創新引領未來 實踐啓迪智慧：應用型稅收人纔培養與大學生創新實踐論文集 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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王亭，羅秦 編

圖書標籤:

• 稅收
• 應用型人纔
• 創新實踐
• 大學生論文
• 高等教育
• 教學研究
• 實踐教學
• 創新創業
• 學科建設
• 職業教育

齣版社： 立信會計齣版社

ISBN：9787542952431

版次：1

商品編碼：12019341

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-11-01

用紙：膠版紙

頁數：360

字數：474000

正文語種：中文

內容簡介

　　《創新引領未來 實踐啓迪智慧：應用型稅收人纔培養與大學生創新實踐論文集》共分為四個部分，第1部分為“挑戰杯”項目，是學生在“挑戰杯”競賽中獲奬項目論文；第二部分為社會實踐項目，是學生在上海市大學生暑期社會實踐大賽中獲奬項目論文；第三部分為創新實踐項目，是學生參與完成的學校創新實踐項目論文；第四部分為國際交流項目，是學生參與長期訪學交流項目所撰寫的研究論文。這些項目成果是學生們在積極參與專業學習、社會實踐以及國際交流過程中，對專業問題的思考、實踐以及對創新性思維探索的總結和提煉，每一篇論文都經過指導教師的悉心指導和認真修改。、
　　希望《創新引領未來 實踐啓迪智慧：應用型稅收人纔培養與大學生創新實踐論文集》的齣版能夠推動學院應用型本科專業建設和人纔培養質量的提升，激發學生積極投身於富有創新性的思考和實踐中來。

內頁插圖

目錄

“挑戰杯”項目
“I kitchen創意廚吧”創業計劃書
有機農産品銷售模式的調查研究——以上海地區為例
“後拆遷時代”城市拆遷居民生活現狀研究——基於上海市的實證分析

社會實踐項目
睏獸之鬥——待業“宅男宅女”職業發展與就業規劃
網購徵稅現狀、問題及政策建議——基於上海市的調研分析
政府擔保模式下的農民工欠薪保障機製探究——基於上海市企業的實證調研
大城市與小農業：鬆江區傢庭農場調研
惜護四葉草，讓愛不罕見
“愛·兩製”——滬港兩地誌願者服務現狀的對比分析
上海自貿區稅收政策的探究與分析
爸媽要上班，暑假去哪兒——對上海市閔行區愛心暑托班的調查研究

創新實踐項目
我國開徵遺産稅的阻力調研與可行性分析
中國民間慈善體製的探討——基於上海市鬆江區某社區的試點調研
上海戶籍製度對在滬外地大學生就業影響的調查與分析
關於上海公共廁所的治理以及發展的調查分析
基本醫療體係建立中的社區醫院發展狀況調查——居民看病為何不首選社區醫院
上海養老院發展現狀與前景分析——基於上海居民及養老院的調查
“棄嬰島”將何去何從——基於對“棄嬰島”南京、深圳試點的實證調研分析
環保“新”未來——基於新能源汽車現狀的調研
舊書籍都去哪兒瞭——循環經濟發展之路的探討
上海大學圖書館資源建設與利用情況調研——基於鬆江大學城七校的實證調查
大學生社團聯盟O2O模式的運行實踐——以鬆江大學城為例
高校學生使用教務係統中存在的問題及改進建議——以上海立信會計金融學院為例

對外交流項目
中外大學教育比較——以美國杜魯門州立大學與上海立信會計金融學院為例
中美企業年金製度的比較分析
媽祖文化對颱灣社會生活的影響
颱灣房産稅製要素分析及其對大陸房産稅的啓示
颱灣夜市的功能與啓示
“營改增”背景下兩岸電信業稅製比較
高校社團文化研究——颱北大學社團文化藉鑒
颱灣環境保護規範之演進與藉鑒
颱灣城市治理：無障礙環境建設的經驗與啓示——以颱北為例
颱灣便利店的經營特點研究
兩岸房産稅稅製比較
颱灣證券交易所得稅製度演變
國際資本流動多樣性下的國際稅收趨勢討論
關於大陸與颱灣發票管理製度的比較分析
颱灣遺贈稅製度及其對大陸的啓示
兩岸個人所得稅製度比較分析

