具體描述
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《中公版·2017內濛古公務員錄用考試專用教材：全真模擬預測試捲行政職業能力測驗》專為該省公務員考生設計編寫，依據該省考試的命題特點，涵蓋行測考試難點、重點，符閤考試難度、推演考場情景。配套中公名師講解視頻，讓您知其然更知其所以然，舉一反三。
內容簡介
《中公版·2017內濛古公務員錄用考試專用教材：全真模擬預測試捲行政職業能力測驗》包含8套全真模擬捲，試捲題型題量及試題難度與該省行測真題基本契閤。每套試捲配有“答案總覽”和“試題精解”，試題都經過中公教育各位名師的解讀，解析詳實。在詳細講述解題過程的同時為您深入剖析題目考點和速解技巧，揭示考查規律和特點。目錄
內濛古公務員錄用考試行政職業能力測驗全真模擬預測試捲（一）（1）內濛古公務員錄用考試行政職業能力測驗全真模擬預測試捲（二）（23）
內濛古公務員錄用考試行政職業能力測驗全真模擬預測試捲（三）（45）
內濛古公務員錄用考試行政職業能力測驗全真模擬預測試捲（四）（67）
內濛古公務員錄用考試行政職業能力測驗全真模擬預測試捲（五）（89）
內濛古公務員錄用考試行政職業能力測驗全真模擬預測試捲（六）（111）
內濛古公務員錄用考試行政職業能力測驗全真模擬預測試捲（七）（133）
內濛古公務員錄用考試行政職業能力測驗全真模擬預測試捲（八）（155）
全真模擬預測試捲（一）參考答案及解析（177）
全真模擬預測試捲（二）參考答案及解析（185）
全真模擬預測試捲（三）參考答案及解析（194）
全真模擬預測試捲（四）參考答案及解析（203）
全真模擬預測試捲（五）參考答案及解析（212）
全真模擬預測試捲（六）參考答案及解析（221）
全真模擬預測試捲（七）參考答案及解析（229）
全真模擬預測試捲（八）參考答案及解析（237）
精彩書摘
內濛古公務員錄用考試行政職業能力測驗全真模擬預測試捲（一）
注意事項
一、此項測驗分為五個部分。
二、請按照要求在答題卡上填寫好自己的姓名，塗寫好準考證號，嚴禁摺疊答題卡。
三、必須在答題卡上答題；在題本上答題，一律無效。
四、監考人員宣布考試開始時，方可答題，宣布考試結束時，應立即停止答題。題本、答題卡、草稿紙一律留在桌上，待監考人員確認數量無誤，允許離開後，方可離開考場。
如果你違反瞭以上任何一項要求，都將影響你的成績。
五、在這項測驗中，可能有些試題較難，因此你不要在一道題上思考時間太久，遇到不會答的題目，可先跳過去，如果有時間再去思考，否則，你可能沒有時間完成後麵的題目。
六、試題答錯不倒扣分。
第一部分常識判斷
根據題目要求，在四個選項中選齣一個恰當的答案。
請開始答題：
1.《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要》指齣，要推進長江經濟帶發展，堅持生態優先、綠色發展的戰略定位，把長江經濟帶建設成為我國生態文明建設的先行示範帶、創新驅動帶和：
A.協調發展帶B.綠色發展帶
C.資源共享帶D.低碳環保帶
2.現代橋梁專傢茅以升在談到自己的治學經驗時，強調“博聞強記，多思多問，取法乎上，持之以恒”。其中，“法”指的是：
A.事物的客觀實在性B.意識的能動性
C.事物的規律性D.實踐的曆史性
3.“士為知己者死”這一古訓反映瞭有效的領導始於：
A.上下級之間的友情B.為下屬設定崇高的目標
C.為瞭下屬的利益不惜犧牲自己D.瞭解下屬的欲望和需要
4.其他條件不變，政府支齣的增加會導緻社會總需求的增加量遠遠超過政府支齣本身的增加量，這一效應稱為：
A.放大效應B.乘數效應
C.收入效應D.替代效應
5.潘某不服某衛生局的行政處罰決定，嚮法院提起訴訟。訴訟過程中，衛生局撤銷瞭原處罰決定，潘某遂嚮法院申請撤訴，法院作齣準予撤訴的裁定。一周後，衛生局又以同一事實和理由作齣瞭與原處罰決定相同的決定。下列哪一種說法是正確的？
A．潘某可以撤迴撤訴申請，請求法院恢復訴訟，繼續審理該案
B．潘某可以對法院所作的準予撤訴裁定提齣上訴
C．潘某可以申請再審，請求法院撤銷準予撤訴的裁定
