3岁敏感期,让孩子的大脑自由

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睿雪 著



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发表于2024-12-24

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图书介绍

出版社: 武汉出版社
ISBN:9787543096721
版次:1
商品编码:11838455
包装:平装
开本:16开
出版时间:2015-12-01
用纸:胶版纸
页数:232
字数:198000
正文语种:中文


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图书描述

产品特色

编辑推荐

适读人群 :0-3岁孩子父母

  捕捉儿童敏感期,读懂孩子内心的秘密,挖掘孩子的内在潜力,发现孩子潜能的秘密。
  拆掉思维里的墙,改变自己、改变孩子,在自然养育中释放孩子的天赋,遇见更好的自己,遇见更好的孩子。
  ※3岁是孩子智力发育的黄金时期
  敏感期是孩子智力发育的关键期。3岁是孩子敏感期发展的关键一年,对孩子的智力、性格、情商、习惯有重要的影响。
  ※拆掉思维里的墙,让孩子的天赋自由
  3岁是孩子好奇心强、探索欲强、兴趣广泛的时期,父母应该采用自然养育的方法,让孩子自主选择兴趣爱好,发现自己的潜能优势。
  ※读懂孩子的心,给孩子完整的成长
  3岁是孩子叛逆情绪的爆发期,也是上幼儿园的头一年。《3岁敏感期,让孩子的大脑自由》从孩子的智力、心理、行为特点出发,引导父母给孩子优质的陪伴,让孩子全面发展,获得完整的成长。

内容简介

  3岁是孩子智力发育突飞猛进的一年。父母要捕捉每一个儿童敏感期,激发孩子的内在生命力,让孩子拥有无限潜能。《3岁敏感期,让孩子的大脑自由》从3岁孩子的心理、认知、行为特点出发,用简单有趣的方法引导孩子养成细心观察、独立思考、积极探索的好习惯,让孩子在自由、轻松的家庭环境中获得自我成长的力量,成为身体和心灵的主人,勇敢迎接自我成长的挑战,获得完整的成长,遇见更好的自己!

作者简介

  睿雪,毕业于华南师范大学学前教育专业,曾从事多年幼儿园教育工作,现致力于0-6岁儿童的教育研究,对儿童心理、认知、行为发展有独到的见解,擅长从亲子关系的角度解决早期教育和家庭教育中的各种难题。已策划出版畅销书《陪孩子走过3岁叛逆期》《陪孩子走过6岁入学期》《3岁叛逆期,给孩子一个好性格》。

精彩书评

  ★孩子3岁多了,经常随口说出一些让人惊叹的妙语、不经意间表现出一些让人赞叹的才能。在为开发孩子的潜能发愁时,朋友睿雪送来了她的新书《3岁敏感期,让孩子的大脑自由》。书中专业、丰富、有趣的方法很快消除了我的担忧,因此特别想和大家分享这本书。

  ——宝宝树网站主编 童小珍

  ★儿童发现自己生活在一个可以自由发挥的环境里时,他们就可以自由使用他们的潜能,从而促进心理的发展。

  ——意大利教育家 蒙台梭利

目录

一、3岁:决定孩子一生的六大关键期
1.智力开发加速期,激发孩子的全脑潜能 / 2
2.兴趣爱好萌发期,帮孩子找到学习方法 / 5
3.自主意识爆发期,教孩子学会独立自理 / 7
4.行为规律培养期,引导孩子养成良好习惯 / 10
5.心理发育叛逆期,给孩子一个好性格 / 13
6.孩子入园过渡期,让孩子掌握社交技巧 / 16


二、捕捉儿童敏感期,给孩子一个“超级脑”
1.敏感力:激发“超级脑”的第一推动力 / 20
2.捕捉敏感期,发现天才儿童的秘密 / 22
3.3岁孩子的敏感期,你捕捉到了吗 / 24
4.3岁不可忽视的九大敏感期 / 27


三、敏感期教养对了,每个孩子都是天才
1.给孩子一个自由和充满创意的家 / 32
2.孩子的兴趣在哪里,敏感期就在哪里 / 34
3.放手观察,发现孩子的潜在优势 / 37
4.真心赞美,用自信激发孩子的潜能 / 39
5.做个游戏高手,陪孩子玩出“超级脑” / 42
6.捕捉孩子敏感期要避开这3个误区 / 44


四、感官敏感期:给孩子最强的学习能力
1.感知能力:孩子学习能力的源头 / 48
2.3岁孩子感官敏感期的发育特点 / 51
3.比看上去更美:激发孩子的想象力 / 54
4.留住快乐瞬间:提高孩子的记忆力 / 57
5.灵敏度训练:让孩子拥有敏锐的感知觉 / 60
6.提高孩子认知力的6项感统综合训练 / 63


