具体描述
编辑推荐
《绿山墙的安妮》是世界儿童文学史上的杰作，也是教育部新课程标准推荐书目，两代英国首相为之着迷。“经典译林”版《绿山墙的安妮》由周国平先生亲笔导读。《绿山墙的安妮》是加拿大女作家蒙哥马利创作的“安妮系列”小说中相当成功的一部。小说文字清新流畅，语言生动幽默，处处洋溢着迎合儿童心理的生活情趣。作者善于用细腻的笔触来描写人物内心深处的情感变化，用幽默的语言临摹童趣盎然的生活，巧妙、缜密的构思使得情节一波三折，引人人胜。马修和玛丽拉兄妹对安妮发自肺腑的疼爱和无私的付出，感人至深，而安妮纯真善良、热爱生活、坚强乐观的形象更让人掩卷难忘。一部畅销不衰的经典佳作就这样深深地扎根在每一个读者的心中。该书首版出版后，读者信件如雪片般飞到爱德华王子岛的女作家家中，希望知道“小安妮后来怎么样了？”有趣的是，大文豪马克?吐温的文字也挤在成堆的信件中。他激动快乐地写道：“安妮是继不朽的爱丽丝之后尤其令人感动和喜爱的儿童形象。”内容简介
绿山墙农舍的马修和马瑞拉兄妹，本想从孤儿院领养一个男孩来帮忙干农活，没想到却阴差阳错接来了红头发女孩安妮。安妮，拥有玫瑰般绚丽的想象力，一张小嘴巴永远讲个不停，给身边所有的事物取可爱的名字，无心犯下的错误常常让人忍俊不禁，活泼开朗的性格、勤奋好强的天性使她在学校里赢得了很多朋友，并获得了学业上的成功。安妮的到来使原本沉闷的绿山墙焕发出诱人的生机与活力，也给古老的村庄带来了无穷的欢乐。《经典译林：绿山墙的安妮》是一部真善美的启蒙，主人公安妮活泼乐观的天性自然甜美地流淌在每个孩子的心里。作者简介
露西·莫德·蒙哥马利（1874—1942），加拿大女作家，代表作为《绿山墙的安妮》。该书出版后，读者信件如雪片般飞到爱德华王子岛的女作家家中，希望知道“小安妮后来怎么样了？”有趣的是，大文豪马克·吐温的文字也挤在成堆的信件中。他激动快乐地写道：“安妮是继不朽的爱丽丝之后令人感动和喜爱的儿童形象。”在读者的鼓励和支持下，作家认真地把安妮的故事写成了系列。目录
第一章 雷切尔·林德太太大吃一惊第二章 马修·卡思伯特大吃一惊
第三章 马瑞拉·卡思伯特大吃一惊
第四章 绿山墙的早晨
第五章 安妮的过去
第六章 马瑞拉的决定
第七章 安妮的祈祷词
第八章 新的开始
第九章 雷切尔·林德太太惊恐万分
第十章 安妮的道歉
第十一章 安妮对主日学校的印象
第十二章 郑重的誓言与承诺
第十三章 期待的喜悦
第十四章 安妮的招供
第十五章 小学校中的大风波
第十六章 戴安娜应邀参加茶会，却遭遇不幸
第十七章 生活中的新乐趣
第十八章 安妮赶去营救
第十九章 一场音乐会，一场灾难，一次坦白
第二十章 误入歧途的出色想象力
第二十一章 另类调味品
第二十二章 安妮应邀参加茶会
第二十三章 安妮在打拼中惨遭失败
第二十四章 斯泰西小姐和她的学生们举办一场音乐会
第二十五章 马修坚持要做泡泡袖
第二十六章 故事会的成立
第二十七章 虚荣心与精神上的苦恼
第二十八章 不幸的百合少女
第二十九章 安妮生活中值得纪念的一件事
第三十章 女王班的成立
第三十一章 百川归海
第三十二章 发榜之日
第三十三章 饭店音乐会
第三十四章 女王学院的一名女生
第三十五章 女王学院的冬天
第三十六章 光荣与梦想
第三十七章 终结者的名字叫死神
第三十八章 峰回路转
精彩书摘
《经典译林：绿山墙的安妮》：马瑞拉将蜡烛放在一张有三条腿和三只角的桌子上，然后去铺被褥。
“我想你有睡衣吧？”她问。
安妮点点头。
