初中生必背古詩文61篇 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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張瑞徵 編

圖書標籤:

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• 名篇
• 經典
• 中華文化
• 詩詞

齣版社： 中國少年兒童新聞齣版總社 ，

ISBN：9787514807639

版次：1

商品編碼：11989984

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2012-07-01

用紙：膠版紙

頁數：207

字數：140000

正文語種：中文

內容簡介

　　《初中生必背古詩文61篇》是根據教育部2011版《義務教育語文課程標準》推薦篇目編寫。除瞭詩詞原文，還有作者簡況、語體意譯、疑難注釋、詩文欣賞，有利於教師、學生在學習時參考閱讀，也有利於國學素養培養。

作者簡介

　　張瑞徵，北京語文教師，教育專傢，《盧溝月》雜誌編輯。從事古詩詞研究多年，注重對古詩文中意境、情感的體驗。著有學術著作《中學生怎樣寫議論文》等，小說、詩歌、散文多有發錶，其《泰山挑夫》獲北京市詩歌大賽一等奬。

目錄

關雎
蒹葭
十五從軍徵
觀滄海
飲酒
木蘭詩
送杜少府之任蜀州
登幽州颱歌
次北固山下
使至塞上
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
行路難
黃鶴樓
望嶽
春望
茅屋為鞦風所破歌
白雪歌送武判官歸京
酬樂天揚州初逢席上見贈
賣炭翁
錢塘湖春行
雁門太守行
赤壁
泊秦淮
夜雨寄北
無題
相見歡
漁傢傲·鞦思
浣溪沙（一麯新詞酒一杯）
登飛來峰
江城子·密州齣獵
水調歌頭
漁傢傲
遊山西村
南鄉子·登京口北固亭有懷
破陣子
過零丁洋
天淨沙·鞦思
山坡羊·潼關懷古
己亥雜詩
滿江紅
《論語》12章
曹劌論戰
《孟子》三則
《莊子》一則
《禮記》一則
《列子》一則
鄒忌諷齊王納諫
齣師錶
桃花源記
答謝中書書
三峽
馬說
陋室銘
小石潭記
嶽陽樓記
醉翁亭記
愛蓮說
記承天寺夜遊
送東陽馬生序
湖心亭看雪
河中石獸
附錄
古詩分類小覽

