哈佛凌晨四点半：哈佛大学送给年轻人的8个成功特质(青春版) 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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林均伟著

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发表于2024-11-05

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图书介绍

出版社：北京时代华文书局有限公司

ISBN：9787569909654

版次：1

商品编码：12009620

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-07-01

用纸：胶版纸

页数：288

图书描述

产品特色

编辑推荐

适读人群：青少年，职场人士

哈佛青春成功特质心灵励志气质修炼增长智慧引导成功

哈佛，早已不是一所大学的名字，更是一种人文精神，一种处世智慧。百年哈佛成为许多年轻人的梦，也

是梦想起步的地方，而它带给世界的不仅是优秀的人才，还有更多值得借鉴的人生哲学。

内容简介

哈佛大学成为世界各国莘莘学子心目中的学术圣地，有着非常充分的理由。

　　至今已有7位美国总统毕业于哈佛大学，且多达40位教授荣获诺贝尔奖，另有多达30位以上校友曾获得

普利策新闻奖的荣誉，更不用说拥有超过数十家跨国公司的总裁。

　　哈佛当然如你我所知的培养了无数著名的学术创始人、文学家、思想家等。这里毕业的学生，在世界

各地的企业界都受到相当欢迎，校友均有其相当不错的社会地位及权力，在财富方面也自然地十分雄厚。

因此每年哈佛大学所获得的学术研究经费，均高达几兆几千亿美元，由此可知，哈佛校友的经济实力与人

际关系网的力量可见一斑。

　　为什么哈佛有这么多成功人士？

　　本书从八个方面分别阐述了由哈佛校训引导出的哈佛理念、哈佛精神，如独立思考、创新能力、拥有

梦想、反馈意识与社会责任等等。其中每个主题又分别以不同方面加以论述，在编写上阐述以发生在哈佛

人身上真实、通俗的事例，重点说明其能辅助读者达成梦想与目标的关键特质。

作者简介

林均伟

　　台湾中山大学企业管理学系毕业。现任劳工就业职能训练教育资深讲师。专注于企业管理咨询、职场

教育、组织发展与精英人才管理、服务与团队整合的相关训练工作。近年来，经常受邀至各社区大学开班

授课。

精彩书摘

聪明并非是成功的要件

聪明人一定会成功？

在回答这个问题之前，我们先来看看这个例子：悲剧性的天才人物，威

廉·席德斯（William James Sidis）19 世纪末在纽约出生。他拥有极高的数学

天赋和语言天赋，其智商估计达250 至300，是有记录以来的最高数值。

席德斯在6 个月时，就学会了26 个字母；1.5 岁能看纽约时报；3 岁时他

开始对高等数学感兴趣；4 岁时已精通法文；8 岁时他从高中毕业，已能流利地

使用德语、拉丁语、希腊语、法语、俄罗斯语、希伯来语、土耳其语和亚美尼

亚语。

9 岁在哈佛大学举办四维空间讲座，因而很早就已出名。席德斯很可能是

人类有记录以来的智力巅峰，但他与社会格格不入。成年后，他竭力避免接触

数学，并透过各种化名进行写作，据说他后来一共懂得200 种语言，并能在一

天之内学会一门外语，且能互相翻译。晚年后，他的行为变得古怪，最终慢慢

淡出了公众的视野，他毅然放弃学术，选择了体力劳动，当了一名印刷厂工人并以收集车票为嗜好。46岁

时因脑中风死于波士顿一间租来的房间里。

尽管席德斯年幼时展现出神童的威力，成年之后，却没有取得常人期待的成就。虽令人惋惜，却也是能够

理解的事实。这也验证了天才或神童不过是一个“过程”，阶段性的成功并不能保证永远的成功。

聪明，或许是成功的因素，但并不是成功的条件。

心态决定是否优秀

比尔·盖茨的微软公司是全世界怀梦的年轻人最向往的企业之一。一名叫做李健的中国学生，刚从上海交

通大学毕业，就踌躇满志地前往微软全球技术中心（Microsoft Technology Center，简称MTC）应征。他

经过了六轮激烈的面试，竟也一路过关斩将，但是，当他到了最后一关——总经理的面谈时，却失败了。

李健在第一次遭拒后写了一封信给总经理，询问他进不了微软的原因。在得知专业能力与知识还不够扎实

之后，李健没有放弃，他回去看了很多书，恶补了微软需要的技术，接着，第二次来微软面试，结果再一

次地被否决。总经理告诉他，虽然他有了明显的进步，但是技术水准还是不够。于是，李健再次回去补强

，第三次站到总经理的面前。

面试结束之后，还没等对方宣布面试结果，李健就说：“总经理，其实今天的结果对我来说已经不重要了

。重要的是经过这三次的面试，我彻底地了解了自己的不足，也在过程中不自觉地加强了自己的挑战精神

和学习的毅力。事实上，我已经得到了很多，谢谢您给我这些面试的机会。”

