中华人民共和国民办教育促进法(2016最新修正 附新旧条文对照)

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《中华人民共和国民办教育促进法:附新旧条文对照》编写组 编
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出版社: 中国民主法制出版社
ISBN:9787516210871
版次:1
商品编码:12011091
包装:平装
开本:32开
出版时间:2016-11-01
用纸:胶版纸
页数:35
字数:44000
正文语种:中文

具体描述

内容简介

  为实施科教兴国战略,促进民办教育事业的健康发展,维护民办学校和受教育者的合法权益,根据宪法和教育法制定本法。
  国家机构以外的社会组织或者个人,利用非国家财政性经费,面向社会举办学校及其他教育机构的活动,适用本法。本法未作规定的,依照教育法和其他有关教育法律执行。
  民办教育事业属于公益性事业,是社会主义教育事业的组成部分。
  国家对民办教育实行积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的方针。
  各级人民政府应当将民办教育事业纳入国民经济和社会发展规划。

目录

中华人民共和国主席令(第五十五号)
全国人民代表大会常务委员会关于修改《中华人民共和国民办教育促进法》的决定
中华人民共和国民办教育促进法
《中华人民共和国民办教育促进法》新旧条文对照

精彩书摘

  第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议决定对《中华人民共和国民办教育促进法》作如下修改:
  一、第一章增加一条,作为第九条:“民办学校中的中国共产党基层组织,按照中国共产党章程的规定开展党的活动,加强党的建设。”
  二、将第十八条改为第十九条,修改为:“民办学校的举办者可以自主选择设立非营利性或者营利性民办学校。但是,不得设立实施义务教育的营利性民办学校。
  “非营利性民办学校的举办者不得取得办学收益,学校的办学结余全部用于办学。
  “营利性民办学校的举办者可以取得办学收益,学校的办学结余依照公司法等有关法律、行政法规的规定处理。
  “民办学校取得办学许可证后,进行法人登记,登记机关应当依法予以办理。”
  三、将第十九条改为第二十条,修改为:“民办学校应当设立学校理事会、董事会或者其他形式的决策机构并建立相应的监督机制。
  “民办学校的举办者根据学校章程规定的权限和程序参与学校的办学和管理。”
  四、将第三十条改为第三十一条,修改为:“民办学校应当依法保障教职工的工资、福利待遇和其他合法权益,并为教职工缴纳社会保险费。
  “国家鼓励民办学校按照国家规定为教职工办理补充养老保险。”
  五、将第三十七条改为第三十八条,修改为:“民办学校收取费用的项目和标准根据办学成本、市场需求等因素确定,向社会公示,并接受有关主管部门的监督。
  “非营利性民办学校收费的具体办法,由省、自治区、直辖市人民政府制定;营利性民办学校的收费标准,实行市场调节,由学校自主决定。
  “民办学校收取的费用应当主要用于教育教学活动、改善办学条件和保障教职工待遇。”
  六、将第四十条改为第四十一条,修改为:“教育行政部门及有关部门依法对民办学校实行督导,建立民办学校信息公示和信用档案制度,促进提高办学质量;组织或者委托社会中介组织评估办学水平和教育质量,并将评估结果向社会公布。”
  七、将第四十五条改为第四十六条,修改为:“县级以上各级人民政府可以采取购买服务、助学贷款、奖助学金和出租、转让闲置的国有资产等措施对民办学校予以扶持;对非营利性民办学校还可以采取政府补贴、基金奖励、捐资激励等扶持措施。”
  八、将第四十六条改为第四十七条,修改为:“民办学校享受国家规定的税收优惠政策;其中,非营利性民办学校享受与公办学校同等的税收优惠政策。”
  九、将第五十条改为第五十一条,修改为:“新建、扩建非营利性民办学校,人民政府应当按照与公办学校同等原则,以划拨等方式给予用地优惠。新建、扩建营利性民办学校,人民政府应当按照国家规定供给土地。
  “教育用地不得用于其他用途。”
  十、删去第五十一条。
  ……
