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本书在遵从残障孩子身心发展基本规律的基础上,就各类残障孩子的心理问题和积极心理的重建等进行了详细的介绍,全面地论述了残障孩子积极心理干预的重要性以及方式、方法和关键,为从事相关教育工作的同行以及残障孩子的亲人、朋友等提供了参考蓝本,以供借鉴。
内容简介
大部分残障孩子,由于先天带来的不足,都会存在或多或少的心理问题,这会严重影响他们的成长和学习。只有先解决了他们的心理问题,促使他们养成乐观、向上的积极心理,特殊教育的效果才会彰显出来,他们本身也才会取得成功!我们是否能够开启孩子的那道封闭、狭隘、灰色的心理之门,是否能够给他们一种积极向上的人生态度,给他们一种面对苦难的勇气和力量,这是个很关键的问题。一句话,只有积极的心理才能让负重的人生起航远行。
作者简介
高理敬,现任泰安市特殊教育中心校校长,兼任中国视障教育专业委员会委员,中国残疾人心理协会理事,山东省特殊教育研究会副理事长,山东省语言文字工作协会常务理事。
目录
第一章阳光心态——再大的雨浇灭不了生命的火
1.心灵的缺失才是真的残疾
2.学会放下包袱,放弃是为了让我们更好地前进
3.没有真正的完美,但求努力去做
4.高高抬起你的头,你也可以了不起
5.真正的勇士比拼的是心态,而不是躯体的力量
6.疾病、残障都不是最可怕的,只要生命之火长燃
7.让心灵自由呼吸,局限的是身体不是心灵
8.不抱怨,心有多大舞台就有多大
第二章梦想为王——再多的痛,压垮不了追求的心
1.乐观的土壤开出最美的花
2.确定目标,快乐才是生活的努力目标
3.心灵自由,做个掌握命运的小小舵手
4.执着梦想,梦想成就我们的人生
5.有梦就去追,相信自己能获得更多的快乐
6.更好地做自己,不让别人偷走你的梦想
7.牢牢抓住理想,谁都能冲向梦的终点
8.主宰你自己,一切成就皆由树立目标开始
第三章回到自我——生命总有多扇窗
1.用自信的钥匙打开幸福的窗
2.换个角度,让生命充满乐趣
3.打败自卑,你是自己命运的设计师
4.坚持自我,不要让别人偷走你的信心
5.管理自己的情绪,给随意的行为加把锁
6.发现自我,为自己的选择而快乐
7.让自己富有勇气,把怯懦还给上帝
8.告诉自己,每天都是特别的日子
9.换一种方式与梦想靠得更近
第四章爱之能量——爱是人间最神奇的力量
1.感恩的心能创造奇迹
2.学会感恩,“感恩之心”连接“好运之手”
3.从爱自己开始,解放心灵、治愈自己
4.自私,关闭你的感恩之门号陕乐之门
5.爱能创造神话,让父母之爱值得付出
6.积极表达爱,搭建出属于自己的天堂
7.打消猜疑,以宽容的心态去爱
8.爱也需要管理,找到最佳爱的方式
9.把爱传播出去,用爱演绎最美的风景
10.爱是美丽的,共沐成长过程中每一丝阳光
第五章团结就是力量——向上的路要和剐人一起走
1.微小的位置创造强大动力
2.学会分享,让缺憾的人生趋于完整
3.做别人的天使,让爱插上翅膀
4.安静下来,体味“谢谢”的分量
5.用分享为他人开一朵花
6.即使在艰难的日子里,你也不是一个人
7.学会转弯,用心点亮团结之灯
8.心中长存责任感,让你与集体抱得更紧
第六章化茧成蝶——不经历风雨怎么见彩虹
1.逆境是一道不可错过的风景
2.你敢想吗,用坚定的信念走完曲折的路
3.从零开始,体味别样的成长
4.逆风飞翔,折翼也要勇敢前行
5.缺陷也是一种美,让缺陷激发你更大的潜力
6.失败不可避免,你只能选择越挫越勇
7.战胜恐惧,成败取决于你的意志
8.精彩人生,要经过历练后才能飞翔
后记在心灵的画布上涂抹阳光
精彩书摘
异样的身体,异样的行动,也许注定要遭受旁人异样的目光、异样的议论。有时候,真正打败自己,吓倒自己的不是所谓的困难和挫折,而恰恰是这种异样的目光和议论。但小小的田植成远远比我们想象中坚强得多。面对这些,他从不计较,他只是埋头读书写字学习。因为他的心里清楚地知道:“我要努力地学习,我要用自己的付出和汗水向命运发出挑战,我要用自己的成功和荣誉来证明我人生的价值和意义,来对这些所谓的冷嘲热讽做出强有力的回答。”而他确实做到了。在学校里,他品学兼优,老师们都很喜欢他,同学们也开始用一种羡慕的目光来看待他。而且他写得一手好字,引来了老师和家长的普遍赞誉。
可是一切都没有停止,一切仍在继续。在小学五年级的冬天,命运的魔掌又伸向了田植成。一次意外的生病,差点夺去了田植成的生命。从此,田植成遭受着身体和学习的双重压力。但他一刻也没有放弃,一刻也没有放松对自己的要求。他告诉自己,每天都是特别的日子;他承诺自己,知识就是力量,知识改变命运。
终于在15岁那年,田植成读完了小学和初中的全部课程。虽然中考时,由于和县一中在录取分数线上有三分之距,自己的身体状况不好,再加上考虑到自己家里的经济条件,父母对自己的付出和正在上初中的弟弟,田植成最终放弃了选读其他学校的机会。但只要是付出就会有回报,这一切的努力都为田植成将来的人生打下了坚实的基础。
……
前言/序言
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