汉语教程 第一册 上(第3版)(附MP3光盘1张)

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杨寄洲 著



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发表于2024-12-23

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图书介绍

出版社: 北京语言大学出版社
ISBN:9787561945308
版次:3
商品编码:12041676
包装:平装
丛书名: 对外汉语本科系列教材
开本:16开
出版时间:2016-06-01
用纸:胶版纸
页数:178
字数:185000
正文语种:中文
附件:光盘
附件数量:1


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图书描述

内容简介

  《汉语教程(第3版 第一册 上 语言技能类 一年级教材)》用10课的篇幅集中进行语音教学。但严格说来,语音语调训练应该贯穿初级阶段课堂教学的全过程。语音训练的重要性,怎么强调都不过分。需要说明的是,到了句型、短文阶段,语音教学当然应该结合课文的朗读和背说来进行。我们在练习里设置的语音练习项目,只是起个提示作用。

作者简介

杨寄洲,北京语言大学教授。长期从事对外汉语教学和教材的编写、科研工作,主要著作有《对外汉语教学初级阶段教学大纲》,教材有《汉语教程》(第1版)(修订本)系列、《登攀》系列、《职通汉语》系列,工具书《1700对近义词语用法对比》《汉语800虚词用法词典》《商务馆学成语词典》《汉语常用口语句典》等。主要论文有《对外汉语教学初级阶段语法项目的排序问题》《编写初级汉语教材的几个问题》等。曾获 2001年北京市教育教学成果二等奖(高等教育)。

内页插图

目录

第一课 你好
一、课文
二、生词
三、语音
1.声母:b p m f d t n l g k h
2.韵母:a o e i u u ai ei a0 ou
3.拼音
4.声调:四声
四、注释
1.汉语音节的组成
2.发音要领
3.书写规则:i uu自成音节时的书写规则
4.声调:四声及声调标号
5.三声变调(1)
6.音节和汉字
五、练习

第二课 汉语不太难
一、课文
二、生词
三、语音
1.韵母:an en ang eng ong
2.拼音
四、注释
1.发音要领
2.轻声
3.三声变调(2):半三声
五、练习

第三课 明天见
一、课文
(一)学汉语
(二)明天见
二、生词
三、语音
1.声母:j q x
2.韵母:ia ie iao iu(iou)ian in iang ing ue uan un iong
3.拼音
四、注释
1.发音要领
2.书写规则:以iu开头的音节,iu的书写规则
3.“不”的变调
五、练习

第四课 你去哪儿
一、课文
(一)你去哪儿
(二)对不起
二、生词
三、语音
1.声母:z c s
2.韵母:-i[1]er ua u0 uai ui(uei)uan un(uen)uahg ueng
3.拼音
四、注释
1.发音要领
2.韵母一i[1]
3.er和儿化韵
4.书写规则:以u开头的音节,u的书写规则
5.隔音符号
五、练习

第五课 这是王老师
第六课 我学习汉语
第七课 你吃什么
第八课 苹果一斤多少钱
第九课 我换人民币
第十课 他住哪儿
第十一课 我们都是留学生
第十二课 你在哪儿学习汉语
第十三课 这是不是中药
第十四课 你的车是新的还是旧的
第十五课 你家有几口人
词汇表

前言/序言

  《汉语教程》是为来华留学的汉语学习者编写的一套综合汉语教材。1999年出版,2005年再版。十多年来,一直被国内外很多教学单位选作教材。编者满怀感恩之情,深知责任之重。
  《汉语教程》出版后的十多年来,科技快速进步,经济迅猛发展,中国社会发生了巨大的变化。教材原有的某些内容和词汇显然已经过时,亟需更新和修订,以适应教学的需要。
  因此,我们在《汉语教程》2005年修订本的基础上又一次进行了修订。此次修订的原则是:
  一、保持《汉语教程》原有的风貌,秉承其“好教、好学、好用”的优点。
  二、以新内容和新词汇替换教材中已经过时的内容和词汇。
  三、对教材中某些板块进行适当的调整和补充。
  四、新增配套的《同步学习指导》,以更好地指导学习者学习、使用本教材。
  第3版《汉语教程》共三册(每册含上、下两分册),76课。可供设有本科学历教育的教学单位使用一年。非学历教育的教学单位,可以根据自己的教学对象和教学目标灵活使用。
  具体说明如下:
  适用对象:
  零起点的初级汉语水平学习者。
  课时要求:
  第一、二册(50课)供一年级第一学期使用,其中:
  第一册(25课)建议课时为:每课2学时(每学时50分钟)。
  第二册(25课)建议课时为:每课4学时。
  第三册(26课)供一年级第二学期使用,建议课时为:每课6学时。
  本教程的指导思想是,对零起点的一年级学生,以语音、语法、词语、汉字等语言要素的教学为基础,通过课堂讲练,逐步提高学生听说读写的言语技能,培养他们用汉语进行社会交际的能力,同时也为他们升入二年级打下基础。
  第3版《汉语教程》从内容到形式都有诸多新亮点。我们追求的目标仍然是让这套已有十余年历史的汉语教材更加“好教、好学、好用”,使其能更好地为汉语国际教育事业服务。
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