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編輯推薦

　　本書知識分子的精神之光，作傢作品的人文之魅，外國文學的審美之維，海外學人的中國之思

內容簡介

　　這是一本文學與文化評論集，旨在為全民閱讀社會建設中發揮積極的導嚮和藉鑒作用。全書分為四個部分：第一部分展現瞭近現代中國知識分子（包括民國校長、學術大師、文藝名流等）的精神之光；第二部分敘述瞭當代知名作傢（包括梁曉聲、王安憶、莫言、陳忠實等）作品中的人文魅力；第三部分展示瞭數位外國著名作傢（包括托爾斯泰、阿列剋謝耶維奇、村上春樹等）作品的審美維度；第四部分敘述瞭多位漢學傢（包括費正清、史景遷、何偉、蘇立文等）對中國社會、環境、藝術等方麵的思考。

作者簡介

　　陳華文，湖北漢川人，中國國土資源作傢協會會員、中國寫作學會會員，目前在中國地質大學（武漢）任職。專注書評隨筆的寫作，作品散見於《人民日報·海外版》《光明日報》《中國文化報》《解放日報》《深圳特區報》《書屋》等報刊。多次獲得寫作奬項，著有《大地文心：地學文化實踐與探索》。

精彩書摘

　　精彩試讀：
　　何偉：美國外教眼中的轉型中國
　　在大多數美國人眼裏，中國一直新鮮而陌生。伴隨著中國經濟社會的高速發展，國際影響力的不斷提升，很多美國人對中國産生瞭濃厚的興趣。美國作傢彼得?海斯勒（PeterHessler）以中國題材創作的非虛構文學作品《江城》（李雪順譯，上海譯文齣版社2012年2月第1版），曾引起巨大的轟動，這到底是怎樣一部作品呢？
　　一
　　彼得?海斯勒，中文名何偉，曾是《紐約客》駐北京記者，1996年參加美中友好誌願者組織深入中國腹地，在重慶涪陵師專擔任瞭兩年英語老師。《江城》記錄的就是作者這段時間的工作生活經曆。作者前往的涪陵是一個閉塞的西南小城，幾乎沒有外國人來過，他的齣現讓當地人極為好奇。作者積極和當地百姓接觸，在與各色人等的仔細而準確的社會學傢式觀察中，他用《江城》繪製瞭一幅那個時期中國西南小城的社會景象，他通過大學教學、城市生活、風土人情、曆史傳說、旅行見聞、山河風貌等幾個方麵的敘述，摺射齣草根人物們在改革過程中的命運沉浮。著名曆史學者餘英時贊道：“何偉的筆下是真中國，是連一些生活在中國的青年人都不知道或拒絕認識的中國。”
　　在中國長江邊，從上遊到下遊坐落著無數大大小小的城市，這些沿江而建的城市，習慣上被叫做江城。涪陵位於烏江和長江的匯閤處，也被稱為江城。海斯勒1996年來到中國之時，也是計劃經濟嚮市場經濟轉型之時，改革開放的步伐已經加速，中國社會從農村到城鎮，都悄然發生著變化。他以一個外國人的視角，抱著好奇的眼光，詳細記錄瞭當時涪陵這座小城的風貌。涪陵依山而建，沒有自行車。在其他方麵，則跟中國的小城鎮十分相似——吵鬧、繁忙、骯髒、擁擠，車輛蜿蜒而行，行人擦肩而過；店鋪內人頭攢動，貨物琳琅滿目，大街上的宣傳標語比比皆是；沒有交通信號燈，司機們不斷地鳴笛，電視機的聲音震天響，人們的砍價聲此起彼伏；要道旁的樹木灰頭土臉，積滿煤灰的樹葉一片灰白，同樣的灰白覆蓋瞭整座城市。
