真诚关怀，让我感觉自己不再是孤军奋战，而是在一位良师的陪伴下，一步步地探索计算机的奥秘。