五、语言敏感期:练出小小演说家
1.语言能力:让思维变得更有智慧 / 66
2.3岁孩子语言敏感期的发育特点 / 69
3.孩子自言自语?别打扰孩子主动思考 / 72
4.孩子是个小鹦鹉?从仿到创少不了 / 74
5.孩子变成小结巴?提高语言的逻辑 / 77
6.练出小小演说家的4个亲子游戏 / 81


六、细微事物敏感期:教孩子学会观察
1.观察与思考:获取知识的必经之路 / 84
2.3岁孩子细微事物敏感期的发育特点 / 87
3.在家养盆小植物,引导孩子仔细观察 / 90
4.一起看蚂蚁搬家,提高孩子的注意力 / 92
5.提高孩子观察能力的6项趣味训练 / 95


七、秩序敏感期:帮孩子建立规则意识
1.秩序感:规则意识萌芽的土壤 / 100
2.3岁孩子秩序敏感期的发育特点 / 102
3.营造有序环境,激发孩子的规则意识 / 105
4.执拗敏感期,这样定规则孩子不抵触 / 108
5.接纳孩子的归位游戏,给孩子安全感 / 111
6.陪孩子推倒重来,享受重建规则的乐趣 / 114
7.提高孩子秩序感的6个亲子小互动 / 117


八、自主意识敏感期:鼓励孩子独立思考
1.独立思考:挖掘潜能的最佳途径 / 122
2.3岁孩子自我意识敏感期的发育特点 / 124
3.一起观察自然,激发孩子的好奇心 / 127
4.鼓励孩子大胆说出自己的想法 / 130
5.给孩子答案,不如问一个好问题 / 133
6.适时放手,让孩子独自解决问题 / 136
7.激发孩子独立思考的8个亲子游戏 / 138
九、逻辑思维敏感期:让孩子富有创造力


1.思维有多活跃,创造力就有多强 / 142
2.3岁孩子逻辑思维敏感期的发育特点 / 145
3.给孩子自由空间,激发无穷创造力 / 148
4.从模仿学习开始,引导孩子独立创造 / 151
5.空间敏感期,陪孩子享受探索的乐趣 / 153
6.别打扰孩子思考,锻炼孩子的专注力 / 157
7.激发孩子创造力的6项思维训练 / 160


十、书写阅读敏感期:兴趣比知识更重要
1.兴趣是开发孩子潜能的工程师 / 164
2.3岁孩子书写阅读敏感期的发育特点 / 167
3.陪孩子快乐涂鸦,让孩子爱上绘画 / 170
4.每天亲子共读,开启孩子的阅读之旅 / 173
5.玩算术游戏,挖掘孩子的数学潜能 / 175
6.强化孩子书写阅读兴趣的6个游戏 / 178


十一、人际关系敏感期:给孩子一个好情商
1.情商:教孩子比IQ更重要的事 / 182
2.3岁孩子人际关系敏感期的发育特点 / 185
3.让孩子和小朋友分享玩具和快乐 / 187
4.鼓励孩子克服害羞,大胆表达自己 / 190
5.孩子之间的矛盾,让孩子自己解决 / 193
6.孩子也会吃醋:嫉妒情绪请靠边站 / 195
7.提高孩子情商的10个社交训练 / 198


十二、动作敏感期:别让孩子赢了潜能输了体能
1.运动智能:孩子身心发展的重要养分 / 202
2.3岁孩子动作敏感期的发育特点 / 204
3.游戏和体操对宝宝是最好的体格训练 / 207
4.肢体协调性:身体和大脑的亲密合作 / 210
5.激发孩子使用工具解决问题 / 213
6.提高孩子运动智能的10个亲子游戏 / 216