总经理被他感动了，当场宣布录用了他。因为李健这样屡败屡战的毅力以

及每次面试时都表现出的全力以赴，还有无止境的学习精神，都是公司最为看

重的。于是，李健如愿成了微软的员工，一年后，晋升了经理。

为什么自己要这么执着，李健这么说：“这并不是因为微软提供的薪资福

利很好，而是因为微软的各方面都令人满意。我只是想证明自己也有能力、配

得上成为微软的员工。”

对于为什么会录用李健成为微软的员工，总经理这么认为：“我认为这种

勇于挑战、屡败屡战的毅力正是微软所需要的，所以最后我录用了他。现在他

已经升为经理，成为了一名更加优秀的员工。”其实，李健只是微软公司那段

时期曾经招募面试过的两千名面试者之一。而微软公司注重的是：选择适合自

己企业文化的员工——极具创新精神，做事有热情的人；另一种是有一定基础，

通过不懈的努力可以迅速提升、经过企业熏陶，容易去塑造的人。

准确地说，微软公司需要的不是最优秀的员工，而是最适合微软的员

工。微软对于人才的要求，非常强调一点：对于一名员工，你今后是否也愿

意和他共事。

成功要件之一：“给出价值”

聪明人在做任何事之前总是会比较一番，想着做了会得到怎样的结果，不

做又会如何。但当这样斤斤计较时，多数的机会早已不留情地溜走了。

有时被“利用”，才能表现出你的“有用”。

奥地利人葛朗华（Grunwald）是美国时代集团的一名总编，但是在他最初进入《时代》杂志时，还只是一

名送稿员。

1940年，葛朗华从希特勒统治下的祖国流亡到美国，经过一番艰辛的求职，在《时代》杂志的国外新闻部

找了一份送稿的工作。而每天葛朗华的职责就是将作家们的稿件印刷出来，然后送到另一栋大楼的国外新

闻编辑部。

葛朗华在送稿的过程中，并没有像其他送稿员那样马不停蹄地奔走，而是每次都走得很慢，一边走一边替

文章插标题、编分章节等做一系列的工作。每次当他走到新闻编辑部时，他总能拟好一份比文章还要出色

的编辑建议。

葛朗华这样做之后，帮助新闻编辑部的人员节省了很多时间和精力，出版进度也加快了。很快地，这引起

了主管的注意，并且开始提拔葛朗华。

为什么杂志的主管会提拔葛朗华？就是因为他为企业的发展带来了实质性的价值。

别怕被“利用”，怕的是你“没用”。如此，你的被“利用”才能表现出你的“有用”价值。

培养才能，才能在社会银行里生利息

日本被誉为“经营之神”的企业家松下幸之助（Matsushita Kounosuke）说：“才能在社会银行里生利息

，将来能够连本带利的还给我们。”

就如同我们存钱一样，当我们存的金额越多时，所能获得的利息也就越多。

同样地，你的才能越培养，越是增长；经验越累积，越是丰富，等到社会银行

分发利息的时候，或许你就会惊喜于如此可观的收入，证明当初的决定是正确

无误的。

来自哈佛的名人箴言

这个世界不会在乎你的自尊，这个世界期望你先做出成绩，再去强

调自己的感受。

——前微软董事长　比尔·盖茨（William Henry Gates）

前言/序言

前言创立于1636年的哈佛大学（Harvard University）是美国最早的私立大学，其前身为哈佛学院（Harvard College），直到1780年才扩建为哈佛大学。

不需宣传，全世界都知道哈佛是一所群英荟萃、人才辈出的一流高等学府，更是所有莘莘学子梦想中的知识殿堂。哈佛至今对美国的社会、经济、文化、科学与高等教育等都产生了深远的影响，称为一股“哈佛势力”也不为过。

