哈佛淩晨四點半：哈佛大學送給年輕人的8個成功特質(青春版) 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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林均偉著

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發表於2024-12-26

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圖書介紹

齣版社：北京時代華文書局有限公司

ISBN：9787569909654

版次：1

商品編碼：12009620

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-07-01

用紙：膠版紙

頁數：288

圖書描述

産品特色

編輯推薦

適讀人群：青少年，職場人士

哈佛青春成功特質心靈勵誌氣質修煉增長智慧引導成功

哈佛，早已不是一所大學的名字，更是一種人文精神，一種處世智慧。百年哈佛成為許多年輕人的夢，也

是夢想起步的地方，而它帶給世界的不僅是優秀的人纔，還有更多值得藉鑒的人生哲學。

內容簡介

哈佛大學成為世界各國莘莘學子心目中的學術聖地，有著非常充分的理由。

　　至今已有7位美國總統畢業於哈佛大學，且多達40位教授榮獲諾貝爾奬，另有多達30位以上校友曾獲得

普利策新聞奬的榮譽，更不用說擁有超過數十傢跨國公司的總裁。

　　哈佛當然如你我所知的培養瞭無數著名的學術創始人、文學傢、思想傢等。這裏畢業的學生，在世界

各地的企業界都受到相當歡迎，校友均有其相當不錯的社會地位及權力，在財富方麵也自然地十分雄厚。

因此每年哈佛大學所獲得的學術研究經費，均高達幾兆幾韆億美元，由此可知，哈佛校友的經濟實力與人

際關係網的力量可見一斑。

　　為什麼哈佛有這麼多成功人士？

　　本書從八個方麵分彆闡述瞭由哈佛校訓引導齣的哈佛理念、哈佛精神，如獨立思考、創新能力、擁有

夢想、反饋意識與社會責任等等。其中每個主題又分彆以不同方麵加以論述，在編寫上闡述以發生在哈佛

人身上真實、通俗的事例，重點說明其能輔助讀者達成夢想與目標的關鍵特質。

作者簡介

林均偉

　　颱灣中山大學企業管理學係畢業。現任勞工就業職能訓練教育資深講師。專注於企業管理谘詢、職場

教育、組織發展與精英人纔管理、服務與團隊整閤的相關訓練工作。近年來，經常受邀至各社區大學開班

授課。

精彩書摘

聰明並非是成功的要件

聰明人一定會成功？

在迴答這個問題之前，我們先來看看這個例子：悲劇性的天纔人物，威

廉·席德斯（William James Sidis）19 世紀末在紐約齣生。他擁有極高的數學

天賦和語言天賦，其智商估計達250 至300，是有記錄以來的最高數值。

席德斯在6 個月時，就學會瞭26 個字母；1.5 歲能看紐約時報；3 歲時他

開始對高等數學感興趣；4 歲時已精通法文；8 歲時他從高中畢業，已能流利地

使用德語、拉丁語、希臘語、法語、俄羅斯語、希伯來語、土耳其語和亞美尼

亞語。

9 歲在哈佛大學舉辦四維空間講座，因而很早就已齣名。席德斯很可能是

人類有記錄以來的智力巔峰，但他與社會格格不入。成年後，他竭力避免接觸

數學，並透過各種化名進行寫作，據說他後來一共懂得200 種語言，並能在一

天之內學會一門外語，且能互相翻譯。晚年後，他的行為變得古怪，最終慢慢

淡齣瞭公眾的視野，他毅然放棄學術，選擇瞭體力勞動，當瞭一名印刷廠工人並以收集車票為嗜好。46歲

時因腦中風死於波士頓一間租來的房間裏。

盡管席德斯年幼時展現齣神童的威力，成年之後，卻沒有取得常人期待的成就。雖令人惋惜，卻也是能夠

理解的事實。這也驗證瞭天纔或神童不過是一個“過程”，階段性的成功並不能保證永遠的成功。

聰明，或許是成功的因素，但並不是成功的條件。

心態決定是否優秀

比爾·蓋茨的微軟公司是全世界懷夢的年輕人最嚮往的企業之一。一名叫做李健的中國學生，剛從上海交

通大學畢業，就躊躇滿誌地前往微軟全球技術中心（Microsoft Technology Center，簡稱MTC）應徵。他

經過瞭六輪激烈的麵試，竟也一路過關斬將，但是，當他到瞭最後一關——總經理的麵談時，卻失敗瞭。

李健在第一次遭拒後寫瞭一封信給總經理，詢問他進不瞭微軟的原因。在得知專業能力與知識還不夠紮實

之後，李健沒有放棄，他迴去看瞭很多書，惡補瞭微軟需要的技術，接著，第二次來微軟麵試，結果再一

次地被否決。總經理告訴他，雖然他有瞭明顯的進步，但是技術水準還是不夠。於是，李健再次迴去補強

，第三次站到總經理的麵前。

麵試結束之後，還沒等對方宣布麵試結果，李健就說：“總經理，其實今天的結果對我來說已經不重要瞭

。重要的是經過這三次的麵試，我徹底地瞭解瞭自己的不足，也在過程中不自覺地加強瞭自己的挑戰精神

和學習的毅力。事實上，我已經得到瞭很多，謝謝您給我這些麵試的機會。”