十三、智力特殊宝宝的敏感期教养
1.智力超常≠天才,父母的教养不能丢 / 220
2.智力低下≠蠢材,乐观自信最关键 / 223


十四、潜能开发黄金期,饮食营养要跟上
1.3岁孩子需要的9大关键营养素 / 226
2.入园头一年要养成的8个饮食习惯 / 229

精彩书摘

  智力开发加速期,激发孩子的全脑潜能
  科学研究发现,孩子在呱呱坠地时,大脑的重量只有370克;仅过一年,孩子的大脑重量就已接近成人的60%;到了第二年年末,孩子的大脑重量约为出生时的3倍,约为成人的75%;到了3岁时,孩子的大脑重量已经接近成人;3岁之后,孩子的大脑发育速度就非常慢了。由此可见,孩子出生后的前3年是大脑发育的关键期,也是智力发育的加速期。在这一阶段,如果父母能够运用正确的方法,给孩子恰当的激发和引导,就可以极大地开发孩子的大脑潜能。
  英国著名的精神病研究所教授卡斯比曾经做过一项调查:他对当地的1000名3岁幼儿进行研究,将他们分为5种类型:良好适应型、充满自信型、自我约束型、沉默寡言型和坐立不安型。通过追踪调查,在23年后再对他们进行面谈,并对他们的亲戚和朋友进行走访,结果惊奇地发现:他们3岁时的言行,竟然准确地预示了成年后的性格。
  卡斯比教授对自己的调查进行总结,并在2005年发表了轰动学术界的报告演说,这一演说实际上与我们常说的“3岁看老”不谋而合。卡斯比教授认为,孩子对3岁之前所经历的事情就像海绵吸水一样地吸收。这就意味着孩子3岁之前是智力开发和性格形成的关键期,这个阶段孩子与什么样的人相处、接受什么样的教育,将来就会形成相应的智力和性格。与孩子朝夕相处的成人,在孩子3岁之前所说的每一句话、所做的每一个动作,都可能在孩子幼小的心灵留下深刻的烙印。
  所以,在孩子3岁这一年,父母的教养影响和改变着孩子的一生。只有父母深谙育儿之道,懂得儿童智力开发的技巧,才能抓住孩子3岁这个智力发展的加速期,极大限度地激发出孩子大脑的潜能,为孩子未来的成功打下坚实的智力基础。
  说到智力开发,有些父母可能觉得这里面有高深莫测的理论,有普通人难以掌握的技巧,真是这样吗?其实不然,智力开发其实很简单,它表现在生活的方方面面和点点滴滴,只要父母有爱、有心就能做到,下面就来介绍几种行之有效、容易操作的潜能激发手段。
  给孩子温暖的爱
  别看3岁的孩子那么小,什么都不知道,大多父母以为他们只需要吃饱、穿暖、睡足就可以,而不需要爱。事实上,3岁左右的幼儿迫切需要爱。当他哭闹的时候,父母应该有爱的反应,比如抱一抱、哄一哄,让他感受到父母的爱。如果父母经常对孩子表达温暖的关爱,孩子就会信任父母,并会感到强烈的安全感。孩子对爱的需求得到满足后,就不会感到紧张,这有助于他与周围的人建立良好的关系。
  与孩子聊天、对话
  3岁左右的孩子也许对父母的话还不是太理解,但只要父母经常用温和、慈爱的声音与他聊天,他就会慢慢习惯和父母对话。也许有些话语他不会表达,但他的神情和肢体语言会回应你。经常与孩子聊天、对话,不仅有助于打开孩子的内心世界、了解孩子,还有利于提高孩子的语言表达能力,使孩子掌握更多的词汇。
  值得注意的是,父母在与孩子聊天时,要注意微笑、倾听和及时的肯定,并与孩子进行眼神上的交流。如果父母能够时不时地做出夸张的表情、发出惊讶的感叹,孩子会非常开心,并更乐意与父母交流。
  鼓励孩子模仿
  3岁左右的孩子很喜欢模仿,他们擅长模仿成人的言语、表情和动作。这一年龄段的孩子,经常会语出惊人,让你喜也让你忧:喜的可能是孩子说了一句礼貌的问候,忧的可能是孩子说脏话。对此,你不必太过担心,你要做的是多说文明用语、多给孩子一些礼貌的示范,促使孩子去模仿,比如和孩子礼貌地问候、握手、再见等。这可以给孩子起到榜样作用,有助于培养孩子的礼貌行为。
