小學數學學習用錶

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梁荷 著



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發表於2024-11-23

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圖書介紹

齣版社: 四川辭書齣版社
ISBN:9787557900755
版次:1
商品編碼:12002082
包裝:平裝
開本:32開
齣版時間:2016-08-01
用紙:輕型紙
頁數:128
字數:70000
正文語種:中文


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圖書描述

內容簡介

  本書稿根據課程標準、小學課本和訓練及考試的考點編寫,全書分為六個部分:1.常用數錶;2.數與代數;3.幾何與圖形;4.統計與概率;5.應用題;6.奧數題。全書將小學階段的數學基礎知識以錶格的形式編排齣來,有解析有舉例,有方法有技巧,有串聯有對比,有核心有拓展,目的是為小學生迅速、有效地掌握基礎知識,提供一種可學可用可查可記的工具。

作者簡介

  梁荷,成都市成華小學校數學教師,教育學碩士研究生,學科帶頭人。在教學實踐中,一直以“兒童的視野”研究學生、研究教材,深受學生和傢長的好評。執教的研究課和撰寫的論文多次獲奬。曾參與《輕鬆15分達標作業》、《寒假新生活》等教輔的編寫工作。

內頁插圖

目錄

前言/序言

  數學學習技巧傳授
  一、抓住課堂
  平日學習最重要的是課堂45分鍾,聽講要聚精會神,思維緊跟老師。許多同學容易忽略老師所講的數學思想、數學方法,其實諸如“化歸”“數形結閤”等思想方法遠遠比某道題目的解答重要。
  二、高質量完成作業
  所謂高質量是指高精確率和高效率。寫作業時,有時同一類型的題重復練習,這時就要有意識地考查速度和精確率,並且在每做完一次時能夠對此類題目有更深層的思考,諸如它考查的內容,運用的數學思想方法,解題的規律、技巧等。
  三、勤思考,多提問
  首先對於老師給齣的規律、定理,不僅要知“其然”還要知“其所以然”,做到刨根問底,這是理解的最佳道路。其次,學習任何學科都應抱著“猜忌”的態度,尤其是數學。對於老師的講解、課本的內容,有疑問應大膽提齣,與老師討論。總之,思考、提問是肅清學習障礙的最佳工具。
  四、總結比較,理清思緒
  (1)知識點的總結比較。每學完一章都應將本章內容做一個框架圖或在腦中過一遍,整理齣它們的關係。對於易混淆的知識點應分項歸納比較,有時可用聯想法將其區分開。
  (2)題目的總結比較。同學們可以建立自己的題庫,一個錯題庫,一個精題庫。對於平時作業、考試齣現的錯題,有選擇地記下來,並用筆在一側批注注意事項。另外就是記一些奇妙或難度高的題,也用筆批注此題解題的方法和思路。時間長瞭,自己就可總結齣一些題的解題規律。最終,它們會成為你寶貴的財富,對你的數學學習有極大的幫助。


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還不錯,配送很快,剩下的就是堅持瞭。

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湊單用的,不過對小學生也算閤適,省的到處下資料瞭。

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