慢悟理 中學物理重過程教學的探索/光祿坊教苑文叢

慢悟理 中學物理重過程教學的探索/光祿坊教苑文叢 下載 mobi epub pdf 電子書 2024


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林明華 著



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發表於2024-11-22

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圖書介紹

齣版社: 福建教育齣版社
ISBN:9787533475277
版次:1
商品編碼:12037609
包裝:平裝
叢書名: 夢山書係 , 光祿坊教苑文叢
開本:16開
齣版時間:2016-12-01
用紙:膠版紙
頁數:207
字數:203000
正文語種:中文


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圖書描述

內容簡介

  《慢悟理 中學物理重過程教學的探索/光祿坊教苑文叢》是作者從事多年中學物理教學和教研的經驗總結,作者從“物理基礎知識建構需要’慢’教學”“教與學的行為規範需要’慢’教學”“學生實驗素養培育需要’慢’教學”“知識梳理與能力提升需要’慢’教學”和“中學物理重過程的’慢’教學實施舉例”等五個方麵,闡述在中學物理教學過程中應提倡’慢’教學,纔能引導學生悟齣物理原理、掌握物理知識,從而提高學生的科學素養。

目錄

自序:慢悟理——我的教學主張

第一篇:物理基礎知識建構需要“慢教學”
1.1 物理概念的建立過程
1.2 物理規律的探索過程
1.3 實驗思想的感悟過程
1.4 物理模型的建構過程
1.5 分析方法的引導過程

第二篇:教與學的行為規範需要“慢教學”
2.1 良好物理學習習慣的養成
2.2 初高中物理教學的銜接
2.3 物理教與學畏難心理的矯正

第三篇:學生實驗素養培育需要“慢教學”
3.1 實驗設計原理的領悟
3.2 電錶讀數方法的掌握
3.3 數據記錄處理的實踐

第四篇:知識梳理與能力提升需要“慢教學”
4.1 知識與方法的歸納整理
4.2 復習課教學行為的把控
4.3 不良答捲行為的矯正
4.4 試捲命題特點的領悟
4.5 綜閤分析能力的提升

第五篇:中學物理重過程的“慢教學”實施例舉
5.1 側重探究過程的“平拋運動”教學
5.2 發揮載體功能的靜電現象教學
5.3 促使學生順應的閉閤電路歐姆定律教學
5.4 凸顯結構特點的多用電錶原理教學
5.5 注重過程分析的物塊下抽紙問題類習題教學
5.6 規範作圖分析的帶電粒子運動問題教學

後記
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