  给孩子丰富多彩的体验
  3岁左右的孩子对动植物的兴趣浓厚,喜欢观察动物的动作。这一年龄阶段,孩子的体验越丰富,他的大脑受到的刺激就越多。因此,父母应该尽可能地带孩子体验不同的环境,让他获得不一样的感受,从而极大限度地刺激他的感官,激发他的感知能力。比如带孩子去动物园、植物园,让孩子观察动物、植物;还可以经常带孩子外出散步,比如去广场看广场舞,去公园看花草树木,去超市、去图书馆等,让他接触不同的事物和声音,获得丰富多彩的体验。
  除了以上讲到的智力开发手段,还有阅读、音乐、玩耍等,比如给孩子讲故事、哼唱歌曲;拿出筷子和碗,陪孩子来一场“敲击演唱会”;和孩子一起做游戏等,都是激发孩子潜能不可或缺的手段。父母可以大胆尝试,不断给孩子新奇刺激的体验。
  兴趣爱好萌发期,帮孩子找到学习方法
  不知你是否发现,当孩子处于3岁左右时,他对外界事物充满了好奇。孩子会通过耳朵去听新奇的声响,通过眼睛去观察新奇的事物,通过行为和活动去体验乐趣。可以说,这一时期是孩子兴趣爱好的萌发期,世界对孩子来说是一个充满乐趣的王国,孩子会乐此不疲地探索自己感兴趣的东西。
  爱因斯坦说过:“兴趣和爱好是很好的老师。”对于3岁的孩子来说,引导他们认识世界好的办法是从兴趣爱好着手,让孩子轻松、快乐地接受教育。因为兴趣爱好本身就是一种源于内心的学习驱动力,年幼的孩子没有较强的自制力,对学习完全凭着感觉,因此用兴趣爱好引导孩子去学习才是有效的。
  3岁左右不仅是孩子兴趣爱好的萌发期,也是孩子各项天赋的萌发期。在这个阶段,父母应充实孩子的生活,想方设法激发孩子产生与这些天赋相关的兴趣爱好。通常来说,这些天赋会表现在绘画、音乐、舞蹈、数学、手工等方面。当孩子对这些表现出兴趣时,父母应有针对性地采取合适的引导方法,使孩子找到自己的兴趣爱好,提高学习能力。
  孩子3岁左右应该会简单数数了,父母看到孩子掰手指数数,会非常开心,认为孩子在数学方面很有天赋。其实,数学天赋不仅仅表现在数数上,还表现在对应组合、分类归纳等方面。因此,父母可以有意识地培养孩子的对应组合能力,比如让孩子把上衣、裤子放在一起、把鞋子和袜子放在一起、把桌子和凳子摆在一起等。
  孩子3岁左右往往对音乐表现出兴趣,比如他们听到父母唱歌或播放音乐,时间久了也会不知不觉地跟着哼唱;再比如有些孩子哭泣、吵闹时,听到优美、动听的音乐时,会突然停止哭闹,甚至会手舞足蹈。如果你发现孩子有这种表现,就要抓住时机培养孩子对音乐的兴趣。
  孩子3岁左右对绘画也会产生兴趣,如果父母发现孩子喜欢涂鸦,那么千万别错过了培养孩子绘画的兴趣。父母可以从教孩子辨认简单的颜色,观察生活中的物品和周围的环境入手,然后鼓励孩子把所观察到的东西画出来,并给予孩子肯定和鼓励,这样可以强化孩子对绘画的兴趣。
  3岁孩子的兴趣爱好是五花八门的,父母需要注意的是,在培养孩子的兴趣爱好时,不能急于求成。因为3岁孩子的兴趣爱好培养不是一蹴而就的事情。因此,父母需要保持耐心,讲究方式方法。
  首先,要注意观察孩子的行为。比如,当发现孩子对彩色积木玩具爱不释手时,很可能因为孩子对构建性的事物感兴趣。那么,父母可以多给孩子提供构建性的玩具,多陪孩子玩他感兴趣的玩具。
  其次,对于孩子的兴趣爱好,父母在给予孩子正确引导的前提下,切勿主观地加以评判或阻拦。比如,孩子喜欢涂鸦,父母不能因为担心孩子在墙壁上胡涂乱画,就制止孩子涂鸦,甚至不给孩子买画笔。正确的做法是,给孩子购买画笔和纸,在鼓励孩子涂鸦的同时,引导孩子在适合的地方涂鸦。父母甚至可以在墙壁上设置一块涂鸦专栏,让孩子在这个范围内尽情涂鸦。
  再次,当孩子在某些兴趣上有所进步时,父母应该及时给孩子鼓励和赞美,而不要以一种不冷不热的态度对待,以免打消孩子的积极性。
  ……