“是的，我有两件。孤儿院的女舍监为我做的。它们小得出奇。孤儿院里从来都没有充足的物资分配给每个人，所以东西总是紧缺——至少在像我们那样的穷孤儿院里是这样。我讨厌紧紧的睡裙。但是穿着它们我可以想象自己是穿着领口带花边的漂亮的曳地长裙，这也算是一个安慰。”
“好了，快脱掉衣服上床。我一会儿回来吹蜡烛。我可不敢相信让你去吹灭它。说不准你会搞得这儿失火。”
马瑞拉走后，安妮急切地往四周看去。刷成白色的墙光秃秃的一点装饰也没有，刺眼得让她觉得它们一定在为自己的赤裸而痛苦。地板也是光秃秃的，除了中间一块圆形的、用草编的蹭鞋垫，安妮以前从没见过这样的垫子。一张高高的、有四根床杆的老式床放在一个角落里。另一个角落里摆的是那张三只角的桌子，上面铺了一块厚厚的红天鹅绒针垫，密实得可以插进任何一根针的针头。在它上方挂了一面长方形的镜子。桌子和床之间是一扇挂着素白色麦斯林纱窗帘的窗户，对面是脸盆架。整间屋子刻板得无法用言语形容，让安妮感到一阵彻骨的战栗。她呜咽着匆匆脱掉衣服，穿上那件短小的睡衣，一股脑儿钻进被子里，把脸朝下藏进枕头里，拽起被子蒙住脑袋。当马瑞拉回来熄蜡烛时，各式各样短小的衣服凌乱得扔得满地都是，只有床上一阵剧烈的骚动还能显示出她的存在。
她小心地拾起安妮的衣裳，把它们一件一件理好放到一把整洁的黄色椅子上，然后熄灭蜡烛，走到床边。“睡个好觉。”她尴尬地但还算真诚地说道。
安妮突然从被子中露出苍白的脸和大大的眼睛。
“你怎么能让我睡个好觉，你明明知道这是我所过过的最糟的夜晚？”她责怪地说。
然后她又迅速钻进去不见了。
马瑞拉慢慢地下楼进了厨房，开始洗晚餐用过的盘子。马修在抽烟——内心烦躁不安的表现。他很少抽烟，因为马瑞拉反对，认为那是一个不良的坏习惯；但是在某些特定的时候和季节，他会觉得特别想抽，马瑞拉意识到那样的一个大男人一定是在发泄他的情感，所以对他的这种惯常做法也就睁一只眼闭一只眼了。
“唉，这真是一场混乱，”她怒气冲冲地说，“这全是因为托人带信而不‘是我们亲自去惹的麻烦。理查德·斯潘塞的家人也不知怎的把信给带错了。我们两人中有一个明天必须去见斯潘塞夫人，这是确定无疑的。这个女孩得送回孤儿院去。”
“嗯，我猜是这样。”马修勉强地说。
“你猜是这样！你难道不知道吗？”
“嗯，她真的是个非常可爱的小家伙，马瑞拉。现在她已经在这里安顿下来了，把她送回去真的很可惜。”
“马修·卡思伯特，你的意思不是说你认为我们应该留下她吧！”
马瑞拉的惊讶绝不亚于如果马修表示他偏好倒立。
“嗯，现在，不，我猜不是——不完全是。”马修结结巴巴地说，不安地跑到角落里想更确切地表达自己的意思，“我猜——我们几乎没指望会留下她。”
“当然。她对我们会有什么用？”
“我们也许对她会有些用。”马修突然出乎意料地说。
……
前言/序言
生命中不能错过什么周国平
安妮是一个11岁的孤儿，一头红发，满脸雀斑，整天耽于幻想，不断闯些小祸。假如允许你收养一个孩子，你会选择她吗？大概不会。马修和马瑞拉是一对上了年纪的独身兄妹，他们也不想收养安妮，只是因为误会，收养成了令人遗憾的既成事实。故事就从这里开始，安妮住进了美丽僻静村庄中这个叫做绿山墙的农舍，她的一言一行都将经受老处女马瑞拉的刻板挑剔眼光——以及村民们的保守务实眼光——的检验，形势对她十分不利。然而，随着故事的进展，我们看到，安妮的生命热情融化了一切敌意的坚冰，给绿山墙和整个村庄带来了欢快的春意。作为读者，我们也和小说中所有人一样不由自主地喜欢上了她。正如当年马克?吐温所评论的，加拿大女作家露西?莫德?蒙哥马利塑造的这个人物不愧是“继不朽的爱丽丝之后最令人感动和喜爱的儿童形象”。