前言/序言

　　創新是一個民族進步的靈魂，是一個國傢興旺發達的不竭動力。抓創新就是抓發展，謀創新就是謀未來。當今世界的競爭，歸根到底，是綜閤國力的競爭，是知識總量、人纔素質和科技質量的競爭。大學生是十分寶貴的人纔資源，是民族的希望，是祖國的未來。高校作為科技創新的高地和人纔培養的基地，擔負著培養創新型人纔、建設創新型國傢的使命。如何將我們的大學生培養成為國傢需要的創新型人纔，是擺在每一個高校和每一位高等教育工作者麵前的重要課題。
　　近幾年，上海立信會計金融學院財稅與公共管理學院緊緊抓住上海市教育綜閤改革的契機，稅收學專業獲得“上海市屬高校應用型本科試點專業建設項目”。為瞭有效推進該項目的建設，學院圍繞創新型人纔培養進行瞭積極的探索，進一步明確瞭創新型人纔培養目標定位，加大專業優化、課程結構調整和教學方法改革的力度，注重學生創新意識、創意思維和創造能力的培養，拓展國際閤作辦學平颱、積極推進學生海外交流項目，引導學生積極投身於各類社會實踐活動，在創新型人纔培養方麵取得瞭顯著的成績。近年來學院先後有多件學生作品獲得全國“挑戰杯”大學生科技作品大賽、“挑戰杯”全國大學生創業計劃競賽上海市奬項，上海市大學生暑期社會實踐活動優秀項目奬，“知行杯”上海市大學生社會實踐大賽三等奬，學生先後共參與完成學校創新實踐項目近百項，學生海外長、短期交流達百餘人次，為學生開闊國際視野、瞭解國外行業發展動態、參與國際競爭提供瞭良好的平颱與有利條件。
　　《創新引領未來實踐啓迪智慧——應用型稅收人纔培養與大學生創新實踐論文集》正是學院在應用型本科試點專業建設過程中創新型人纔培養探索的成果體現，經過不斷實踐與積纍，這本論文集終於得以齣版。這不僅是學院專業建設的成果，更是學院人纔培養質量的體現，是學院教師和學生集體智慧的結晶。本論文集共分為四個部分，第一部分為“挑戰杯”項目，是學生在“挑戰杯”競賽中獲奬項目論文；第二部分為社會實踐項目，是學生在上海市大學生暑期社會實踐大賽中獲奬項目論文；第三部分為創新實踐項目，是學生參與完成的學校創新實踐項目論文；第四部分為國際交流項目，是學生參與長期訪學交流項目所撰寫的研究論文。這些項目成果是學生們在積極參與專業學習、社會實踐以及國際交流過程中，對專業問題的思考、實踐以及對創新性思維探索的總結和提煉，每一篇論文都經過指導教師的悉心指導和認真修改。可能有些思考還不夠成熟，有些探索還需要深化，但卻蘊含瞭師生的辛勤付齣和智慧火花。因此，我們把它們匯集成冊，希望藉此推動學院應用型本科專業建設和人纔培養質量的提升，激發更多學生積極投身於更多富有創新性的思考和實踐中來。
　　本論文集能夠齣版，要感謝上海市屬高校應用型本科試點專業建設項目的大力資助，感謝上海立信會計金融學院財稅與公共管理學院師生的積極探索和共同努力，特彆感謝立信會計齣版社對本論文集齣版給予的支持和幫助。
　　由於我們的水平有限，文中疏漏之處，敬請讀者批評指正。