前言/序言

  3岁敏感期,让孩子的大脑自由
  意大利著名的教育家蒙台梭利说:“当一个新的生命降生时,它自身就包含着一种神秘的本能,这个本能将指导它如何活动、形成什么样的特性及怎样适应环境。”这个“本能”就是敏感力。
  每个孩子都是神奇的生命个体,他们的成长遵循一定的客观规律,也有着不可思议的敏感力。所谓敏感力,通俗说就是孩子学习知识和技能的内驱力。这股力量使孩子对感兴趣的事物产生探索或学习的狂热欲望,直到满足了这种欲望,这股驱动力才会消逝。而拥有内驱力的这段时期,就称为敏感期。在这个时期,如果父母给孩子恰当的教育,为孩子提供某项技能和能力发展的环境和条件,那么将会收到事半功倍的教育效果。
  父母要想在孩子敏感期给孩子正确的教育,首要任务是认识孩子的敏感期,了解孩子在各个敏感期内的行为表现和特点。尽管孩子在不同的敏感期的行为表现有所不同,但纵观儿童的各个敏感期,它们有着共同的特点。
  孩子在敏感期内,对周围环境中的事物或人有着特殊的兴趣和心理需求。这是因为他们内心深处有一种势不可挡的推动力和求知欲,他们对热爱的事物充满好奇和探索精神,而且学习能力很强,学习东西很快。比如,孩子在人际关系敏感期,内心有强烈的社交欲望,喜欢结交朋友,喜欢和同龄的孩子玩耍,并且懂得在交往中观察他人、调整自己。
  孩子在敏感期内,对环境中的某一事物会集中全部关注力。这种关注力往往表现为一种持久的专注和热爱,令孩子从不厌倦,让孩子拥有持久的兴趣和能量。比如,孩子在语言敏感期,会关注大人尤其是父母的嘴形和表情,并且乐此不疲。
  孩子在敏感期内,所表现出来的兴趣源于孩子的无意识活动,但很快会引领孩子走向有意识和创造性的活动。比如,孩子在书写敏感期,一开始往往是无意识地涂鸦,但到后来就会进行有意识的创造性的绘画活动。
  孩子在敏感期的行为会出现反复性。比如,孩子在阅读敏感期,会每天甚至每天多次地翻看书籍,而且看得很专心。这种反复性是孩子自我学习能力的体现,通过反复的行为,孩子每次都会收获不同的知识和乐趣。
  虽然儿童的各个敏感期所出现的时间有所不同,不同孩子的敏感期出现的时间也会略有不同,但这些敏感期与3岁这个年龄节点都有关。比如,语言敏感期时间跨度是出生后的2个月~8岁,感官敏感期的时间跨度是0岁~6岁,秩序敏感期的时间跨度是2岁~4岁,细微事物敏感期的时间跨度是0岁~4岁等。3岁左右都是这些敏感期的高峰期、关键期。因此,抓住3岁左右的教育对孩子一生的成长与发展至关重要。
  研究发现,当孩子在3岁左右处于充满爱心和有丰富刺激的环境中时,特别是孩子能够自发地进行探索并得到鼓励时,他们的智力潜能就会得到极好的开发。反之,孩子3岁左右生活在没有温暖的家庭和环境中,缺少丰富的刺激,孩子智力的发展就会受到限制,性格的发展也会遇到障碍。所以,如果父母不希望孩子的性格、智力、心理以及生理的发展出现缺陷,就必须重视3岁时的敏感期教育。
  蒙台梭利指出,父母抓住儿童不同时期的敏感期,并采取有效的教育方法,让孩子在敏感期内对感兴趣的事物进行接触和探索,孩子的智力就会得到很大限度的开发,孩子学习东西就会更快。蒙台梭利还表示,孩子的敏感期一旦过了就不会再有,将来要想补救会非常困难。所以,抓住敏感期内自然赋予孩子的生命魔力,给孩子好的教育,才能让孩子拥有一个“超级脑”,拥有健康的身心。


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用户评价

评分

看了几十页,很多事例说明要尊重孩子。

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没事看看学习学习挺好的,现在对孩子比以前有耐心了,不会动不动就跟她急了!希望自己好好学习做一个好妈妈!

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*“我们教育孩子,往往不是因为爱,而是出于害怕。”我们担心孩子输在起跑线上,所以各种营养品、兴趣班、早教班一哄而上,却忘记了每个孩子各有不同的天赋,就像每颗种子都有不同的花开时间;我们怕孩子走错人生路,所以一门心思的指导孩子、教授他们技能、纠正他们的过错,却忘记了亲子关系很重要的元素,就是与孩子共享快乐时光,和他们一起欢笑、一同成长。

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  不生气、不抱怨,发现孩子自我成长的秘密, 

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  清晰的时间管理思路,让你找到自己浪费的时间,真正了解自己,成为高效能人士。

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孩子,青春不只路一条,何必急于见分晓?只要心中碧空如洗,明天的太阳就会照常升起。考好考坏,爸妈都等你回家吃饭!

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  跟上孩子的脚步,为孩子的自我成长鼓掌。 

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西很不错!已经在用了!如果有需要下次还来!

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作为一个宝妈,家有男娃,面对娃的各种顽皮任性,我最多的方法就是吓唬他,再不然就是打他的小手,每次吼完打完我就对自己说不可以这样,可是我又束手无策,看到这本书果断下手,希望能给娃一个好性格。

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