總經理被他感動瞭，當場宣布錄用瞭他。因為李健這樣屢敗屢戰的毅力以

及每次麵試時都錶現齣的全力以赴，還有無止境的學習精神，都是公司最為看

重的。於是，李健如願成瞭微軟的員工，一年後，晉升瞭經理。

為什麼自己要這麼執著，李健這麼說：“這並不是因為微軟提供的薪資福

利很好，而是因為微軟的各方麵都令人滿意。我隻是想證明自己也有能力、配

得上成為微軟的員工。”

對於為什麼會錄用李健成為微軟的員工，總經理這麼認為：“我認為這種

勇於挑戰、屢敗屢戰的毅力正是微軟所需要的，所以最後我錄用瞭他。現在他

已經升為經理，成為瞭一名更加優秀的員工。”其實，李健隻是微軟公司那段

時期曾經招募麵試過的兩韆名麵試者之一。而微軟公司注重的是：選擇適閤自

己企業文化的員工——極具創新精神，做事有熱情的人；另一種是有一定基礎，

通過不懈的努力可以迅速提升、經過企業熏陶，容易去塑造的人。

準確地說，微軟公司需要的不是最優秀的員工，而是最適閤微軟的員

工。微軟對於人纔的要求，非常強調一點：對於一名員工，你今後是否也願

意和他共事。

成功要件之一：“給齣價值”

聰明人在做任何事之前總是會比較一番，想著做瞭會得到怎樣的結果，不

做又會如何。但當這樣斤斤計較時，多數的機會早已不留情地溜走瞭。

有時被“利用”，纔能錶現齣你的“有用”。

奧地利人葛朗華（Grunwald）是美國時代集團的一名總編，但是在他最初進入《時代》雜誌時，還隻是一

名送稿員。

1940年，葛朗華從希特勒統治下的祖國流亡到美國，經過一番艱辛的求職，在《時代》雜誌的國外新聞部

找瞭一份送稿的工作。而每天葛朗華的職責就是將作傢們的稿件印刷齣來，然後送到另一棟大樓的國外新

聞編輯部。

葛朗華在送稿的過程中，並沒有像其他送稿員那樣馬不停蹄地奔走，而是每次都走得很慢，一邊走一邊替

文章插標題、編分章節等做一係列的工作。每次當他走到新聞編輯部時，他總能擬好一份比文章還要齣色

的編輯建議。

葛朗華這樣做之後，幫助新聞編輯部的人員節省瞭很多時間和精力，齣版進度也加快瞭。很快地，這引起

瞭主管的注意，並且開始提拔葛朗華。

為什麼雜誌的主管會提拔葛朗華？就是因為他為企業的發展帶來瞭實質性的價值。

彆怕被“利用”，怕的是你“沒用”。如此，你的被“利用”纔能錶現齣你的“有用”價值。

培養纔能，纔能在社會銀行裏生利息

日本被譽為“經營之神”的企業傢鬆下幸之助（Matsushita Kounosuke）說：“纔能在社會銀行裏生利息

，將來能夠連本帶利的還給我們。”

就如同我們存錢一樣，當我們存的金額越多時，所能獲得的利息也就越多。

同樣地，你的纔能越培養，越是增長；經驗越纍積，越是豐富，等到社會銀行

分發利息的時候，或許你就會驚喜於如此可觀的收入，證明當初的決定是正確

無誤的。

來自哈佛的名人箴言

這個世界不會在乎你的自尊，這個世界期望你先做齣成績，再去強

調自己的感受。

——前微軟董事長　比爾·蓋茨（William Henry Gates）

前言/序言

前言創立於1636年的哈佛大學（Harvard University）是美國最早的私立大學，其前身為哈佛學院（Harvard College），直到1780年纔擴建為哈佛大學。

不需宣傳，全世界都知道哈佛是一所群英薈萃、人纔輩齣的一流高等學府，更是所有莘莘學子夢想中的知識殿堂。哈佛至今對美國的社會、經濟、文化、科學與高等教育等都産生瞭深遠的影響，稱為一股“哈佛勢力”也不為過。

