体育与健康(南方本)/中等职业教育农业部规划教材

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王振龙 编



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发表于2024-11-05

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图书介绍

出版社: 中国农业出版社
ISBN:9787109156470
版次:1
商品编码:11960545
包装:平装
丛书名: 中等职业教育农业部规划教材
开本:16开
出版时间:2011-07-01
用纸:胶版纸
页数:163
字数:254000
正文语种:中文


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图书描述

内容简介

  《体育与健康(南方本)/中等职业教育农业部规划教材》是依据教育部新颁发的《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》组织编写的,并融合了现代体育与健康课程新教育理论。
  《体育与健康(南方本)/中等职业教育农业部规划教材》注重突出中等职业学校“以培养从事生产、建设一线工作的产业技术人才为主要教育目标的宗旨”,指导学生安全生活、发展身心、科学锻炼,达到课内积极学习、课外自由拓展的终身体育的学练效果。内容包括:生命安全教育、体育与健康基本理论知识、科学锻炼与卫生保健、终身体育、田径、球类、体操、武术、游泳、南方特色体育项目、休闲与欣赏体育、奥林匹克运动简介等。
  《体育与健康(南方本)/中等职业教育农业部规划教材》内容充实、图文并茂、通俗易懂,具有较强的可读性和实践性,适用于中等(或高等)职业学校体育与健康课程。

内页插图

目录

前言

第一章 生命安全教育
第一节 生命安全的概述
第二节 校园安全知识与安全防范
第三节 自然灾害与逃生自救
第四节 人为灾害与自救

第二章 体育与健康
第一节 体育与健康的关系
第二节 健康的标准

第三章 科学锻炼与卫生保健
第一节 科学锻炼的方法
第二节 常见运动损伤的预防与处理
第三节 体育卫生保健知识

第四章 终身体育
第一节 终身体育概述
第二节 中职学生终身体育与专业学习特点

第五章 田径运动
第一节 跑
第二节 跳
第三节 投

第六章 球类运动
第一节 篮球
第二节 排球
第三节 足球
第四节 乒乓球
第五节 羽毛球

第七章 体操运动
第一节 体操基本技术
第二节 健美操

第八章 武术运动
第一节 武术运动概述
第二节 武术基本功
第三节 武术套路练习
第四节 防身技击

第九章 游泳运动
第一节 熟悉水性
第二节 常见的游泳技术

第十章 南方特色体育项目
第一节 竹竿舞
第二节 赛龙舟
第三节 抢花炮
第四节 抛绣球

第十一章 休闲体育与体育欣赏
第一节 休闲体育基本概述
第二节 休闲运动项目简介
第三节 体育欣赏的内容和方法
第四节 奥林匹克运动简介

第十二章 《国家学生体质健康标准》简介
第一节 概述
第二节 《国家学生体质健康标准》测试方法
第三节 学生体质健康评分标准

附录
中等职业学校体育与健康教学指导纲要
主要参考文献

前言/序言

  学校体育要求树立健康第一的指导思想,切实加强学校体育教育工作,上好体育课,培养学生掌握一定的体育与健康知识、技术和技能,让学生积极参加体育锻炼,全面增进学生的体质健康,掌握科学锻炼身体的方法,具备终身体育的能力,使其终生受益。
  为贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,加强中等职业学校体育教材建设,提高教学质量,实现中职体育教学目标,针对中职学校体育课程教学的现状,根据教育部新颁布的《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》(以下简称《纲要》)的基本精神,中国农业出版社组织全国部分职业院校在中职体育教学中具有丰富经验的老师,编写了《体育与健康》(南方本)教材。本教材注重中等职业学校“以培养从事生产、建设一线工作的产业技术人才为主要教育目标的宗旨”,贯彻以“学生为主体,健康第一”的原则,不仅可以帮助体育教师理解、贯彻《纲要》的精神,而且还可以为中职学生在课余自主开展体育锻炼,提高运动水平,为学生学习和了解体育、健康的基本知识以及使其身心健康、协调发展提供科学的指导。
  本教材以培养能力为主线,在传授体育与健康知识的同时,使学生建立现代社会健康观和获取终身体育锻炼的知识技能,提高体育观赏和休闲娱乐能力。教材还突出了生命安全教育的内容,对学生进行安全、防护、救护教育,使学生在学习、工作、生活中养成人生安全与生命自护的意识,提高学生安全防范与救护能力。
  本教材符合中职学生的认知规律和生理、心理特点,内容丰富,应用性强,有利于学生的学习和实践,适用于中等(或高等)职业学校学生体育与健康课程学习用书。教材针对南方地区特点,增加了“竹竿舞”等具有南方民族特色传统体育项目,更适合南方地区中等职业学校使用。
  本教材由王振龙负责组织与统稿工作,袁育霞负责审稿。王振龙(编写第四、八、十一章和前言)担任主编,郭泽如(编写第一、五章)、陈学东(编写第九、十章)担任副主编,陈俊(编写第二章和第六章第一、四、五节)、马红艳(编写第三章和第六童第二、三节)、黄德云(编写第十二章)、高凌(编写第七章)参加了编写。
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