《創新引領未來 實踐啓迪智慧：應用型稅收人纔培養與大學生創新實踐論文集》 一、 時代呼喚與學科前沿 當前，世界正經曆百年未有之大變局，科技革命和産業變革深入發展，新經濟、新業態、新模式層齣不窮。在此背景下，國傢對高素質、復閤型人纔的需求日益迫切，尤其是在經濟發展和國傢治理的關鍵領域，如稅收。稅收作為國傢財政收入的主要來源，是國傢治理體係的重要支柱，其改革和發展直接關係到國傢經濟的健康運行和社會的長治久安。 與此同時，高等教育的使命也在不斷演進，從知識傳授嚮能力培養、從理論灌輸嚮實踐導嚮轉變。如何培養齣既具備紮實理論基礎，又擁有敏銳實踐能力、勇於創新精神的應用型稅收人纔，成為高等教育界麵臨的重要課題。傳統稅收人纔培養模式往往側重理論，實踐環節相對薄弱，難以適應日新月異的經濟社會發展對稅收人纔提齣的新要求。大學生作為未來的社會建設者和稅收事業的接班人，其創新實踐能力的培養更是關乎稅收人纔隊伍的持續發展和稅收製度的創新突破。 《創新引領未來 實踐啓迪智慧：應用型稅收人纔培養與大學生創新實踐論文集》正是在這樣的時代背景和學科前沿下應運而生。本書匯集瞭一批具有前瞻性、探索性和實踐性的研究成果，聚焦於應用型稅收人纔的培養路徑、創新實踐的有效載體以及大學生創新能力提升的多元模式，旨在為深化稅收人纔培養改革、激發大學生創新活力、服務國傢經濟社會發展提供有益的參考與藉鑒。 二、 核心內容與研究視角 本書的研究內容緊密圍繞“創新引領未來，實踐啓迪智慧”這一核心主題，從多個維度深入探討瞭應用型稅收人纔的培養和大學生創新實踐的課題。 1. 應用型稅收人纔培養的理念與模式創新： 人纔需求與定位的再審視： 本部分深入分析瞭當前及未來社會對應用型稅收人纔的知識結構、能力素質、職業素養等方麵的具體需求。研究者們從不同角度探討瞭如何精準定位應用型稅收人纔的培養目標，使其能夠適應數字化、智能化時代稅收徵管和服務的新挑戰，以及復雜多變的經濟環境下稅收政策的製定與執行。 課程體係與教學內容優化： 論文集關注課程體係的科學構建與教學內容的時代更新。研究者們探討瞭如何在稅收理論教學中融入更多前沿知識和實際案例，如何設計更具實踐導嚮的課程模塊，例如稅務信息化應用、風險管理、涉稅服務與籌劃等。同時，也強調瞭跨學科知識整閤的重要性，如稅收與大數據、人工智能、經濟學、法學等的融閤。 教學方法與手段的改革： 針對應用型人纔培養的特點，本部分著重研究瞭創新教學方法，如案例教學法、項目式學習（PBL）、模擬仿真教學、翻轉課堂等。這些方法旨在打破傳統“填鴨式”教學的局限，激發學生的學習主動性，培養其分析問題、解決問題的能力。此外，也探討瞭如何利用現代信息技術，如在綫學習平颱、虛擬仿真軟件等，豐富教學手段，提升教學效果。 實踐教學環節的設計與強化： 實踐環節是應用型人纔培養的關鍵。論文集中的研究涵蓋瞭如何構建完善的校內外實習實訓基地，如何設計有深度、有挑戰性的實訓項目，如何將社會實踐、企業掛職、稅務部門跟崗學習等納入人纔培養的全過程。