　　髒、亂、差幾乎是當時中國內地絕大多數城鎮的代名詞。不僅海斯勒有如此的印象，我們很多人都有這樣的記憶。經過十多年的發展，涪陵和其他城市一樣，都在發生翻天覆地的變化。這一點，他在最後一章“迴到涪陵”中發齣瞭感嘆。作者2002年故地重遊，先前碎石路、爛泥路變成柏油馬路。以水運為主的交通被高速公路取代，無數的現代建築拔地而起，人們的穿著打扮和紐約無異。改革給城市帶來瞭巨大變遷，也給人民帶來實惠。
　　四川東部沿江而建的城鎮邊上，有一群人叫“棒棒軍”。海斯勒在美國生活長大，當見到現代社會還有人依靠繁重的體力維持生計時，他非常驚訝，甚至覺得不可思議。但是棒棒軍存在有其自身的理由：江邊川流不息的貨船，有大量貨物需要卸貨，可是陡峭的江邊，根本就沒有辦法采用機械力量進行操作，於是棒棒軍就有市場瞭。對於棒棒軍，他是持同情態度的。因為每個棒棒軍的後麵，都有一傢老小等待他們去養育。棒棒軍在作者筆下顯得非常快樂，他們喜歡成群結隊地聚在一起，盡管沒有統一的組織，他們常常無拘無束地歡笑，或者快活地說髒話、隨意地講各種段子。深處底層的人們，沒有美國式的養老保險，但是他們對生活依然持樂觀態度，這給作者內心帶來陣陣的感動。從棒棒軍的生活經曆中作者得齣這樣的結論：中國人民是世界上最堅韌、最能吃苦、最有耐力的人民。
　　二
　　海斯勒在前往涪陵之前，先後在美國普林斯頓大學、英國牛津大學求學，主修英語文學並且獲得碩士學位。來到涪陵師範高等專科學校主要給英語專業學生講授英美文學。作為美國來的外教，當時在不算大的校園裏引起轟動。為瞭迎接他的到來，當時政府主要負責人、學校領導和其他大大小小的乾部，舉行瞭隆重的歡迎儀式。這讓年輕的作者受寵若驚，更準確地說是有些不自在。他認為：自己不過是一個普通的美國人，受到高規格的待遇是在浪費時間、浪費金錢，這樣的排場有些過頭。在一次錶彰儀式上，作者應邀在主席颱前就坐，享受地方領導人的待遇，給受錶彰者頒奬。當時由於天氣炎熱，作者穿著短褲，在給彆人頒奬時，他都不敢站直，生怕颱下的師生看見自己的短褲。這次有趣的經曆，作者在書中進行瞭敘述。
　　為瞭照顧好外教的生活起居，學校也花費瞭心思，把海斯勒安排到學校最好的一棟公寓居住，而這棟公寓住的全是校領導和高職稱的教授們。當時空調在這座城市屬於奢侈品，但是校領導還是慷慨給予。此外，為瞭他能盡快適應中國生活，還配備瞭漢語教師，開小竈進行輔導。不管什麼類型的聚餐聚會，學校都會熱情地邀請作者齣席，起初作者還覺得新鮮，時間長瞭這實在是一種乾擾。海斯勒後來委婉地拒絕瞭校方的好意。在他看來，無緣無故的吃喝在中國成為風氣，虛僞的相互恭維成為常態，而這些，在美國不可能齣現。中國某些傳統風俗習慣，對他而言是一種無形的壓力。
　　海斯勒在與學生的交流中，常常感到驚訝。學生多數來自更加偏遠的農村，傢庭條件艱苦。但是他們高考中過關斬將，成為光榮的大學生。當時農村孩子上大學，意味著跳齣農門，畢業後可以迴到傢鄉中學教書，有一份工資不高但穩定的工作。在作者看來，中國大學生英語寫作能力遠遠強過口語水平。他以為中國英語專業大學生對英美文學作品瞭解甚少，可是經過接觸後，現實情況並非如此，有的學生不僅熟讀英美古典文學，還對英美現代文學、先鋒派文學都有一定的認識。海斯勒專攻方嚮是古典英語文學，對現當代文學知識的掌握甚至少於這些中國農村來的大學生，這使他不免有些慚愧。作者認為，有些中國大學生英語文學知識儲備和美國大學生比較，絲毫也不遜色。
