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编辑推荐

　　《古-汉语文学语言词汇概论》是为一般人掌握阅读古书的能力而作，因此，它入手不是介绍汉语的历史，也不是介绍传统的“小学”，而是讲文言词汇和现代汉语词汇的关系。从现代汉语词汇过渡到文言词汇，亲切，自然，使人易于接受。全书各章节的知识都是本着这种精神设计的，实用，是本书的一大特点。但更加引人关注的是其学术特点，书中首次正式使用了“汉字是汉语词的书写形式”这一提法，认为“文字三要素，形、音、义三者鼎足而立的文字观点必须纠正，应该把它改作词和词的书写形式的关系”。这一理论不仅贯穿于先生众多的研究论著，也打破了长期以来传统的认识，是古汉语词汇研究上的一个质的飞跃。

内容简介

　　《古·汉语文学语言词汇概论》是为一般人掌握阅读古书的能力而作，因此，它入手不是介绍汉语的历史，也不是介绍传统的“小学”，而是讲文言词汇和现代汉语词汇的关系。从现代汉语词汇过渡到文言词汇，亲切，自然，使人易于接受。全书各章节的知识都是本着这种精神设计的，诸如古汉语文学语言词汇的性质、特点，古汉语文学语言词汇的书写形式和语音形式，同音词在书写形式上的通假，古汉语的词义特点，造词方式，以及古汉语文学语言中的熟语——典故、成语、固定词组等。实用，是《古·汉语文学语言词汇概论》的一大特点。但更加引人关注的是其学术特点，书中首次正式使用了“汉字是汉语词的书写形式”这一提法，认为“文字三要素，形、音、义三者鼎足而立的文字观点必须纠正，应该把它改作词和词的书写形式的关系”。《古·汉语文学语言词汇概论》从历史角度去剖析汉语书面语及其词汇的形成与发展的，认为“古-汉语文学语言词汇具有上不同于汉语口语发展的任一时期的断代语言，下不同于当代口语——同时，又具有上通先秦、中贯各代、俯从现实的独特的语言性质”，使文言构成了自身发展的历史。

作者简介

　　孙常叙（1908-1994）又名晓野，吉林省吉林市人，祖籍河北省乐亭县。曾师从高亨先生学习古文字学及先秦诸子之学，并问学于罗振玉先生。建国后曾任东北师范大学中文系主任、吉林省文史馆馆长。毕生钻研甲骨、金文与文献考证，并致力于语言文字的教学与研究，其提出的写词法等理论体系对汉语词彙学的建立具有开创性意义。主要论著有《汉语词彙》、《古-汉语文学语言词彙概论》、《耒耜的起源及其发展》、《楚辞九歌整体系解》、《孙常叙古文字学论集》等，并有《龟甲兽骨文字集联》、《孙晓野书画集》等印行。

内页插图

目录

序

第一部分 总论
第一章 古-汉语文学语言词彙和现代汉语的关系
第一节 词彙上的异同
第二节 词组上的异同
一 一般性的
贰典故性的
第二章 古-汉语文学语言词彙的语言性质
第一节 今而用古的超时代性一一各代词彙的兼蓄并用
第二节 推陈出新的能产性一一各代作家的新词创造
第三节 古今词的相对性
一 和现代汉语词的相对性
贰 和方言词的相对关系
第四节 结构造词的复原性
第三章 古-汉语文学语言词彙的语言特点
第一节 词义特点
一词彙意义
贰语法意义
三古今词义并用
第二节 语音特点
一 对各时各地汉语音系的这应性
贰 读书音
三 标准音和读书音
第三节 书写形式特点
第四章 古-汉语文学语言词的判定
第一节 不能完全按文字定词
第二节 不能完全按音节关系定词
第三节 不能完全按常用词彙定词
第四节 词凭什麽来判定