《詩韻韆載：古文瑰寶鑒賞》 一、 時代的迴響，智慧的傳承 在中國浩瀚的文化長河中，古詩文如同一顆顆璀璨的明珠，閃耀著中華民族韆年的智慧與情感。它們穿越時空的阻隔，至今依然能夠觸動我們內心最柔軟的角落，引發深刻的思考。這本《詩韻韆載：古文瑰寶鑒賞》並非簡單的篇章堆砌，而是緻力於帶領讀者深入領略古人卓越的纔情，感悟其中蘊含的普適性人生哲理。我們精選瞭那些曆久彌新、廣為傳頌的篇章，力求讓每一位讀者都能在文字的海洋中找到屬於自己的共鳴。 本書的編纂，旨在搭建一座連接古今的橋梁，讓古文不再是遙不可及的象牙塔，而是觸手可及的智慧源泉。我們深知，對於許多讀者而言，古文的晦澀與陌生感是其閱讀道路上的第一道門檻。因此，本書在呈現原文的基礎上，融入瞭細緻入微的賞析，力求以通俗易懂的語言，剝離掉古文錶麵的神秘麵紗，揭示其深層的意蘊。每一篇作品，都經過精心挑選，它們或描繪壯麗的山河，或抒發深摯的情感，或探討人生的真諦，或針砭時弊，無一不凝聚著作者獨特的藝術風格和深刻的思想洞察。 閱讀古詩文，不僅僅是對文字的解讀，更是對作者所處時代背景、社會風貌以及作者自身情感經曆的探尋。本書將通過翔實的背景介紹，幫助讀者置身於作品創作的那個時代，更能理解詩文的創作動機與情感寄托。我們相信，當讀者能夠體會到作者的喜怒哀樂，感受到他們對人生的感悟與掙紮時，古文的魅力便會自然而然地綻放齣來。 二、 文脈的傳承，審美的洗禮 《詩韻韆載：古文瑰寶鑒賞》所收錄的篇章，涵蓋瞭從先秦至明清的各個重要時期，勾勒齣中國古典文學發展的完整脈絡。從《詩經》樸素而真摯的民歌，到楚辭的瑰麗奇絕，再到漢賦的鋪陳，唐詩的繁盛，宋詞的婉約與豪放，元麯的俚俗與生動，直至明清小說的跌宕起伏，本書力求展現中國文學演變的壯闊圖景。 然而，本書並非一部枯燥的文學史，它更像是一場精美的審美體驗。我們注重作品的藝術性，從遣詞造句的精妙，到意境的營造，再到情感的錶達，都將進行深入的剖析。讀者將有機會欣賞到“落霞與孤鶩齊飛，鞦水共長天一色”的絕美意境，感受“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人傢”的古樸意趣，體味“大江東去，浪淘盡，韆古風流人物”的豪情萬丈。 在鑒賞過程中，我們不僅僅關注作品的字麵意思，更挖掘其背後隱藏的修辭手法、藝術技巧以及作者的匠心獨運。例如，我們會解析“月落烏啼霜滿天”的畫麵感是如何通過精煉的詞語瞬間勾勒齣來；會探討“但願人長久，韆裏共嬋娟”所蘊含的深沉思念是如何超越時空限製，觸動後世無數人的心弦；會分析“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”是如何將個人情懷融入傢國天下的宏大視野。 本書的語言風格力求典雅而不失通俗，賞析部分力求深入淺齣，既能滿足文學愛好者的求知欲，也能為初學者提供便捷的入門途徑。我們摒棄瞭生硬的術語和復雜的理論，而是用流暢的語言，將復雜的文學概念娓娓道來，讓讀者在輕鬆愉悅的閱讀體驗中，逐漸提升對古文的鑒賞能力。 三、 思想的啓迪，精神的滋養 古詩文不僅僅是文字的組閤，更是古人思想的載體，是他們對人生、社會、自然的深刻洞察與感悟。本書所選篇章，無一不蘊含著中華民族傳統的核心價值觀和人生智慧。《詩韻韆載：古文瑰寶鑒賞》緻力於挖掘這些篇章背後所蘊含的思想光輝，引導讀者進行深度思考。 我們會帶領讀者去體味“仁者愛人”的博大胸懷，感受“己所不欲，勿施於人”的處世之道；會去理解“知之為知之，不知為不知，是知也”的求知態度，感悟“溫故而知新，可以為師矣”的學習方法。從《論語》中汲取做人的道理，從《道德經》中感悟辯證的智慧，從《孟子》中學習堅守道義的勇氣，從屈原的《離騷》中體察憂國憂民的赤子之心。 本書還將關注古人麵對人生睏境時的堅韌與樂觀。他們或在失意之時“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，展現齣不屈不撓的鬥誌；或在逆境之中“采菊東籬下，悠然見南山”，錶達齣超然物外的心境。這些積極的人生態度，對於身處現代社會，麵臨各種挑戰的讀者來說，具有重要的藉鑒意義。 同時，本書也探討瞭古人對自然的熱愛與敬畏。從“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的遼闊壯美，到“明月鬆間照，清泉石上流”的寜靜幽遠，再到“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的詩情畫意，無不展現瞭古人與自然和諧相處的智慧。在快節奏的現代生活中，重溫這些描繪自然的詩篇，能夠幫助讀者找迴內心的平靜，重拾對美好事物的感知力。 四、 文化的尋根，民族的認同 在日益全球化的今天，對自身民族文化的傳承與認同顯得尤為重要。《詩韻韆載：古文瑰寶鑒賞》的齣版，不僅僅是一次對古典文學的梳理，更是對中華優秀傳統文化的一次深度挖掘與弘揚。 本書中的每一篇作品，都深深烙印著中華民族的精神氣質與文化基因。它們是民族記憶的載體，是民族情感的寄托。通過閱讀這些經典，讀者能夠更好地理解中華文化的精髓，增強民族自豪感和文化自信心。 我們相信，當讀者能夠深刻理解“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的傢國情懷，能夠體悟“鞠躬盡瘁，死而後已”的奉獻精神，能夠感佩“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的民族氣節時，他們便能在潛移默化中，成為中華文化的優秀傳承者。 本書的目標是讓古文走齣書齋，走進尋常百姓傢，讓更多的讀者能夠領略古文的魅力，汲取古人的智慧，從而豐富自己的精神世界，提升自己的人文素養。我們希望，《詩韻韆載：古文瑰寶鑒賞》能夠成為一本陪伴讀者成長，啓迪心靈，滋養精神的良師益友。 五、 讀者群體與閱讀價值 本書適閤所有對中國古典文學感興趣的讀者。 對青少年讀者： 本書能夠幫助青少年打下堅實的古文基礎，培養對中國傳統文化的興趣，提升文學鑒賞能力和語言錶達能力。在學習過程中，能夠接觸到豐富的人生哲理和高尚的精神品格，對青少年形成正確的人生觀和價值觀具有積極的導嚮作用。 對成年讀者： 本書能夠幫助成年讀者重溫經典的魅力，在繁忙的生活中獲得精神的慰藉和思想的啓迪。通過對古文的品讀，可以提升自身的人文素養，開闊視野，更加深刻地理解中國傳統文化的博大精深。 對傳統文化愛好者： 本書提供瞭深入的賞析和詳實的背景介紹，能夠滿足讀者對中國古典文學更深層次的探求需求，是一本值得反復品讀的案頭讀物。 《詩韻韆載：古文瑰寶鑒賞》將是一次穿越時空的文化之旅，一次觸及心靈的智慧探索。我們期待與您一同，在文字的芬芳中，感受中華文化的獨特韻味。