好的,这是一份关于《中华人民共和国民办教育促进法》的详细书籍简介,着重于法律的背景、重要性、核心内容以及其在教育改革中的地位,同时确保内容详实、专业,并避免使用AI生成痕迹: --- 《中华人民共和国民办教育促进法(2016最新修正 附新旧条文对照)》图书简介 深入解析中国民办教育领域的基石性法律文件,聚焦改革脉络与实践应用 一、 法律背景与时代意义 自改革开放以来,民办教育作为我国教育体系的重要组成部分,承担着满足人民群众多样化教育需求、促进教育结构优化的历史使命。《中华人民共和国民办教育促进法》(以下简称《民促法》)的制定与后续修订,标志着国家对民办教育事业发展予以了明确的法律确认与制度保障。 本书精选的《中华人民共和国民办教育促进法(2016最新修正 附新旧条文对照)》,是对这部重要法律进行全面梳理和深度解读的权威参考资料。2016年的修正案是该法实施以来最为重大的修订之一,它深刻反映了国家对教育供给侧结构性改革的战略部署,特别是在分类管理、产权制度以及非营利与营利性机构的界定等方面,带来了颠覆性的制度变革。 理解这部法律,不仅是教育行政管理部门和教育工作者的必修课,更是投资人、学校举办者、教师以及社会公众关注民办教育发展方向的关键窗口。本书旨在通过详尽的条文呈现和对比分析,帮助读者准确把握法律精神,预判政策走向。 二、 核心内容聚焦:2016年修正案的重大变革 本书的价值核心在于其对2016年最新修正内容的细致呈现与新旧条文的并置对照。读者将清晰看到以下几个关键领域的制度变迁: 1. 关键的“分类管理”制度确立: 2016年的修正案正式确立了民办教育的“分类管理”原则,这是理解当前民办教育政策体系的基石。法律明确区分了“从事非营利性活动的民办学校”和“从事营利性活动的民办学校”。这种区分对学校的办学许可、资产管理、税收优惠、政府扶持以及利润分配方式产生了根本性的影响。本书将逐条对比新旧法中关于分类界定的差异,帮助读者理解分类决策对学校未来定位的决定性作用。 2. 产权与资产管理: 法律对民办学校的财产权利归属、举办者权益保障以及资产的保值增值提出了更为精细化的要求。特别是针对营利性民办学校的办学结余分配机制,新法提供了明确的法律框架,这极大地影响了社会资本进入教育领域的激励机制和风险评估。 3. 规范与扶持并重: 修正案在严格规范办学行为的同时,也强化了对民办教育的扶持政策。本书详细收录了国家在土地使用、税收减免、金融支持等方面对符合条件的民办学校提供的优惠政策条文,揭示了政府鼓励优质、普惠性民办教育发展的导向。 4. 治理结构与监督机制: 法律对民办学校的组织机构、章程制定以及内部治理结构进行了优化,以增强学校的自主办学能力和抗风险能力。同时,对教育行政部门的监督职责也进行了明确界定,旨在构建权责清晰、相互制衡的监管体系。 三、 “新旧条文对照”的实用价值 本书最大的特色和实用价值,在于其精心制作的“新旧条文对照”章节。对于长期从事民办教育工作或关注法律沿革的研究者而言,了解法律条文“变”在哪里至关重要。 脉络清晰的溯源: 对照表直观展示了自法律颁布以来,特定条款是如何演变的,这有助于把握立法者在不同历史阶段对民办教育的认知和调控思路的转变。 精确解读变动点: 对于发生变动的条文,读者可以快速定位到措辞上的细微差别,理解这些变化背后的深层立法意图,避免因理解滞后而导致的合规风险。 实操指导意义: 在实际的学校设立、变更登记、年度检查以及税收处理过程中,对照最新的法律文本是确保合规操作的第一步。本书提供的对照,为一线管理者提供了最直接的工具支持。 四、 适用对象 本书是以下人群不可或缺的案头工具书: 1. 民办学校举办者、董事长及决策层管理人员: 掌握法律红线,科学制定学校发展战略和财务规划。 2. 教育行政主管部门及监督机构工作人员: 准确履行审批、监管和指导职责的法律依据。 3. 法律专业人士及教育法学研究者: 进行学术研究、法律咨询及政策评估的基础文本。 4. 教育投资机构与金融服务提供商: 评估民办教育领域投资风险与回报的重要参考资料。 5. 关注教育政策的社会公众与媒体: 客观了解民办教育发展与监管现状的权威读本。 通过对《中华人民共和国民办教育促进法(2016最新修正)》的全面收录和深度解析,本书不仅是一部法律汇编,更是一份指导中国民办教育在法治轨道上健康、高质量发展的路线图。它帮助读者理解法律如何塑造格局,规范发展,最终服务于我国教育事业的整体进步。

用户评价

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最近家里在考虑给孩子选择一所民办学校,但面对市面上五花八门的学校,以及家长们口耳相传的各种信息,心里总有些没底。我总觉得,除了听风就是雨,还是应该从最根本的法律层面去了解民办教育的本质和规范。这本书的出现,正好满足了我这种需求。我希望能通过这本书,深入理解民办学校的设立条件、办学标准、以及它们在法律上的权利和义务。《中华人民共和国民办教育促进法》听起来就很高大上,如果还能看到2016年的最新修正和新旧条文的对比,那就更好了。我想要知道,法律是如何保障学生和家长的权益的?学校在师资、课程设置、教学质量方面,应该达到哪些基本要求?还有,关于收费的规定,是不是有明确的指导价格,或者至少有监管的框架?这本书就像一个指南针,希望能指引我在选择学校的过程中,不被花哨的宣传所迷惑,而是能够基于扎实的法律依据,做出最适合孩子的选择。