在安妮身上，最令人喜爱的是那种富有灵气的生命活力。她的生命力如此健康蓬勃，到处绽开爱和梦想的花朵，几乎到了奢侈的地步。安妮拥有两种极其宝贵的财富，一是对生活的惊奇感，二是充满乐观精神的想象力。对于她来说，每一天都有新的盼望，新的惊喜。她不怕盼望落空，因为她已经从盼望中享受了一半的喜悦。她生活在用想象力创造的美丽世界中，看见五月花，她觉得自己身在天堂，看见了去年枯萎的花朵的灵魂。请不要说安妮虚无缥缈，她的梦想之花确确实实结出了果实，使她周围的人在和从前一样的现实生活中品尝到了从前未曾发现的甜美滋味。
我们不但喜爱安妮，而且被她深深感动，因为她那样善良。不过，她的善良不是来自某种道德命令，而是源自天性的纯净。她的生命是一条虽然激荡却依然澄澈的溪流，仿佛直接从源头涌出，既积蓄了很大的能量，又尚未受到任何污染。安妮的善良实际上是一种感恩，是因为拥有生命、享受生命而产生的对生命的感激之情。怀着这种感激之情，她善待一切帮助过她乃至伤害过她的人，也善待大自然中的一草一木。和怜悯、仁慈、修养相比，这种善良是一种更为本真的善良，而且也是更加令自己和别人愉快的。
所以，我认为，这本书虽然是近一百年前问世的，今天仍然很值得我们一读。作为儿童文学的一部经典之作，今天的孩子们一定还能够领会它的魅力，与可爱的主人公产生共鸣，孩子们比我聪明，无须我多言。我想特别说一下的是，今天的成人们也应当能够从中获得教益。在我看来，教益有二。一是促使我们反省对孩子的教育。我们该知道，就天性的健康和纯净而言，每个孩子身上都藏着一个安妮，我们千万不要再用种种功利的算计去毁坏他们的健康，污染他们的纯净，扼杀他们身上的安妮了。二是促使我们反省自己的人生。在今日这个崇拜财富的时代，我们该自问，我们是否丢失了那些最重要的财富，例如对生活的惊奇感，使生活焕发诗意的想象力，源自感激生命的善良，等等。安妮曾经向从来不想象和现实不同的事情的人惊呼：“你错过了多少东西！”我们也该自问：我们错过了多少比金钱、豪宅、地位、名声更宝贵的东西？
用户评价
一直以来，我总是在寻找那种能触动心灵深处、又仿佛置身其中的故事，而《绿山墙的安妮》无疑就是这样一本。初次翻开它，就被那股纯真烂漫的气息扑面而来，仿佛自己也跟着安妮一起，穿越了时空的藩篱，来到了那个如画般宁静的爱德华王子岛。我常常想象着，如果我能漫步在绿山墙那片翠绿的山峦间，呼吸着芬芳的空气，感受着微风拂过脸颊的温柔，那该是多么令人心旷神怡的时刻。安妮那双充满好奇与智慧的眼睛，总能在最平凡的事物中发现不平凡的美，她的每一个惊叹，每一次奇思妙想，都像一颗颗闪耀的星辰，点亮了我阅读时的心房。我尤其喜欢她对于“生命之美”的独特解读，那种对自然的热爱，对生活的热忱，是如此的鲜活，又是如此的富有感染力。她的语言，时而如溪水般潺潺流淌，时而如山泉般清澈激荡，每一个词语都仿佛被赋予了生命，充满了色彩和活力。阅读的过程，更像是一次心灵的洗礼，让我重新审视自己的生活，思考那些被忽略的美好。安妮的那份乐观、那份坚持，在她面对生活中的种种不如意时，总能展现出惊人的韧性，这种力量，让我深受鼓舞。我曾无数次在脑海中描绘出绿山墙那古朴而温馨的画面，那些年迈却善良的马修和玛丽拉，他们的包容与爱，更是让这个故事充满了温暖的人情味。安妮的存在，就像一道温暖的光，穿透了生活的阴霾，带来了无尽的希望与可能。我深信，每一个读过这个故事的人，都会被安妮那颗纯净的心所感动，都会在她的身上找到属于自己的那份童真与勇气。