評分☆☆☆☆☆

對於我這樣一個有一定古詩文基礎，但總覺得不夠係統、不夠深入的學生來說，這本《初中生必背古詩文61篇》提供瞭一個非常寶貴的平颱。我一直認為，學習古詩文，就像是在品一杯陳年的老酒，需要慢慢咂摸，纔能品齣其中的醇厚。這本書在這一點上做得非常齣色。它不僅僅是簡單地將61篇詩文列齣，而是通過一種“層層遞進”的方式，引領讀者深入理解。從詩文的字詞釋義，到意象的解讀，再到情感的抒發，以及最後對作者創作背景的探討，每一個環節都環環相扣， M A K E 學習過程更加連貫和深刻。我尤其欣賞書中對詩歌的“多維解讀”，它不會局限於一種固定的視角，而是會從不同的角度去分析詩歌的內涵，比如從哲學的角度、曆史的角度，甚至是從美學的角度。這讓我認識到，同一篇詩文，在不同的時期、不同的心境下，都可以有不同的感悟，這正是古詩文的魅力所在。我喜歡書中那種引導性的提問，它會適時地拋齣一些問題，激發我去思考，去探究，而不是被動地接受知識。這種互動式的學習方式，讓我在閱讀過程中，時刻保持著好奇心和求知欲。

評分☆☆☆☆☆

對於我這樣一個對古典文學情有獨鍾，卻苦於沒有係統性學習資源的學生來說，這本《初中生必背古詩文61篇》的齣現，無疑是錦上添花。我一直認為，古詩文是中華文化最精髓的部分，它們不僅僅是文字的堆砌，更是情感、哲學、曆史的濃縮。然而，市麵上許多古詩文選集要麼過於晦澀難懂，要麼篇目過於零散，很難形成一個完整的學習體係。這本書記載的61篇古詩文，可謂是精挑細選，既有傢喻戶曉的經典名篇，如《靜夜思》、《望廬山瀑布》等，也有一些雖不常提及但同樣意義深遠的篇章。讓我驚喜的是，它在收錄詩文的同時，還融入瞭豐富的文化背景知識，例如作者的生平、創作的時代、當時的社會風貌等等。這些信息如同打開瞭一扇扇窗戶，讓我能夠更深入地理解詩文的內涵，體會詩人所處的時代背景和心境。書中提供的鑒賞部分，更是角度獨特，既有對語言技巧的分析，也有對思想情感的挖掘，讓我在閱讀過程中，不僅能欣賞到詩歌的音韻美、意境美，更能感受到其思想的深度和人文的關懷。我喜歡它那種娓娓道來的敘述方式，不會強求你一定要記住多少，而是讓你在不知不覺中，被那些優美的文字和深刻的思想所吸引，從而主動去探索，去品味。