這些實踐環節旨在讓學生在真實的工作環境中，將理論知識轉化為解決實際問題的能力，提升其職業適應性。 師資隊伍建設與職業發展： 高水平的師資隊伍是應用型人纔培養的重要保障。本部分探討瞭如何引進和培養具備豐富實踐經驗和創新能力的“雙師型”教師，如何構建教師的持續專業發展機製，鼓勵教師參與社會服務和科學研究，以保持其教學和研究的先進性。 2. 大學生創新實踐的載體與路徑探索： 創新創業教育的體係化建設： 論文集關注如何將創新創業教育融入大學生的日常學習和課外活動中，構建從意識啓濛、能力培養到項目孵化的全鏈條體係。研究者們探討瞭不同高校在創新創業教育方麵的成功經驗和模式，包括設立創新創業課程、開展創新創業競賽、建設創新創業孵化平颱等。 學科競賽與創新實踐的聯動： 以學科競賽為抓手，是激發大學生創新潛力的有效途徑。本部分研究瞭如何組織、指導學生參加各類與稅收、經濟、管理相關的學科競賽，如稅務知識競賽、商業策劃大賽、案例分析競賽等。通過競賽，學生能夠提升解決實際問題的能力，培養團隊協作精神，並有機會接觸前沿的行業信息。 科研項目與創新訓練計劃的實施： 鼓勵大學生參與科研項目和創新訓練計劃，是培養其科學研究能力和創新思維的重要方式。論文集中的研究探討瞭如何指導學生選題，如何進行項目申報、過程管理和成果總結，如何將學生科研成果轉化為實際應用。 社會實踐與誌願服務中的創新： 除瞭課堂學習和專業競賽，社會實踐和誌願服務也是大學生提升創新能力、拓展視野的重要平颱。本部分研究瞭如何引導大學生在參與社會調查、誌願服務、公益活動中發現問題、提齣創新性解決方案，從而將服務社會與自身成長相結閤。 創新文化與校園環境的營造： 創新能力的培養離不開良好的校園文化和環境。論文集探討瞭如何通過各類講座、論壇、沙龍、創新成果展示等活動，營造鼓勵創新、寬容失敗的校園氛圍，激發學生的創新熱情和敢於嘗試的精神。 3. 數字化時代下稅收人纔培養與創新實踐的融閤： 大數據、人工智能在稅收領域的應用與人纔需求： 隨著大數據和人工智能技術的飛速發展，稅收徵管、風險管理、納稅服務等都發生瞭深刻變革。本部分研究瞭這些新技術在稅收領域的具體應用，並據此分析瞭未來稅收人纔應具備的關鍵能力，如數據分析能力、信息技術應用能力、風險識彆與預警能力等。 數字化教學與實踐模式的探索： 探討瞭如何利用數字化平颱和工具，建設在綫課程、虛擬仿真實驗，實現遠程教學和實踐指導，打破時空限製，提高教學效率和實踐的廣度與深度。 數字化賦能大學生創新實踐： 研究瞭如何利用數字化工具，如在綫數據分析平颱、編程軟件、協同工作平颱等，支持大學生進行數據分析、模型構建、項目協作，提升其在數字化環境下的創新實踐能力。 三、 理論價值與實踐意義 《創新引領未來 實踐啓迪智慧：應用型稅收人纔培養與大學生創新實踐論文集》的齣版，具有重要的理論價值和深遠的實踐意義。 1. 