评分《绿山墙的安妮》这本书，在我心中种下了一颗叫做“希望”的种子。安妮那股“越挫越勇”的生命力，让我看到了即使在最艰难的时刻，也依然可以拥抱美好。她从一个孤苦伶仃的孤儿，来到了绿山墙，开始了她崭新的人生。虽然初来乍到时，她经历了许多误解和委屈，但她从未放弃对美好生活的向往。她用她的真诚和善良，一点点地融化了玛丽拉冰冷的心，赢得了马修的喜爱。我常常在想，如果我身处安妮的境遇，我是否也能像她一样，展现出如此坚韧的生命力？她的成长，是一个不断克服困难，不断超越自我的过程。她学会了如何去爱，如何去付出，如何去承担责任。她用她的行动，证明了即使是平凡的小女孩，也能活出精彩的人生。她对“梦想”的执着追求，更是让我感动。她渴望成为一名优秀的教师，渴望用自己的知识去影响更多的人。这份梦想，成为了她前进的动力，也让她在学业上取得了优异的成绩。她的故事，让我明白，只要心中有梦，并为之不懈努力，就一定能够实现自己的价值。
评分《绿山墙的安妮》这本书，在我心中留下了难以磨灭的印记，它不仅仅是一个故事，更是一种精神的传承。安妮那股“勇于尝试”的劲头，让我看到了一个孩子身上无限的潜能。她不怕失败，敢于挑战，即使知道可能会付出代价，也愿意去尝试。我记得她第一次尝试用自己的方式去“解决”数学难题，虽然最后闹出了笑话，但她那种敢于创新的精神，却是值得我们所有人学习的。她的好奇心，也是我非常欣赏的一点。她对世界充满了疑问，对未知充满了探索的欲望。这种好奇心，是驱使她不断前进的动力，也是让她的人生充满了色彩的源泉。我开始反思自己，是否因为年龄的增长，而丢失了那份孩童般的好奇心？是否已经习惯了安于现状，而停止了对未知世界的探索？安妮的出现，提醒了我，生命中最美好的事物，往往隐藏在那些我们尚未涉足的领域。她对“美”的极致追求，也让我感触颇深。她不仅仅是在寻找外在的美，更是在追求一种内在的和谐与平衡。她用她的眼睛去发现美，用她的心去感受美，然后用她的语言去表达美。这种对美的敏感，让她的人生充满了诗意。她对“自由”的向往，也深深地吸引了我。她渴望挣脱束缚，去追寻自己的梦想，去活出自己想要的样子。这种对自由的追求，不仅仅是身体上的自由，更是心灵上的解放。
评分《绿山墙的安妮》这本书，就像一个温暖的拥抱，让我感受到久违的慰藉。安妮身上那种“不拘小节”的浪漫主义情怀，总是能在最平凡的日子里，创造出属于她的独一无二的色彩。她为一朵花命名，为一片云赋予意义，为一条小溪谱写诗篇。她的想象，就像一颗璀璨的宝石，将周围的一切都点缀得熠熠生辉。我曾经试图模仿她，去观察身边的每一处风景，去聆听自然的每一个声音，去感受生活的每一丝气息。这种“慢下来”的生活方式，让我发现了很多以前从未注意到的细节。安妮的“与众不同”，并非刻意为之，而是她内心最真实的情感流露。她不害怕被别人误解，也不害怕与众不同。她用她独特的方式，向世界展示着她的存在，她的想法，她的情感。这种“做自己”的勇气，是多么的宝贵。我曾无数次在安妮身上看到了自己的影子，看到了那些年少时隐藏的梦想，看到了那些被现实压抑的渴望。她的出现，让我重新找回了那份初心，那份敢于去追求自己想要的生活的勇气。她对“公平”的追求，也让我印象深刻。她渴望得到应有的尊重，渴望得到平等的对待。即使在最弱势的情况下，她也从未放弃对公平的争取。这种坚持，是她人格魅力的重要组成部分。