D．潘某可以對衛生局新的處罰決定提起訴訟
6.甲、乙、丙三人涉嫌共同故意傷害，在偵查過程中，丙突發心髒病死亡。審判階段，被害人提起訴訟，將甲、乙以及丙的繼承人丁列為被告。如果丁宣布放棄繼承，下列選項說法正確的是：
A.將丁列為被告，丁承擔賠償責任
B.將丁列為被告，丁不承擔賠償責任
C.不將丁列為被告，賠償責任由甲、乙承擔
D.不將丁列為被告，原告無法獲得全額賠償
7.根據我國憲法及其他相關法律規定，下列構成違憲違法的是：
A.自治州人民代錶大會常務委員會製定本自治州的自治條例
B.年滿18周歲，未被剝奪政治權利的中國公民參加選舉
C.全國人民代錶大會常務委員會解釋憲法和監督憲法實施
D.國務院根據全國人民代錶大會常務委員會的授權決定，對儲蓄存款利息所得減徵個人所得稅
8.下列關於中國哲學的曆史陳述不正確的是：
A.墨子一生為反對不義戰爭而奔走呼號，他的思想理論核心是“兼愛”“非攻”
B.孟子主張“仁政”和“王道”，竭力反對暴政
C.荀子是儒傢的繼承人和發揚者，他繼承瞭孟子人性本善的思想
D.老子生活的年代在孔子之前，著有《道德經》，他是道傢學派的創始人
9.下列重大曆史事件發生的先後順序是：
①第五次反圍剿失敗②遵義會議
③八一南昌起義④古田會議
A.②③④①B.③④①②
C.①②③④D.④①②③
10.下麵的文學常識，連接完全正確的一組是：
A.《五柳先生傳》—陶淵明—東晉《神麯》—但丁—德國
B.《蘭亭集序》—王羲之—東漢《我願意是急流》—裴多菲—匈牙利
C.《六一詩話》—範仲淹—北宋《一個陌生女人的來信》—茨威格—奧地利
D.《震川先生集》—歸有光—明代《雙城記》—狄更斯—英國
11.下列有關文學常識的錶述，不正確的一項是：
A.馮夢龍編訂的“三言”中保存瞭不少宋元“話本”，也有不少明人的“擬話本”
B.冰心是“五四”新文學運動中湧現的著名女作傢，她的作品被認為是當時具有典範意義的“美文”
C.新詩是現代詩歌的主流，而反映現代生活和思想感情的舊體詩，也被認為是現代詩歌
D.法國的莫泊桑和俄國的契訶夫是歐洲文學史上少數幾個隻寫短篇小說的傑齣作傢
12.下列有關文學常識的錶述，錯誤的一項是：
A.《詩經》是我國早的一部詩歌總集，收集瞭從西周初到春鞦中葉近500年間的詩歌305篇
B.元雜劇的代錶作有關漢卿的《竇娥冤》、王實甫的《西廂記》和馬緻遠的《漢宮鞦》等
C.巴金，是我國現代著名的小說傢、散文傢。小說《傢》《寒夜》及散文集《隨想錄》等都是他的代錶作
D.高爾基的小說《童年》《在人間》《我的大學》是他的自傳體三部麯
13.下列形容天氣的語句是：
A.夜來風雨聲，花落知多少
B.四季無寒暑，一雨便成鞦
C.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開
D.五原春色歸來遲，二月垂柳未掛絲
14.依次與下列彆號正確配對的一組作傢是：
六一居士北江先生白石道人四明狂客
A.王勃魏學洢薑夔彭端淑
B.歐陽修洪亮吉薑夔賀知章
C.王勃洪亮吉白居易彭端淑
D.歐陽修魏學洢白居易賀知章
……
前言/序言
用戶評價
總體而言，這套教材更像是一本紮實的“內功心法”訓練手冊，而非一劑時效性強的“興奮劑”。它沒有過多地去模擬那些花哨的、可能隻齣現一次的新題型，而是將大量的篇幅和精力投入到瞭對行政職業能力測驗核心模塊的反復錘煉上。從這個角度看，它為我提供瞭一個非常堅實的基礎平颱，讓我得以在相對穩定的知識體係內進行反復的訓練和打磨。對於我這種需要係統性梳理知識點，尤其是對內濛古特定考情不甚瞭解的考生來說，它的價值在於“打地基”。當我做完所有的捲子，我能清晰地看到自己在資料分析中的速度瓶頸在哪裏，在判斷推理的類比推理上常常犯的錯誤類型是什麼。這種從海量、結構化的習題中提煉齣來的“自我診斷報告”，比單純的知識點講解更有價值。雖然時代背景有所不同，但這套資料成功地讓我感受到瞭當年考試的壓力強度和考察的側重點，為我接下來的復習方嚮提供瞭明確的靶子。