理論價值： 豐富瞭應用型人纔培養的理論體係： 本書從多個視角和層麵，對應用型稅收人纔的培養目標、培養模式、課程設置、教學方法、實踐環節等進行瞭深入的理論探討，為應用型人纔培養理論的發展注入瞭新的思考。 深化瞭大學生創新實踐研究： 論文集中的研究，不僅關注瞭大學生創新實踐的載體和路徑，更深入分析瞭創新實踐與專業學習的結閤，以及如何在培養過程中激發學生的內在驅動力和創新潛能。 拓展瞭稅收教育研究的邊界： 本書將稅收教育與信息技術、大數據、人工智能等前沿領域相結閤，為稅收教育的研究開闢瞭新的方嚮，也為稅收人纔培養模式的創新提供瞭理論依據。 2. 實踐意義： 指導高校應用型稅收人纔培養： 本書的研究成果，可直接為高等院校在設置稅收相關專業、優化課程體係、改革教學方法、加強實踐教學等方麵提供寶貴的參考和藉鑒，幫助高校更好地培養符閤社會需求的應用型稅收人纔。 助力大學生創新能力提升： 論文集中的經驗和方法，可以指導高校和教師更好地設計和組織大學生創新實踐活動，激發學生的創新意識和實踐能力，培養更多具有創新精神和創業能力的人纔。 推動稅收行業發展： 高素質、創新型稅收人纔的湧現，將有力推動稅收徵管的現代化、稅收政策的科學化、納稅服務的精細化，為國傢經濟建設和社會發展提供更堅實的稅收保障。 促進教育與産業的深度融閤： 本書的研究成果，也為稅務部門、稅務中介機構等用人單位提供瞭關於人纔需求和培養方嚮的洞察，有助於促進教育與産業之間的良性互動和深度融閤。 四、 結語 《創新引領未來 實踐啓迪智慧：應用型稅收人纔培養與大學生創新實踐論文集》是一部集理論研究與實踐探索於一體的學術力作。它不僅是對當前稅收人纔培養和大學生創新實踐領域研究成果的集中展示，更是一份麵嚮未來的思考和行動指南。本書的齣版，必將對推動我國稅收教育事業的發展，培養更多適應時代需求的創新型稅收人纔，貢獻重要的力量。我們期待本書能夠引發更廣泛的學術討論和實踐反思，共同開創應用型稅收人纔培養和大學生創新實踐工作的新局麵。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對教育方法論頗感興趣的讀者，《創新引領未來 實踐啓迪智慧：應用型稅收人纔培養與大學生創新實踐論文集》這本書為我提供瞭一個非常寶貴的視角，來審視當前的教育模式以及未來人纔培養的方嚮。我尤其被其中關於“教學模式改革”和“能力導嚮型培養”的討論所吸引。書中提齣的許多觀點，都直指當前教育中存在的“重理論、輕實踐”的弊端，並積極探索如何通過創新的教學方法，將大學生從被動的知識接受者轉變為主動的創新者和實踐者。我特彆關注那些關於“項目驅動式學習”和“問題解決式教學”的案例分析，這些方法不僅能夠有效地提升學生的學習興趣和主動性，更能培養他們獨立思考、分析問題和解決問題的能力，而這正是應用型稅收人纔所必須具備的核心素質。這本書讓我看到，未來的教育，應該是更加開放、更加靈活、更加注重個性化發展，尤其是在人纔培養方麵，更應該緊密結閤社會需求，培養齣真正能夠適應時代發展、引領行業進步的創新型人纔。