评分翻开《绿山墙的安妮》，我仿佛走进了另一个时空，那个充满阳光、鲜花和欢笑的世界，让我暂时忘却了现实的烦恼。安妮身上那种“不走寻常路”的性格，总是能制造出各种令人捧腹的误会和尴尬，但每一次，她都能在最危急的时刻，用她那充满智慧的语言化解危机，让人不禁为她拍案叫绝。她的思维方式，总是那么跳脱，那么出人意料，让人很难跟上她的节奏，但正是这种独特的“不按常理出牌”，才让她的生活充满了惊喜和活力。我特别喜欢她和马修之间那种无声的默契，那种超越语言的理解。马修的寡言少语，与安妮的滔滔不绝形成了鲜明的对比，但他们之间的情感，却比任何华丽的辞藻都来得真挚。马修默默地支持着安妮，为她创造一切可能，而安妮也用她的爱与活力，温暖着马修孤独的心。这种情感的交流方式，让我想起了生活中那些不善言辞却深情厚意的人们。安妮对于“归属感”的渴望，也深深地打动了我。她渴望被爱，渴望被理解，渴望有一个真正属于自己的家。这份渴望，贯穿了整个故事，也让她在绿山墙的生活中，找到了最温暖的港湾。她的成长，不仅仅是身体上的长大，更是心灵上的成熟，她学会了如何去爱，如何去付出，如何去承担责任。
评分读完《绿山墙的安妮》后，我发现自己仿佛经历了一场盛大的心灵旅行，那些关于成长、关于友谊、关于梦想的片段，像一幅幅精致的油画，深深地烙印在我的脑海里。安妮的想象力之丰富，简直是超乎寻常，她赋予了周围的一切生命，从枯燥的代数课本到寂静的夜晚，在她眼中都充满了奇妙的可能。我特别着迷于她那些天马行空的“比喻”，虽然有时听起来有些滑稽，却总是能准确地捕捉到事物最本质的特点，让人忍俊不禁，又觉得妙不可言。她对语言的热爱，对词汇的敏感，也让我反思自己平时是否过于疏于对文字的雕琢。她的独白，充满了诗意与哲学，看似随意的闲聊，实则蕴含着深刻的人生哲理。我常常会暂停阅读，细细品味她那些充满智慧的话语，然后若有所思地笑了。这种从孩童视角看世界的独特方式，让成年人也能从中获得不少启发。安妮与黛安娜之间那份纯粹而坚定的友谊，更是让我感动不已。她们之间的每一次分享、每一次安慰、每一次共同的冒险，都勾勒出友谊最美好的模样。我回想起自己年少时的友情，那种不掺杂任何功利，全凭真心相待的情感，是多么的宝贵。而安妮，她以她独特的方式，教会了我们什么是真正的友谊，什么是患难与共，什么是彼此成就。她对知识的渴望，对未来美好的憧憬，更是像一盏明灯，指引着她不断前进。即使在最困难的时刻，她也从未放弃对美好事物的追求，这种精神，对每一个迷茫的灵魂来说，都是一种巨大的鼓舞。
评分《绿山墙的安妮》这本书，让我重新审视了“成长”的意义。安妮从一个调皮捣蛋、想象力丰富的女孩，逐渐成长为一个成熟、有责任感的年轻女性。她的成长，并非一蹴而就，而是经历了无数的尝试、错误和反思。我看到了她如何从一个孤儿，找到了家的温暖，如何在绿山墙找到了属于自己的归属感。她的性格中，有那种天生的乐观和开朗，也有后天环境塑造的坚韧和沉稳。她学会了如何去控制自己的情绪，如何去与人沟通，如何去处理复杂的人际关系。我尤其欣赏她对“教育”的理解。她认为教育不仅仅是知识的传授，更是人格的塑造。她希望成为一个能够影响学生心灵的教师，而不仅仅是传授课本知识。这份教育理念，让我深受启发。她的故事，也让我看到了“家庭”的力量。虽然安妮并非马修和玛丽拉亲生的，但他们之间建立起的深厚感情，却比亲缘关系更加牢固。这种“非血缘”的亲情，让我看到了爱的包容性和力量。
