案例教学指南（公共行政与公共管理经典译丛·经典教材系列；“十三五”国家重点出版物出版规划项目） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 小劳伦斯·E·林恩（Laurence，E.，Lynn 著，郄少健，岳修龙 等 译

图书标签:

• 公共行政
• 公共管理
• 案例教学
• 教材
• 译著
• 经典
• 教育
• 管理学
• 政治学
• 政府管理

出版社： 中国人民大学出版社

ISBN：9787300229065

版次：1

商品编码：12023192

包装：平装

丛书名： 公共行政与公共管理经典译丛·经典教材系列

开本：16开

出版时间：2016-08-01

页数：176

内容简介

有效的案例教学应如何开展？
案例讨论之前需要做哪些准备工作？
什么样的案例才是好案例？
如何选择不同类型的教学案例？
案例写作有哪些方法和技巧？
林恩的《案例教学指南》对上述问题进行了系统而富有启发性的阐述，是一部经典的案例教学法著作。全书从案例教学的发展与目标、案例教学的技巧、案例的选择与使用、案例的写作等多个角度，全方位地探讨了案例与案例教学问题。作者还在图书末尾附上了一个完整的教学案例分析样本，供读者参考使用。
本书非常注重在宽广的学科背景下探讨案例与案例教学方法，因此，本书广泛适用于公共管理、工商管理、社会工作、法学、医学等适合案例教学的各个学科，是案例教学方法领域一部集理论指导意义与实际运用价值于一身的不可多得的经典之作。

林恩的《案例教学指南》一书有着巨大的社会需求，它将会被视为案例教学法的起源、效用和技巧的**指南。那些希望利用案例来活跃课堂气氛和提高学生参与度的人会因林恩教授合理、翔实的建议而受益匪浅。
——霍华德?哈索克（哈佛大学肯尼迪政府学院案例项目主管）

林恩再次做了一件这样的事——为这个领域写一本**的书。这本明晰的、充满文采的《案例教学指南》给出了案例教学的基本原理，并就如何利用案例从教学中得到*大收获提供了有用的细节。它对所有教师都是有帮助的，它能有效地帮助人们应付来自公共服务领域的各种严峻挑战。
——艾伦?沙尔（纽约大学名誉教授）

作者简介

小劳伦斯?E?林恩（Laurence E. Lynn, Jr.）
美国芝加哥大学公共管理荣誉退休教授，退休后在得克萨斯大学奥斯汀分校约翰逊公共事务学院担任研究教职，此前还曾在哈佛大学肯尼迪政府学院、得克萨斯农工大学布什政府与公共服务学院、斯坦福大学商学院、英国曼彻斯特商学院等院校担任教职。他曾长期在联邦政府中担任要职，并亲自参与联邦、州及地方各级机构、慈善基金及世界银行等机构的咨询工作。林恩著述颇丰，出版《公共管理：新的还是旧的》《公共管理：三个维度的研究视角》等多部著作，同时还是《牛津公共管理手册》的第二主编；他还发表了大量的论文，编写了数量众多的教学案例。因其在公共行政研究和实践领域的卓越贡献，林恩教授获得了德怀特?沃尔多奖、H?乔治?弗雷德里克森奖等多项学术奖励。

目录

第1篇 案例教学：原则

第1章 什么是案例方法
1．1案例方法的发展
1．2其他应用
1．3作为一种研究方法和产品的案例研究
1．4案例与文化
1．5总结

第2章 “我不需要案例教学”
2．1“我不认为它是一个有效的教学方法”
2．2“我想使用案例教学，但是……”
2．3如果你立志成为一个有效率的教师，为什么你应继续阅读本书