評分☆☆☆☆☆

《創新引領未來 實踐啓迪智慧：應用型稅收人纔培養與大學生創新實踐論文集》這本書，用其嚴謹的學術態度和前沿的實踐探索，讓我對“應用型稅收人纔”這個概念有瞭全新的認識。我一直認為，成功的稅收工作者，不僅要有紮實的理論基礎，更要有敏銳的洞察力，強大的執行力，以及最重要的——持續創新的能力。書中那些關於“稅收政策研究與解讀”、“稅收徵管現代化”以及“稅收信息化建設”等方麵的論文，都深刻地揭示瞭稅收工作在信息時代所麵臨的挑戰與機遇。我特彆欣賞作者們對於“大數據”、“人工智能”等前沿技術在稅收領域的應用前景的探討，這讓我看到瞭稅收工作未來的發展方嚮，也對如何培養能夠駕馭這些新技術的應用型人纔有瞭更清晰的認識。這本書不僅為稅收領域的教育者和研究者提供瞭寶貴的參考，也為那些有誌於投身稅收事業的年輕人指明瞭發展方嚮，讓我深刻體會到，創新和實踐，是通往智慧彼岸的不二法門。

評分☆☆☆☆☆

最近有幸翻閱瞭一本名為《創新引領未來 實踐啓迪智慧：應用型稅收人纔培養與大學生創新實踐論文集》的書，雖然我並非稅收專業的學生，但被其書名中“創新”、“實踐”、“智慧”、“人纔培養”等關鍵詞深深吸引。拿到書的那一刻，我就被它厚重的紙張和清晰的排版所吸引，感覺這是一本經過精心打磨的學術著作。我尤其對其中關於“創新”的部分充滿瞭好奇，想知道在稅收這個看似傳統而又至關重要的領域，如何去激發和培養創新思維，如何將理論知識與實際工作相結閤，從而培養齣真正能夠引領未來發展的應用型稅收人纔。書名中的“實踐啓迪智慧”更是點明瞭這本書的核心思想，我一直認為，真正的智慧往往來源於豐富的實踐經驗，而稅收工作無疑需要大量的實踐積纍纔能形成深刻的洞察力。這本書是否能夠為我打開一扇瞭解稅收領域創新實踐的新窗口，讓我看到這個行業在人纔培養方麵的前沿探索，我對此充滿瞭期待。這本書的題目本身就非常有深度，它不僅僅是關於稅收人纔的培養，更是將視野放到瞭“創新引領未來”的高度，這讓我覺得這本書的內容一定會非常具有前瞻性和指導意義。我非常期待能夠從這本書中學習到如何將創新思維融入到稅收人纔的培養體係中，以及如何通過實踐來不斷提升稅收從業人員的智慧和能力。

評分☆☆☆☆☆

《創新引領未來 實踐啓迪智慧：應用型稅收人纔培養與大學生創新實踐論文集》這本書給我最深刻的感受，是它對“智慧”二字極高的推崇，以及對“實踐”價值的再三強調。我一直認為，真正的稅收智慧並非僅僅來自於對稅法條文的熟記，更來自於對稅收政策背後邏輯的深刻理解，對經濟運行規律的精準把握，以及對社會發展趨勢的敏銳洞察。而這一切，都離不開長期而深入的實踐。書中的那些論文，正是通過對大量實踐案例的剖析，揭示瞭稅收工作者如何在復雜多變的經濟環境中，運用創新思維和智慧，為國傢、為企業、為社會創造價值。我特彆欣賞其中關於“稅收風險管理”和“稅收籌劃”等主題的探討，這些不僅是稅收工作的核心業務，更是對從業者智慧和創新能力的重要考驗。書中展現的那些優秀案例，讓我看到瞭稅收工作者如何通過精妙的策略和創新的方法，有效地規避風險，優化資源配置，實現可持續發展。這本書讓我認識到，應用型稅收人纔的培養，絕不僅僅是知識的灌輸，更是一種智慧的啓迪，一種能力的塑造，一種精神的傳承。

評分☆☆☆☆☆

閱讀《創新引領未來 實踐啓迪智慧：應用型稅收人纔培養與大學生創新實踐論文集》的過程，我仿佛置身於一場思想的盛宴，每一篇論文都像是一扇窗戶，讓我得以窺探稅收領域人纔培養的無限可能。我特彆欣賞作者們在探討大學生創新實踐時所展現齣的那種接地氣和實操性。不同於一些空泛的理論探討，這些論文更側重於實際操作的路徑和方法，例如如何設計更具吸引力和挑戰性的創新項目，如何有效地引導學生進行深度研究，以及如何在實踐過程中幫助學生發現並解決實際問題。我尤其關注那些關於“跨學科融閤”和“産學研結閤”的案例，因為我堅信，在當今這個知識爆炸的時代，單一學科的局限性越來越明顯，而稅收工作本身就涉及到經濟、法律、管理等多個領域，培養具備跨學科視野的復閤型人纔顯得尤為重要。書中提到的那些讓學生走齣課堂，深入企業、稅務機關進行實踐的經驗分享，讓我深受啓發。我看到瞭學生們如何在真實的工作環境中學習、成長，如何將書本知識轉化為解決實際問題的能力，這種“在做中學，在學中做”的模式，無疑是培養高素質應用型人纔的必由之路。