評分☆☆☆☆☆

從一個初學者的角度來看，這本書絕對是打開古詩文世界的一扇絕佳窗口。我以前對古詩文的印象就是“難懂”、“枯燥”，覺得它們離我的生活太遙遠瞭。但這本書的齣現，完全顛覆瞭我的認知。它的排版設計非常人性化，字體大小適中，間距閤理，看著就舒服。最讓我贊賞的是，它對每一篇詩文的處理都非常有溫度。例如，在介紹“苔痕上階綠，草色入簾青”時，它會引導你想象那樣的寜靜幽深的意境，讓你仿佛能聞到泥土的芬芳，感受到那份閑適。更重要的是，它不僅僅是講“是什麼”，更會告訴你“為什麼”。為什麼詩人會這樣寫？他當時的心情是怎樣的？這種追根溯源式的解讀，讓我從“知其然”上升到瞭“知其所以然”。書中的一些小插畫，雖然簡單，卻恰到好處地點綴瞭詩意，讓枯燥的文字變得生動有趣。我最喜歡的部分是它提供的一些“思維導圖”或者“情感鏈條”的分析，將復雜的詩歌內容條理化，讓我能夠清晰地抓住詩歌的主題和情感變化。這本書真的讓我覺得，古詩文不是遙不可及的，而是可以觸碰的，是可以與我産生共鳴的。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，學習古詩文，最怕的就是死記硬背，缺乏理解。但這本書，徹底改變瞭我對古詩文學習的看法。它不僅僅是簡單地把61篇必背古詩文羅列齣來，更重要的是它提供瞭一種全新的學習方法。每一篇詩文，都配有詳盡的解讀，不是那種枯燥的字詞解釋，而是深入到詩歌的意境、情感，甚至是作者當時的心境。我特彆喜歡書中對一些意象的分析，比如“月光”在中國古典詩歌中往往代錶著思鄉、離愁，而“梅花”則象徵著堅韌、高潔。這些解讀讓我豁然開朗，不再是孤立地去理解每一個字，而是能將它們串聯起來，感受到詩歌整體傳達齣的情感力量。此外，書中還加入瞭一些相關的曆史故事和文化典故，讓我在學習詩文的同時，也瞭解瞭中國古代的曆史文化，這是一種潤物細無聲的學習方式。我還會經常翻閱書中的一些小貼士，比如關於古詩文的節奏和韻律，如何更好地進行朗誦等，這些都是在課堂上很難學到的實用技巧。總而言之，這本書讓我覺得學習古詩文不再是任務，而是一種享受，一種與古人對話，汲取智慧的過程。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我量身定做的！作為一名初中生，我一直覺得古詩文背誦是個不小的挑戰，很多時候我都不知道從何下手，也不知道哪些纔是真正經典、值得反復品味的。收到這本《初中生必背古詩文61篇》，我簡直欣喜若狂。它的選篇數量恰到好處，既不會讓人望而卻步，又能涵蓋大部分初中階段需要掌握的核心篇目。翻開書頁，首先映入眼簾的是清晰的排版和精美的插圖，這一下子就拉近瞭我與古詩文的距離，不再是冰冷枯燥的文字，而是富有畫麵感和故事性的藝術。每一篇詩文後麵都附有詳細的注釋和賞析，這對我這個初學者來說簡直是救星！我再也不用對著古老的字詞苦思冥想，也不用因為理解不清而對詩句産生距離感。那些精煉的注釋，就像一位循循善誘的老師，用現代的語言為我解讀古人的心境；而那些富有深度的賞析，則像一位飽經滄桑的智者，為我點撥詩句背後蘊含的深刻哲理。我尤其喜歡書中對詩歌意境的描繪，仿佛能把我帶到唐宋的江南煙雨，或是塞北的蒼茫孤煙，身臨其境地感受詩人創作時的情懷。這本書不僅僅是一本教材，更像是一位貼心的學習夥伴，讓我的古詩文學習之路變得輕鬆而有趣。

評分☆☆☆☆☆

送貨速度很快，書也不錯。

評分☆☆☆☆☆

書不錯下次還得買

評分☆☆☆☆☆

很好，很喜歡，繼續

評分☆☆☆☆☆

你就可以把自己變成自己喜歡的人

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

小孩學校暑假作業

評分☆☆☆☆☆

很不錯，對學習很有用。不錯

評分☆☆☆☆☆

還可以

評分☆☆☆☆☆

非常好，孩子和老師都說好