第3章 我们为什么教：战略性的问题
3．1教学目标
3．2以问题为基础的学习

第4章 我们应如何教学：战略性的回答
4．1指导教师的工具箱
4．2理论上的教学与学习
4．3实践中的教学与学习
4．4用于案例教学的案例

第2篇 案例教学：技巧

第5章 案例教学：基本要素
5．1什么是案例教学
5．2传统教学与案例教学的比较
5．3对教师的要求
5．4还有哪些重要事项
5．5谁可以成为案例教师

第6章 学员的特点
6．1不同的群体，不同的风格
6．2设计案例研究小组
6．3教师缺乏经验，学生经验丰富：能行得通吗

第7章 教学笔记和课堂计划：做好这些，充分利用
7．1什么是教学笔记
7．2教学笔记的规范性提纲

第8章 案例讨论：准备工作
8．1动员学习者
8．2教师/指导者的准备工作
8．3学生的准备工作
8．4案例讨论
8．5结束

第9章 案例讨论的秘诀
9．1重中之重
9．2你开始的行动
9．3开场
9．4将讨论推向前进
9．5保持连贯性
9．6但是如果不起作用怎么办
9．7评价你的成效

第10章 案例讨论：结尾
10．1最终印象
10．2结局内容及其他准备材料
10．3结束讨论的技能

第3篇 课程计划

第11章 选择案例：全部课程和单门课教程
11．1课程背景
11．2教程组织
11．3教程内容

第12章 选择案例：类型、格式和长度
12．1案例类型
12．2案例格式
12．3案例长度

第13章 选择案例：星级质量的案例
13．1学生喜欢案例中的什么
13．2教师喜欢案例中的什么
13．3星级质量的案例
13．4其他考虑


第4篇 案例写作

第14章 案例写作的基本要领
14．1首要原则
14．2书写案例的八个步骤
14．3花费多长时间

第15章 为教学案例所做的研究
15．1文献研究
15．2实地研究
15．3第三类研究

第16章 书写案例草稿
16．1预写作
16．2书写一个星级质量的案例
16．3你完成任务了吗

附录 教学案例分析样本

参考文献
索引

前言/序言

《公共行政伦理：原则、实践与挑战》 内容简介 在公共部门日益复杂的运行环境中，伦理决策和行为的稳健性，不仅关乎组织的声誉，更直接影响着公共服务的质量与公众的信任。本书深入剖析了公共行政伦理的核心概念、基本原则以及在实际操作中面临的挑战，旨在为公共行政人员、政策制定者以及相关领域的研究者提供一套全面而系统的理论框架与实践指南。 本书首先追溯了公共行政伦理的理论渊源，探讨了功利主义、义务论、美德伦理等主要哲学思潮如何塑造了公共部门的道德观。在此基础上，本书详细阐述了公共行政伦理的基石性原则，包括公正、平等、责任、透明、效率、服务性以及对法律和制度的尊重。这些原则不仅是评价公共行政行为的道德标尺，也是指导从业人员在面对两难情境时做出明智选择的关键依据。 在深入理论层面的同时，本书高度重视伦理在实践中的应用。它通过丰富的案例分析，生动展现了在公共政策制定、项目执行、资源分配、官员选拔与监督等各个环节，伦理困境如何产生，以及如何运用上述原则来应对。这些案例涵盖了环境污染治理中的利益冲突、医疗资源分配中的公平性考量、公共工程中的腐败风险防范、信息公开中的隐私保护难题等，力求反映公共行政领域中真实存在的、复杂而棘手的伦理问题。 本书特别关注了当前公共行政领域面临的一些突出伦理挑战。其中，技术进步带来的伦理问题，如人工智能在决策中的应用、大数据隐私的保护、网络安全与信息透明的平衡等，被给予了重点探讨。此外，全球化背景下的跨文化伦理差异、利益集团对公共政策的影响、公众参与的伦理规范、以及如何在资源有限的情况下实现最大化的公共利益等议题，也进行了深入的分析。 为了帮助读者更好地理解和践行公共行政伦理，本书提供了一系列实用的工具和方法。这包括构建有效的伦理行为准则、建立健全的内部监督和问责机制、开展系统的伦理培训、以及培养公众参与的伦理意识等。本书强调，伦理并非束之高阁的理论，而是需要融入日常工作流程，成为公共行政人员自觉的行为习惯。 本书的另一重要贡献在于，它不仅着眼于问题的识别，更致力于提供解决之道。通过对不同国家和地区在公共行政伦理建设方面的经验进行比较研究，本书提出了若干具有前瞻性和可操作性的政策建议，以期提升公共部门的伦理治理水平，重塑公众对公共机构的信心。 《公共行政伦理：原则、实践与挑战》适合于所有在公共部门工作的人员，包括公务员、政策研究者、非营利组织成员，以及对公共管理和公共服务感兴趣的学生和学者。本书将帮助读者深化对公共行政伦理重要性的认识，提升在复杂情境下做出符合公共利益的道德判断能力，并为构建一个更加公正、透明、高效和负责任的公共部门贡献力量。

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“经典译丛”这个词，让我联想到它可能汇集了来自世界各地的优秀公共行政与公共管理研究成果。不同国家和地区的公共管理模式、面临的挑战以及解决问题的思路可能存在显著差异，通过翻译引进这些经典著作，有助于我们拓宽国际视野，借鉴全球智慧。我特别好奇，书中会选取哪些经典的国际案例，它们是如何被翻译和本土化的，又会对我们理解和改进中国的公共管理实践提供哪些新的视角和启示？这种跨文化的视角，对于构建具有中国特色的现代公共行政体系，无疑具有重要的参考价值。

评分☆☆☆☆☆

“十三五”国家重点出版物出版规划项目，这个标签让我对本书的内容的时效性和前沿性有了更高的期待。这表明本书很可能收录了近些年来，特别是“十三五”期间，我国在公共行政和公共管理领域取得的重大成就和面临的新挑战，并以此为基础设计案例。我设想，本书的案例可能涵盖了脱贫攻坚、环境保护、公共卫生体系建设、城市更新、数字政府建设等多个领域，这些都是“十三五”期间国家重点关注和投入的领域，通过对这些领域的案例进行深入剖析，可以帮助读者更好地理解国家政策的制定逻辑和执行过程。