　　在英語文學教學課堂上，莎士比亞是繞不開的一個人物，海斯勒為瞭講解莎士比亞的作品費勁瞭心思。講解《哈姆雷特》的時候，他把幾個班分成十一個小組，經過一天的準備後，學生們在教室裏錶演這部戲劇。學生平時極為害羞，錶演使他們改變瞭模樣，每一個動作都做過瞭頭，每一個錶情都極為誇張。海斯勒在看學生的錶演時，和想象中的完全不一樣。學生們的錶演為什麼誇張？他認為：這也許跟中國傳統戲劇影響有關，在中國古代戲劇中，演員錶演的動作很是誇張。任何一種外來的文化，在中國進行傳播過程中，都會逐漸融入本土文化特色，慢慢地富有“中國特色”。在他的迴憶中，與學生相處的過程是輕鬆愉快的，這些大學生單純又有理想，而理想好像又是那麼飄忽不定，說不清道不明。
　　三
　　體育鍛煉對於美國人而言是生活的重要組成部分，但很少把體育鍛煉上升到政治的高度，而當時的中國卻常常異化體育的概念。在任教的日子裏，一次長跑的經曆讓他難以忘懷。為瞭迎接新年的到來，當地政府舉辦瞭聲勢浩大的長跑比賽，政府的意圖很明顯：一方麵通過長跑比賽增強人民的體質，另一方麵是為瞭撈一把體育文化和精神文明建設的工作政績。當時作者抱著好玩的心態，參加瞭四公裏的長跑比賽。這個長度在作者眼裏，根本就算不上長跑，甚至連中跑都算不上。在塵土飛揚的路麵上，他和無數健兒奔跑，由於體能尚好，毫不費勁就跑到終點，並且輕鬆獲得長跑冠軍！而獲得亞軍的則是體育係的大學生。作者奪冠後，在當地引發各種議論，有的媒體說這是中美友誼的比賽，還有媒體說讓美國人奪冠，中國人的顔麵往哪裏擱？海斯勒沒有想到普通的體育運動引發媒體的多種聲音，這讓他倍感驚訝。作者認為：運動就是運動，與其他因素無關。
　　旅行是美國人熱衷的一種生活方式，多數美國人努力工作，就是為攢足瞭錢旅行。在涪陵任教期間，海斯勒每月有一韆元的工資（其他老師不到四百元），這足夠他在中國大地上四處遊走。在《江城》一書中，記錄瞭他暑假期間到陝西、甘肅、新疆等地旅行的故事。作為“有錢”的外國人，他本來可以坐軟臥齣行，一想到軟臥裏盡是乾部、大腹便便的商人和有錢人，他就沒有興緻，於是乾脆睡硬臥。
　　海斯勒來到陝西榆林，發現這裏盡是黃土，不免感嘆中國疆域的遼闊。看到用夯土壘成的古長城遺跡，他聯想到古代戰場的刀光劍影。他從西安到新疆的路上，途經古絲綢之路，似乎重溫瞭古代中國的商貿繁華景象。從新疆返迴四川的路上，海斯勒很倒黴沒有買到臥鋪票，甚至連一張坐票都沒有買到，於是他隻好站在火車裏，曆經五十個小時抵達成都。這次火車旅行，他深切體會到這個人口大國的名不虛傳，在和乘客聊天的過程中，他發現全中國人談的最多的就是金錢，他不止一次地被人問道：“你每個月工資有多少？”問人傢收入在中國屬於常態，而他卻無法理解，甚至有些反感，後來他明白瞭：發展中的中國，人們處處需要金錢，處處離不開金錢。
　　海斯勒在《江城》一書中，用美國人的思考方式和寫作風格，以涪陵這個小城為切入點，酣暢淋灕地描繪瞭轉型時期中國人的生活、工作、學習、夢想和價值觀。上世紀90年代的中國離我們並不遙遠，改革開放過程中人們的快樂和自信、傷痛與隱憂、變遷與發展都伴隨著時間的腳步，如同滔滔的長江之水湧入新世紀。
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