提到哈佛，就不能不提其創下的輝煌記錄。如哈佛的畢業校友之中，已有8人先後成為美國總統，迄今湧現齣超過40名諾貝爾奬得主及30名以上的普利策奬獲得者，還有許多傑齣的學者、文學傢、思想傢、科學傢、外交官等。而即使是與其僅有些淵源的學生，在各自的領域闖齣一片天地的成功者更是難以計數。

在此，並非是“神化”哈佛的神奇，而是如此驚人的紀錄實在讓人很難不去注意到哈佛的教育理念究竟為何？為什麼哈佛畢業的學生（甚至肄業者）多半都能取得成就？這單單隻是因為他們有著高於常人的智商嗎？絕對不是。

哈佛大學部的學生約有6800 人，研究生11000 人，全職或兼職的教職員共有12000 人。每年，都有龐大數量的高中生們，把進哈佛大學當作人生進取的關鍵階梯而願意刻苦學習、費盡心力地達到哈佛所要錄取的申請者必備的各項優勢。每一個人都有他自己的答案。

也許是哈佛這塊金字招牌能帶給他一生的驕傲；也許是哈佛擁有世界一流

的師資，讓學子能與頂尖的教授對話、探討更高深的學術層次；也許是哈佛擁

有世界篩選齣的精英學生，學子能與聰穎認真的同儕相互砥礪，讓自己更加優

秀；又或許是，哈佛擁有廣闊強大的校友網絡，隻要你是哈佛學子的一員，那

麼，你就能得到世世代代哈佛人所能給予的有力支持；或許，在哈佛能學到的

已經不僅僅隻是“知識”，更有那些無形的哈佛精神。

答案當然不會隻有這幾種，我們可以用更簡單的方式來理解，如果要用一

句話概括哈佛的精神與理念，那麼“與柏拉圖為友，與亞裏士多德為友，更要

與真理為友”就能一言以蔽之。

曆史長達370 年的哈佛大學首重傳統，認為傳統當中必包含著一代又一

代的智慧纍積，若想直達知識與真理的最高殿堂，不繞遠路，就必須藉鑒古

人的思想。因此哈佛以“希臘三賢”作為典範，期望哈佛學子更勤於學習、

理性思考、勇敢並堅定地為理想而努力。

所有的哈佛人並非一齣生就注定將來能成為精英，即使是傢境優渥、特彆

予以栽培者，我們也能夠從其成長的曆程當中，發現多數齣自哈佛的成功者所擁有的共通點都非常相似，無論是人格特質或是對於目標的進取心，通常抱持的都是既柔軟又強韌的態度。

多數的哈佛人除瞭IQ，其EQ指數（情緒商數）也相當高。他們多半具有獨立思考與解決問題的能力，更能有效轉化挫摺為行動力，同時也非常瞭解如何發揮自己的優勢，能計劃周詳地大膽做夢。他們不坐等機會，多半會選擇主動齣擊去創造機會。此外，在競爭之中偏嚮謀求雙贏，在心誌動搖時以真理作為指引，即便是成功之後也願意迴饋母校、造福社會，這些都值得我們仿效。

哈佛人在成長的過程中培養瞭齣更遠的視野，更高的誌嚮。同時，他們深知，自身也得更努力纔能達成目標；即使是具有成功素質如果無法有效發揮，始終不願認真以待，那麼也會徒然無功；必須付齣“咬牙付齣”的艱辛學習過程。

事實上，哈佛大學能夠培養齣如此多不勝數的頂尖人纔，不僅僅在於其課堂上傳授的知識，更在於其在承載瞭長久曆史之下，已沉澱、淬煉齣瞭哈佛智慧。在長期與卓越的教授及優秀的同儕互相砥礪與思考碰撞之後，得到的便是脫胎換骨，使學子的思想進入更高的境界，無論是學術，還是自我心態。

幾百年來，哈佛大學在風雨中引領著美國在政治、經濟、法律、科學等領域創造瞭一個又一個的奇跡，齣現瞭一個又一個的前導者。

哈佛，早已不隻是一所大學的名字，更是一種人文精神，一種處世智慧。

百年哈佛成為許多年輕人的夢，是年輕人夢想起步的地方，而它帶給世界的不

僅是優秀人纔，還有更多值得藉鑒的人生哲學。

本書闡述瞭哈佛人的人格特質、習慣、夢想與機遇等各個關鍵理念，同時

詮釋瞭哈佛的精髓，觸及瞭人性中最質樸的情感，並挖掘齣其中的哲理。沒有

冗長無謂、類教科書的說教，隻有與人分享真實故事中的哈佛力量。

此外，本書內容通俗易懂，相信能為讀者朋友們帶來愉快的閱讀體

驗。透過本書，願讀者朋友們能感受並汲取到有益於啓發人生的哈佛百

年智慧。