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编辑推荐

★梳理执行依据、聚焦疑难问题：系统全面梳理民事执行法律法规和相关司法解释，对实践中的疑难问题提出相应的解决对策。
★解读操作规范、提升办案技能：整合民事执行各个环节要点，总结民事执行业务理论和实务操作规范，提升执行办案规范化水平。

内容简介

解读相关法律规定，整合民事执行各个环节要点，总结民事执行业务理论和实务操作规范，提升执行办案规范化水平。
紧密结合法院民事执行工作实务，针对执行实践中的疑难问题提出相应的解决对策。
提供丰富的执行方面的鲜活案例，展现法官执行办案的思路与经验。
系统全面梳理民事执行法律法规和相关司法解释，方便读者按需查阅学习。

作者简介

主编鲁桂华现任北京市第二中级人民法院院长。本书撰稿人为多位北京第二中级人民法院长期从事民事执行工作的法官。

目录

第一编执行程序的启动
第一章不同执行案件的启动
第一节申请执行案件的启动
第二节移送执行案件的启动
第三节受托执行案件的启动
第四节提级执行和指定执行案件的启动
第二章执行案件的立案及审查
第一节立案程序
第二节审查程序
第三节撤回和驳回执行申请
第二编一般执行程序
第三章财产调查
第一节财产申报制度
第二节法院直接调查
第三节搜查措施
第四节委托调查
第五节公告悬赏
第六节审计调查
第七节公安机关协查
第四章财产控制
第五章财产变价
第六章参与分配
第七章执行和解
第八章强制措施
第一节限制出境
第二节公布失信被执行人名单
第三节限制被执行人高消费及有关消费
第四节拘传
第五节罚款、拘留
第六节拒不执行判决、裁定罪
第三编强制执行程序
第九章金钱给付请求权的执行
第一节总则
第二节存款的执行
第三节土地和房产的执行
第四节债权的执行
第五节投资权益或股权的执行
第六节知识产权和网络域名权的执行
第七节证券交易席位的执行
第八节指标的执行
第九节共有财产的执行
第十节金融机构的执行
第十一节执行担保
第十章行为请求权的执行
第一节总则
第二节赔礼道歉的执行
第三节赡养义务的执行
第四节抚养义务的执行
第五节扶养义务的执行
第六节探望权的执行
第七节清算义务的执行
第八节停止侵权行为的执行
第九节继续履行合同义务和解除合同的执行
第十节交付特定标的物的执行
第十一节腾退案件的执行
第十一章妨害执行的法律责任
第一节民事制裁措施
第二节刑事制裁措施
第四编执行审查程序
第十二章追加和变更
第一节基本要求
第二节被执行人的追加
第三节申请人的变更
第四节被执行人的变更
第十三章执行行为异议
第十四章案外人异议及其他异议
第一节案外人异议
第二节其他异议
第十五章不予执行
第十六章执行复议
第十七章执行督促
第十八章执行听证
第五编执行结案
第十九章执行期限
第二十章暂缓执行
第二十一章中止执行
第二十二章执行结案方式
第二十三章结案日期
第六编执行工作管理
第二十四章执行工作统一管理
第二十五章执行款物管理
第二十六章执行案卷管理
第二十七章执行案件信息管理
第二十八章执行争议的协调
第二十九章执行工作的监督
附录
民事诉讼法执行部分新旧对照表
民事诉讼法司法解释执行部分新旧对照表

前言/序言

序



执行工作是人民法院工作中的一项重要内容。它是实现生效裁判文书确定的权利义务、保障当事人合法权利、树立司法权威、维护法律尊严的重要内容和手段。近年来，随着社会主义法律体系的逐步建立和完善，人民法院执行工作的理论研究和实践有了长足的发展。但不可否认，执行难仍然是困扰人民法院执行工作的难点问题，也是人民群众关注的热点和焦点问题。如何破解这一难题，已成为当前法治建设和司法改革应当直面的重要课题。

拉丁法谚有云，“执行乃法律之终局及果实。”由此可见，法律上各项权利的保护，最终须借由强制执行制度来落实。现阶段，我国还没有出台专门的有关强制执行的法律，有关执行的法律规定，散见于民事诉讼法以及相关司法解释中，未成体系。因此，如何解读现有各种民事执行方面的法律规定，如何整合民事执行实务操作规范，从而推动执行工作的有效开展，显得非常重要。我院执行法官在完成繁重的执行工作任务的同时，注重执行实践经验的总结和积累，潜心于执行业务理论和实务操作的思考与研究，在短时间内完成了《民事执行实务操作指南》《民事执行文书样式与制作指南》的编写工作。这两本书系统梳理了民事执行方面的各种法律法规和相关司法解释，整合了民事执行的各个环节要点，总结了民事执行方面的实务操作规范和执行文书规范，回答了很多执行方面的难点热点问题，提供了很多执行鲜活案例供读者参考，内容贴近实际，对规范执行工作具有较强的指导意义，同时该书也适合广大民事案件执行领域中法律工作者，包括法官、律师、学者乃至当事人等参考阅读。

《民事执行实务操作指南》这本书的撰稿人都是北京市第二中级人民法院多年来从事执行工作的法官，他们都具有丰富的执行工作实践经验和较为扎实的法学理论功底，从而也保证了本书的撰写质量。本书第一编由朱涛法官撰写，第二编由张新明法官撰写，第三编由高春晖法官撰写，第四编由潘冰法官撰写，第五、六编由刘辉法官撰写。

当然，本书仅代表北京市第二中级人民法院法官们一家之言，由于认识的局限，难免有不足之处，敬请读者批评指正。

一分耕耘，一分收获。在今后的工作中，我们将在司法公平正义的时代主题下，追寻司法改革之风，踏乘创新务实之浪，为解决执行难尽绵薄之力，不断推动人民法院执行工作的规范化建设，推进人民法院执行工作再上新台阶。



北京市第二中级人民法院院长



2016年1月27日
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评分☆☆☆☆☆

给家人买的，很好的啦。。

评分☆☆☆☆☆

比较实用的一本书

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侧重实务

评分☆☆☆☆☆

他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。他主张“学而优则仕”，学习了还有余力，就去做官。他的教育目的是要培养从政的君子，而君子必须具有较高的道德品质修养，所以孔子强调学校教育必须将道德教育放在首要地位（“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学与赵翼齐名的王鸣盛和钱大昕，他们所著的《十七史商榷》和 《廿二史考异》，都被钱穆先生誉为考据学上的典范著作。在考据上，赵翼的《廿二史札记》也许较钱、王的大作要逊色一些。王树民先生在中华书局 版《廿二史札记》的校对前言中评论道：“翼于经学无所建树……则粗率疏阔，多具体性谬误，成为其书之严重缺点”。但我个人以为，刘知己论“史家三 长”，有史才、史学、史识三者，三者之中，当以史识为冠。读史究竟是为了什么？难道仅仅是为了搞清楚刘备究竟是不是中山靖王之后汉景帝玄孙，李 自成是真的死在了九宫山还是出了家，或者雍正是否真的谋父篡位之类的细微末节吗?还是应该透过现象看本质，把握历史现象背后更深层的规律性的问 题呢？

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在看中，挺实用

评分☆☆☆☆☆

hao

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还没有看，是新书，执行方面难得的一本实务书。

评分☆☆☆☆☆

hao

评分☆☆☆☆☆

不错

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