评分☆☆☆☆☆

“公共行政与公共管理”这两个词，涵盖的范围非常广泛，从宏观的政府职能定位，到微观的基层治理细节，都属于其范畴。我期待这本书能展现出这种广度和深度。例如，在公共行政方面，是否会涉及政府的组织结构、公务员制度、行政审批改革等内容？在公共管理方面，是否会探讨绩效管理、电子政务、公共部门的创新、利益相关者协调等议题？我尤其关注书中对“管理”的解读，在公共部门语境下，它不仅仅是效率问题，更关乎公平、公正、透明和社会责任。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题中“经典教材系列”的定位，让我预感到其内容架构的严谨性和系统性。一本优秀的教材，不仅仅是知识的搬送，更是一条清晰的学习路径。我推测，本书在章节的安排上，会围绕公共行政与公共管理的核心领域，如政策制定、执行、评估，政府组织与改革，公共服务提供，城市管理，社会治理等等，展开系统性的论述。而每个章节的案例，都会紧密服务于该章节的核心理论和教学目标。我希望它能提供详尽的教学大纲、学习目标、关键概念解析，以及配套的习题和讨论题，能够满足不同层次的读者，无论是初学者还是有一定基础的研究者和从业者。

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作为一名长期在公共部门工作的实践者，我对“案例教学”这个概念尤其敏感。理论学习固然重要，但很多时候，我们面临的复杂情境往往是书本上的理论模型难以完全涵盖的。因此，一套优秀的案例教学指南，能够极大地提升我们分析问题、解决问题的能力。我期待这本书能提供一系列精心挑选、具有代表性的公共行政与公共管理案例，并且在每个案例的呈现上，不仅仅是事实的罗列，更能深入剖析其发生的背景、涉及的关键主体、决策过程、执行中的难点以及最终的成效与影响。更重要的是，我希望它能提供一套清晰的分析框架和讨论思路，引导读者如何从案例中提炼出一般性的规律和可借鉴的经验。

评分☆☆☆☆☆

当我看到“案例教学指南”这个词时，我脑海中立刻浮现出课堂上师生互动的场景。我想象着，在阅读这本书的过程中，我能够像参与一场精彩的课堂讨论一样，被引导去思考，去分析，去辩论。我期待书中不仅仅提供案例，更会附带一些启发性的问题，鼓励读者进行批判性思考，去探究案例背后更深层次的逻辑和动因。也许，它还会提供一些“教师指南”的内容，帮助教育者如何有效地引导学生利用这些案例进行学习和讨论，最大化教学效果。

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最终，一本优秀的案例教学指南，能够真正做到“授人以渔”。它不应该只是简单地给出答案，而是教会读者如何提问，如何分析，如何找到解决问题的方法。我期待这本书能够激发我的学习兴趣，提升我的分析能力，拓宽我的学术视野，并最终能够将所学应用于我的工作实践中，为公共行政和公共管理事业贡献一份力量。它应该是一本能够陪伴我、启发我、挑战我的“案头宝典”。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书，首先吸引我的是其“‘十三五’国家重点出版物出版规划项目”的标识。这无疑是对本书内容质量和学术价值的一种权威认证，意味着它经过了国家层面的严格评审，其内容紧扣时代发展脉搏，反映了当前中国公共行政与公共管理领域的研究前沿和实践需求。在信息爆炸的时代，能够入选国家重点出版规划的项目，本身就代表了一种稀缺性和重要性，让我对其内容的权威性、前瞻性和指导性充满了期待。我猜想，本书在案例的选择上，很可能会紧密结合我国近年来的政策实践、改革经验以及面临的挑战，力求为读者提供最贴近现实的分析素材。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题，初见之下，便有一种厚重感扑面而来。“案例教学指南”这几个字，清晰地勾勒出了其核心的功能——它不是一本理论的纯粹堆砌，而是以实践为导向，以真实案例为载体，旨在帮助读者掌握解决公共行政与公共管理问题的实际方法。而“公共行政与公共管理经典译丛·经典教材系列”，更是直接表明了其学术地位和内容的深度与广度，暗示着其中汇聚的都是该领域的精华，是经过时间沉淀和学界检验的经典之作。我尤其关注“经典教材系列”这个标签，因为它意味着本书不仅是理论的梳理，更是一套系统性的、可供教学和学习的完整体系，可能包含丰富的教学设计、案例分析框架、讨论引导等，这些都是在课堂上提升教学效果、在个人学习中深化理解的关键要素。

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“经典教材”的定位，也让我联想到其潜在的读者群体。这不仅仅是为高校的师生准备的，也可能对各级政府部门的培训、在职人员的学习同样具有重要的价值。在公共部门日益强调专业化和精细化管理的今天，掌握科学的分析方法和管理工具变得尤为重要。我希望这本书的案例能够贴近基层治理的实际，包含一些解决群众“急难愁盼”问题的生动实践，也希望它能提供一些提升政府治理能力和现代化水平的理论指导。

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内容比较经典，能溯源案例教学。有参考价值。

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快递神速，货物也没问题！

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内容比较经典，能溯源案例教学。有参考价值。

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内容比较经典，能溯源案例教学。有参考价值。

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内容比较经典，能溯源案例教学。有参考价值。

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又买书了，好书不怕多

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