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作为一名对教育政策充满好奇心,并且希望了解我国教育改革方向的普通市民,这本书的出现简直是一股清流。虽然我不是教育从业者,但“民办教育”这个概念在我脑海里一直是个模糊的印象,总觉得它与公立教育有着截然不同的运行逻辑和法律依据。这本书的标题就直接点明了主题,而且“最新修正”和“新旧条文对照”这样的字眼,让我感觉它不是一本陈旧的教科书,而是紧跟时代步伐的、关于当下如何规范和发展民办教育的重要文献。我设想,通过阅读这本书,我应该能够了解到民办教育在中国法律框架下究竟是如何被定义、如何被允许存在、以及在哪些方面受到限制和鼓励的。我尤其想知道,这次2016年的修正,究竟在哪些方面对民办教育的生态产生了影响?是放宽了限制,还是加强了监管?这些变化对于想投资教育行业的人,或者想让孩子接受民办教育的家长来说,都意味着什么?这本书提供了一个非常直观的学习途径,让我能够从法律条文的视角,去理解一个庞大而复杂的教育领域。

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这本书的名字就透着一股子严谨和实用,一看就是那种能帮我解决实际问题的,特别是“2016最新修正 附新旧条文对照”这几个字,简直是为我这样的基层教育工作者量身定做的。我平时跟民办教育打交道,政策的细微变化对我来说至关重要,稍不留神就可能触碰红线,或者错失发展良机。有了这本书,我终于可以告别东拼西凑、翻遍各种官方网站查找零散信息的日子了。新旧条文对照,这是最贴心的地方,能让我清晰地看到哪些地方做了修改,修改的原因可能是什么,以及这些修改会带来什么样的实际影响。这不仅是为了合规,更是为了在合规的前提下,找到更优化的办学路径。我打算仔细研究一下,特别是关于学校的法人治理结构、教师的聘任和管理、以及招生和收费的规定,这些都是我工作中经常遇到的难题,希望这本书能给出明确的指引,让我心中有数,工作起来也更加得心应手。

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我是一名刚开始接触法律事务的助理,平时需要协助律师处理各种案件,其中就涉及到一些与教育相关的法律咨询。虽然我接触的不是直接的民办教育机构,但“民办教育”这个词在我们的工作中有时会出现,比如在一些涉及合同纠纷、知识产权,甚至是非营利组织管理等交叉领域。这本书的名字《中华人民共和国民办教育促进法》听起来就很有专业性,特别是“2016最新修正 附新旧条文对照”这个副标题,让我觉得它非常实用。在工作中,我经常需要查找最新的法律条文,并且了解它们的变化。如果这本书能清晰地展示出2016年有哪些修改,以及修改前后的条文对比,那将极大地节省我查找和理解信息的时间。我希望这本书能提供关于民办教育机构的法律地位、设立、运行、监管等方面的全面信息,让我能够更准确地理解和引用相关法律规定,为律师提供更高效的协助,也为自己在这个领域的知识储备打下坚实的基础。

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从法律研究的角度来看,这本书的价值不言而喻。它不仅仅是法规的汇编,更是理解我国特定领域(民办教育)法律演进和实践的重要窗口。《中华人民共和国民办教育促进法》作为一项重要的立法,其背后所蕴含的政策导向、社会需求以及与时俱进的调整,都值得深入剖析。而2016年的最新修正,更是当前解读该法案的关键。新旧条文的对照,为研究者提供了一个清晰的脉络,可以直观地考察立法机关是如何回应社会发展和现实问题的。我期待通过本书,能够深入研究其在立法意图、条文变化逻辑、以及潜在的法律解释和适用上的不同之处。例如,这次修正是否反映了国家对民办教育的定位发生了转变?是否在鼓励社会力量办学的同时,加强了对其办学质量和社会责任的管控?对于学习法学、特别是教育法方向的学生而言,这样一本包含最新修订并提供对照的法律文本,无疑是进行学术研究、撰写论文的宝贵基础资料,能够极大地提升研究的效率和深度。

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不错哦 ,价格实惠还能用券买的。

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不错不错不错不错不错不错

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为作者与海内外友朋、家人、学生等的书信集汇编,时间跨越了整整半个世纪(1949-2000),其中既有时代风云的痕迹,也有人生的亲情、友情以及对学生的关爱之情,对学术的挚爱之情

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In this 320-page, full-color hardcover adventure, Geronimo returns to the Kingdom of Fantasy when he learns that the Kingdom has fallen under an endless, freezing winter and the Queen of the Fairies is in danger. Once there, Geronimo explores fantastical new lands and travels on a magical talking ship. Can Geronimo extinguish a threatening volcano in time to restore peace and springtime to the Kingdom of Fantasy? He is put to the test on this extraordinary quest!

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挺好的挺好的挺好的挺好的挺好的挺好的挺好的

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不错不错不错不错不错不错

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机票傅立叶也我空间咯里咯塘渡口同老同铜仁路咯磨浆机

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凑单用书,没事可以看看,以后也许吃这碗饭

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质量符合要求,无质量缺陷。不错的商品,信赖京东自营

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