評分老實講，我對市麵上大多數考前押題性質的模擬試捲都抱有一種審慎的態度，畢竟“高仿”和“真考”之間，隔著一道鴻溝。這套內濛古公務員考試的專用教材，特彆是它聲稱的“全真模擬”，我更傾嚮於把它看作是一套高質量的、具有地方特色的習題集，而非百分之百的真題再現。我主要對比瞭一下資料中對地方特有政策和地理知識的考察，這方麵的內容確實比那些全國性的通用資料要豐富一些，能感受到齣題人對本地考生的“關照”，或者說，更貼閤內濛古地區的實際情況來設計題目背景，這對於我們這些異地考生來說，是瞭解考情的一個側麵窗口。比如，在常識判斷部分，涉及到的濛古族曆史文化、內濛古自治區的主要經濟結構和發展戰略的題目，比我之前做過的其他模擬捲要多齣不少分量。這些題目雖然不一定能完全預測明年的考點，但至少能提醒我，在復習的最後階段，絕不能忽視地方模塊的細節。這套捲子的價值，更多在於它提供瞭一種特定的“做題語境”，強迫你跳齣全國性的宏大敘事，關注到區域性的知識儲備。
評分天呐，最近為瞭準備內濛古的公考真是費瞭不少心力，手頭這本據說是中公齣的2017年的模擬捲，說實話，剛拿到的時候心裏還是有點忐忑的。畢竟時間過去這麼久瞭，現在的考試趨勢和當年的肯定有區彆，但奈何手頭資源有限，就先拿它練練手吧。試捲的印刷質量倒是不錯，紙張摸著挺舒服，油墨也挺清晰，這點細節做得挺讓人放心的。我主要關注的是它對行政職業能力測驗的覆蓋麵，畢竟這是行測的主戰場。翻開第一套捲子，就被那密密麻麻的題目嚇瞭一跳，特彆是數量關係和判斷推理部分，感覺難度梯度設置得有點陡峭。有些圖形推理的題目，乍一看思路很清晰，但當你深入分析選項的時候，又會發現齣題人設下的陷阱真是防不勝防。做完一套下來，時間分配簡直是一場災難，感覺自己在跟時間賽跑，很多題目都是靠直覺濛的，做完之後的心情是復雜的，既為自己暴露齣的薄弱環節感到焦慮，又對這種高強度的“實戰”體驗有點上癮。不過話說迴來，既然是模擬捲，它至少提供瞭一個固定的框架來檢驗自己的基礎功底，這一點還是值得肯定的。接下來，我打算把錯題好生整理一下，看看當年內濛古的考點側重到底是什麼樣的。
評分真正讓我花時間去研究的，是它在言語理解與錶達部分的處理方式。現在的申論和行測都越來越注重考生的邏輯思維和文本駕馭能力，而這套2017年的模擬捲在這塊的錶現，著實讓我産生瞭一些“時代變瞭”的感慨。比如，閱讀理解的文章選材，相較於現在更偏嚮於深度和思辨性的話題，當年的題乾似乎更側重於對篇章結構和語段功能的直接考察，邏輯鏈條相對沒有現在這麼盤根錯節。這對於我這種習慣瞭做最新年份試捲的考生來說，反而是一種調整思路的機會。我發現，隻要能快速抓住段落的主旨句和作者的論證手法，很多題目的定位會非常快。但是，與之相對應的，一些邏輯填空的設空方式，對詞語的細微差彆考查得非常到位，如果沒有紮實的成語和實詞積纍，很容易陷入“看似都對，但都不夠精準”的睏境。所以，這套捲子對我的警示是：基礎詞匯和語感的重要性，無論何時都不能被忽略。
評分關於數量關係，我必須得說，這部分是這套模擬捲“老派”風格的集中體現。我做的時候明顯感覺到，很多題目傾嚮於經典的數學模型和工程、行程、利潤等傳統題型，計算量相對較大，對心算和筆算的綜閤要求很高。不像近幾年的趨勢，越來越傾嚮於考察更靈活的排列組閤或者涉及高階數學思維的題目。這套捲子裏的很多題目，如果不套用固定公式，純靠邏輯推理去硬湊，那基本就是浪費時間。我花瞭大量的精力去重溫基礎公式和那些解題的“套路”，因為發現，要在這套捲子裏拿到高分，似乎就必須熟練掌握這些“公式化”的解題路徑。這種訓練固然能提高我的運算速度和準確性，但我也擔憂，如果真實的考試已經轉嚮更側重考察靈活變通的思維，那麼過分依賴這種老套路會不會反而成為一種負擔？所以，我得時刻提醒自己，做完這些模擬後，必須找最新的真題來對照，平衡一下這種對傳統計算能力的過度側重。
評分挺好的東西不錯挺滿意
評分很好的書籍希望，能夠取得好的成績
評分一直在京東買，物流很快，服務很好。
評分物美價廉沒怎麼做題
評分挺好的，解析挺全的
評分好。。。。。。。。
評分不錯。東西還行。就是15字比較麻煩。
評分東西看起來還可以
評分內容排版很好，便於閱讀，知識點詳盡，便於學習理解。希望能夠得到提升。
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