第二部分 分论
第一章 古-汉语文学语言词彙的书写形式
第一节 汉字的性质、起源及其写词方法
一 古汉字的性质
贰汉字的起源
三 创成汉字体系的写词方法
肆 “六书”名称和体系的变异
第二节 “六书”一一六种写词法在古-汉语文学语言
中的作用
一 象形(象物)、象事、象意、转注
贰 象声、假借和形声结构、行文通假
第三节 作品中的古-汉语文学语言词彙书写形式问题
一 篇章载记中词的书写形式问题
贰本字和借字
三 异体字一一同一词的不同书写形式
肆 古今字一一历史上的异体字．
伍 譌误字
第四节 间化汉字和古-汉语文学语言词彙书写形式
第五节 词的书写形式对词彙的反作用
一 字形结构的反作用
贰 字形譌误的反作用
第二章 古-汉语文学语言词彙的语音形式
第一节 古-汉语文学语言词彙的音节特点
第二节 古-汉语文学语言词彙的语音特点
第三节 先秦两汉韵部
一 先秦韵部
贰 两汉韵部
三 先秦两汉韵部的音变一一对转、旁转
第四节 先秦两汉的声母
第五节 古-汉语文学语言词彙的两种音变
一 造词音变
贰 服从读者当代音系的“古音”残馀
第三章 古-汉语文学语言同音词在书写形式上的假借和通假
第一节 “假借”和“通假”的区别
一 假借、象声和摹声
贰 假借和通假
第二节 确定“假借”和“通假”的条件
一 “假借”和“通假”依作品语言来定
贰 “通假”关系要依古音来定
三 同一词的不同书写形式不是同音词的“通假”
第三节 “声符”相同的“假借”和“通假”
第四节 声符不同的同音词通假
一 一般的同音词书写形式通假
贰 由于词彙音变而形成的同音词书写形式通假
第四章 词义
第一节 关于词义的几个问题
一 词义中的表象成分
贰 词义的解说之辞并不就是词义
三 词义的整体性和“一词多义”
肆 一个词为什麽会有几个讲法
伍 一字写多词更非“一词多义”
六 一词多义的情况及其原因
第二节 词的本义和变义
一 凭什麽推定本义
贰 如何推定本义
第三节 词义的转变
一 词义扩大
贰 词义缩小
三 词义转移
第五章 古代汉语造词法
第一节 古代汉语造词法在古-汉语文学语言中的地位、性质及其某些特点
第二节 摹声造词法
第三节 拟义造词法
一 比拟法
贰 借喻法
第四节 变义造词法
一 孳生法
贰 分化法
第五节 音变造词法
一 从古韵书看音变造词
贰 去声在造词上的作用
三 浊辅音在造词中的演变
第六章 古-汉语文学语言中的典故、成语和固定词组
第一节 典故和成语的关系及区别
第二节 成语、典故和固定词组
一 它们的关系和区别
贰 成语、典故、固定词组和造词
第三节 成语、典故和固定词组的提炼
一 选材
贰 提炼
第四节 成语、固定词组的活用
第五节 掌握典故、成语、固定词组的几点注意事项
一 结合读书，运用工具书，掌握出处
贰 注意和现代汉语的区别
三 放在具体作品中来理解
附录一 词在文言作品语言中的辩证关系
附录二 孙常叙先生与古汉语词彙学研究
编后

前言/序言

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孙常叙（1908-1994），字晓野，祖籍河北永平府乐亭县，1908年12月26日（光绪三十四年十二月初四）出生于吉林省吉林市。吉林省立大学文法学院教育系肄业。曾任长白师范学院、东北师范大学教授。建国后，历任东北师范大学教授、中文系主任，中国语言学会理事，吉林省语言学会理事长、吉林省文史馆馆长、省社会科学联合会副主席。吉林省美术家协会理事、吉林省第五届政协委员、东北师范大学中文系主任、名誉系主任等职。

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从六书的次序变化中提出了一些关于六书的新解释

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