提到哈佛，就不能不提其创下的辉煌记录。如哈佛的毕业校友之中，已有8人先后成为美国总统，迄今涌现出超过40名诺贝尔奖得主及30名以上的普利策奖获得者，还有许多杰出的学者、文学家、思想家、科学家、外交官等。而即使是与其仅有些渊源的学生，在各自的领域闯出一片天地的成功者更是难以计数。

在此，并非是“神化”哈佛的神奇，而是如此惊人的纪录实在让人很难不去注意到哈佛的教育理念究竟为何？为什么哈佛毕业的学生（甚至肄业者）多半都能取得成就？这单单只是因为他们有着高于常人的智商吗？绝对不是。

哈佛大学部的学生约有6800 人，研究生11000 人，全职或兼职的教职员共有12000 人。每年，都有庞大数量的高中生们，把进哈佛大学当作人生进取的关键阶梯而愿意刻苦学习、费尽心力地达到哈佛所要录取的申请者必备的各项优势。每一个人都有他自己的答案。

也许是哈佛这块金字招牌能带给他一生的骄傲；也许是哈佛拥有世界一流

的师资，让学子能与顶尖的教授对话、探讨更高深的学术层次；也许是哈佛拥

有世界筛选出的精英学生，学子能与聪颖认真的同侪相互砥砺，让自己更加优

秀；又或许是，哈佛拥有广阔强大的校友网络，只要你是哈佛学子的一员，那

么，你就能得到世世代代哈佛人所能给予的有力支持；或许，在哈佛能学到的

已经不仅仅只是“知识”，更有那些无形的哈佛精神。

答案当然不会只有这几种，我们可以用更简单的方式来理解，如果要用一

句话概括哈佛的精神与理念，那么“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要

与真理为友”就能一言以蔽之。

历史长达370 年的哈佛大学首重传统，认为传统当中必包含着一代又一

代的智慧累积，若想直达知识与真理的最高殿堂，不绕远路，就必须借鉴古

人的思想。因此哈佛以“希腊三贤”作为典范，期望哈佛学子更勤于学习、

理性思考、勇敢并坚定地为理想而努力。

所有的哈佛人并非一出生就注定将来能成为精英，即使是家境优渥、特别

予以栽培者，我们也能够从其成长的历程当中，发现多数出自哈佛的成功者所拥有的共通点都非常相似，无论是人格特质或是对于目标的进取心，通常抱持的都是既柔软又强韧的态度。

多数的哈佛人除了IQ，其EQ指数（情绪商数）也相当高。他们多半具有独立思考与解决问题的能力，更能有效转化挫折为行动力，同时也非常了解如何发挥自己的优势，能计划周详地大胆做梦。他们不坐等机会，多半会选择主动出击去创造机会。此外，在竞争之中偏向谋求双赢，在心志动摇时以真理作为指引，即便是成功之后也愿意回馈母校、造福社会，这些都值得我们仿效。

哈佛人在成长的过程中培养了出更远的视野，更高的志向。同时，他们深知，自身也得更努力才能达成目标；即使是具有成功素质如果无法有效发挥，始终不愿认真以待，那么也会徒然无功；必须付出“咬牙付出”的艰辛学习过程。

事实上，哈佛大学能够培养出如此多不胜数的顶尖人才，不仅仅在于其课堂上传授的知识，更在于其在承载了长久历史之下，已沉淀、淬炼出了哈佛智慧。在长期与卓越的教授及优秀的同侪互相砥砺与思考碰撞之后，得到的便是脱胎换骨，使学子的思想进入更高的境界，无论是学术，还是自我心态。

几百年来，哈佛大学在风雨中引领着美国在政治、经济、法律、科学等领域创造了一个又一个的奇迹，出现了一个又一个的前导者。

哈佛，早已不只是一所大学的名字，更是一种人文精神，一种处世智慧。

百年哈佛成为许多年轻人的梦，是年轻人梦想起步的地方，而它带给世界的不

仅是优秀人才，还有更多值得借鉴的人生哲学。

本书阐述了哈佛人的人格特质、习惯、梦想与机遇等各个关键理念，同时

诠释了哈佛的精髓，触及了人性中最质朴的情感，并挖掘出其中的哲理。没有

冗长无谓、类教科书的说教，只有与人分享真实故事中的哈佛力量。

此外，本书内容通俗易懂，相信能为读者朋友们带来愉快的阅读体

验。透过本书，愿读者朋友们能感受并汲取到有益于启发人生的哈佛百

年智慧。