评分《绿山墙的安妮》给我带来的，不仅仅是故事的精彩，更是一种对生活态度的深刻影响。我发现，安妮身上那种“苦中作乐”的本事，以及她对细节的敏锐观察力，都让我受益匪浅。她总能在平凡的生活中挖掘出不平凡的乐趣，即使是罚抄课文这样枯燥的任务，她也能赋予其戏剧性的色彩，让整个过程变得充满趣味。这种能力，对于我们这些在日常生活中常常感到乏味的人来说，无疑是一种宝贵的财富。我开始尝试着去发现生活中的“小确幸”，去留意那些容易被忽略的美好，比如清晨窗外鸟儿的歌唱，比如一杯热茶的温暖，比如朋友一句简单的问候。安妮的乐观精神，不仅仅是一种积极的心态，更是一种面对困难时的智慧。她从不回避问题，而是用她独特的方式去化解，去适应，去成长。她的成长轨迹，就像一棵小树苗，在经历风雨后，反而长得更加挺拔。我尤其欣赏她那种“永不言弃”的精神，无论是在学业上，还是在与人相处中，她总是努力做到最好，即使犯了错误，也能从中吸取教训，重新站起来。她对“完美”的执着追求，虽然有时会让她陷入一些小小的尴尬，但正是这份执着，让她不断进步，最终成为一个出色的人。这本书，让我明白，生活不只是眼前的苟且，更是诗和远方，而这一切，都取决于我们如何去发现，如何去创造。
评分《绿山墙的安妮》这本书，为我打开了一扇通往“纯真年代”的窗户。安妮身上那种“无忧无虑”的童真，总是能在最平凡的日常中，找到最纯粹的快乐。她对生活的热爱，对世界的探索，仿佛永远不会停止。她会因为一片落叶而惊叹，会因为一只小鸟而欣喜，会因为一道彩虹而欢呼雀跃。她的快乐，是如此的简单，又是如此的纯粹。我常常会在阅读的时候，会心一笑，仿佛自己也回到了那个无忧无虑的童年。她对“友谊”的珍视，也让我感动。她和黛安娜之间的友谊，是如此的真挚而牢固。她们分享彼此的秘密，支持彼此的梦想，共同度过美好的时光。这种纯粹的友谊，是人生中最宝贵的财富。安妮的故事，也让我看到了“善良”的力量。她用她的善良，融化了许多人的心。她用她的热情，温暖了许多人。她用她的真诚，赢得了许多人的喜爱。这种善良，是她最闪耀的品质，也是她赢得幸福的法宝。她的出现，让绿山墙不再是简单的田园风光，而是充满了生命的活力和温暖的人情味。
评分《绿山墙的安妮》这本书，给我带来的不仅仅是故事的启迪，更是一种对“教育”的深刻思考。安妮那股“聪慧过人”的劲头，总是能让老师们既头疼又惊喜。她的求知欲极强，对知识有着近乎狂热的追求。她不满足于死记硬背，而是喜欢刨根问底，喜欢去理解知识背后的原理。她的课堂表现，常常出人意料，有时会因为她的奇思妙想而惹出一些小麻烦，但更多的时候，她的智慧和才华，却让老师们刮目相看。我特别欣赏她和马修、玛丽拉之间那种“沟通”的艺术。虽然玛丽拉有时显得有些严厉，但她对安妮的爱，却是深沉而默默的。她用她自己的方式，去引导安妮成长，去塑造安妮的品格。而安妮，也在玛丽拉的教导下，逐渐学会了理解、宽容和责任。这种“爱与责任”的交织，构成了绿山墙温馨的家庭氛围。安妮对“社区”的融入，也展现了她积极乐观的一面。她很快地与邻里建立了良好的关系，用她的热情和友善，赢得了大家的喜爱。她参与到社区的活动中，用她的才华和活力，丰富着小镇的生活。这种“融入与分享”的精神，让她成为了一个受欢迎的“小名人”。
评分员也非常的热情，有时候不方便收件的时候，也安排
评分《傅雷家书》（新课标本）是傅雷之子傅敏先生为学生编定的家书精选本，以适合学生阅读、启发学生成长为编选目标，力求以轻松、亲切的风格全面展现傅雷先生循循善诱的教育理念和傅聪兄弟的成长历程。相比过去通行的版本，减少了冗长的关于艺术的论述，增加了亲情的成分和短小有趣的故事。
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评分很好的书，给孩子买的快递非常给力，没有破损
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