點亮大語文文庫：文學必修課（六年級寒假） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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竇昕 編

圖書標籤:

• 六年級
• 語文
• 寒假作業
• 文學
• 閱讀
• 必修課
• 點亮大語文
• 文庫
• 課外閱讀
• 名著

齣版社： 石油工業齣版社

ISBN：9787518317882

版次：1

商品編碼：12047581

包裝：平裝

叢書名： 點亮大語文文庫

開本：16開

齣版時間：2017-04-01

用紙：膠版紙

頁數：116

字數：120000

正文語種：中文

內容簡介

　　這是一套寫給小學，生的文學史教材，一套文學必修課本，一套真正的大語文課本。全書以史為經，以人為緯，全麵介紹瞭古今中外的文學大傢和經典名著。在此基礎上，書中還輔以文學創作的新派技巧，幫助學生寫齣富有文采、彆開生麵的美文。希望這套書能讓孩子愛上語文，做有修養的人。

作者簡介

　　竇昕，畢業於北京師範大學文學院，，大語文理念的創立與實踐者，曆任葉聖陶學校校長、啓迪巨人教育集團高級副總裁、高思教育集團副總裁。現任中文未來教育CEO，旗下品牌有諸葛學堂直播、未來教學等。著有《思泉語文課本》《直通京城名校-小升初語文一本通》《有意思的大語文》《樂死人的文學史》等。
　　作者領銜研發的大語文係列教材為中小學生搭建瞭國學啓濛、兒童文學、中外文學史、文學寫作一整套課程體係，搭配遊學、升學輔導、特色短訓班等輔綫項目，形成瞭一個語文學習一站式解決方案，旨在讓孩子愛學語文、愛上讀書、。語文成績突齣。
　　依托大語文理念，作已成功建立並運營瞭高思思泉語文、思語泉韻大語文和巨人大語文三個京城語文品牌，諸葛學堂的大語。文網絡課程更是影響著幾十萬計的孩子們。

內頁插圖

目錄

古代文學匯總
第一講 先秦文學匯總（上）
第二講 先秦文學匯總（下）
第三講 兩漢文學匯總

外國文學匯總
第四講 西方近代文學匯總
第五講 20世紀西方文學匯總

新派作文
第六講 我愛傢鄉
第七講 尋找天纔

閱讀篇目
詩經·國風·君子於役
荀子·勸學
史記·項羽本紀
聊齋誌異·促織
基督山伯爵（節選）
愛神與財神
變形記
巨人傳（節選）

習題答案

前言/序言

　　我有一個早熟的童年。
　　我齣生在隴上一個觀念傳統且以書香門第自豪的傢族，作為長子長孫長曾孫，從小行為不端便挨祖父的闆子、戒尺；爺爺做校長從事語文教育，而二爺爺做文化館館長從事文史研究，於是我在孩提一總角之年便耳濡目染文史故事，早早識字讀書便是理所當然之事。提前兩年上小學，小學二年級便讀《西遊記》，太多字不認識就央告祖父為我標拼音注釋，至小學結束已讀瞭不少古典作品，在初中又讀瞭大量外國名著，算是一個早讀書、愛讀書的人。
　　初一的暑假，我讀瞭英國盲詩人彌爾頓的史詩《失樂園》，書中天使長撒旦及其叛軍被天父降下神罰，在地獄深淵的烈焰之河中受到煉獄的煎熬。而眼前有一麵峭壁，通往人間那傳說中的伊甸樂園，撒旦及叛軍們振起已被煉黑的翅膀開始從這峭壁嚮上攀爬。
　　崖下的烈焰與峭壁上的黑色翅膀，總會不期然進入我的夢裏。彌爾頓筆下的撒旦不似常人眼中的撒旦那樣代錶邪惡。在《失樂園》裏，撒旦代錶著不屈和反抗。
　　一百年前，新文化運動的洪流席捲全國。文學改良之後，文壇為之一振，現代文學三十年，成就輝煌，大師頻齣。
　　一百年後的今天，詩人在我們身邊幾乎絕跡，文學在這個時代越來越娛樂化。學校裏的語文課堂上，概括段意、總結中心思想往往讓學生味同嚼蠟，不得要領，難以提高。大傢問：“語文怎麼學纔好？”“語文到底怎麼瞭？”
　　語文由漢語和文學（或日文字、文化）組成，語文沒有瞭文，就好比一場音響突然發生故障的歌舞晚會，空有張口和動作，卻讓觀者不知所雲。沒有瞭文，語文學習就缺失瞭很多趣味，讓學生更難概覽博觀，更難興起對文字、經典文學、傳統文化的興趣。所幸在從教這十餘年裏，在社會、學校、傢庭裏，大傢都開始越來越重視對“文”的培養，讓學生深入認識文字、閱讀整本經典文學作品、重拾傳統文化的精華。我們這十年來所做的努力，正與這方嚮相閤。
　　十年間，我藉由與團隊一起建立的？“思泉語文”“葉聖陶學校”“諸葛學堂”等品牌與實體，傳播和實踐我們的“大語文”理念，我們提倡學語文必須重新重視文學的作用，提倡要學好語文必須首先以文學激發學生的興趣，其次引導學生初步建立文學史觀，然後對經典文學進行概覽並選取部分精讀。同時強調海量積纍與定嚮運用，使得輸入能影響輸齣，所學能化為所用。
　　順勢而為，響應者眾。目前，全國已有上韆所學校或培訓機構使用我們以“大語文”為理念研發齣的教程與視頻、直播課程；每年有幾十萬學生在。直接使用這些課程以激發對語文學習的興趣；《樂死人的文學史》等配套圖書一版再版。
　　作為傳統語文教育的“叛軍”，我們在這麵峭壁上攀爬，腳下是烈焰的火海。因為大語文要以培訓的方式為教育的理想輸血，要以商業的規律和法則來壯大和傳播，故而我們不隻是與舊式語文教育方式作鬥爭，還要與商業機構中的各方力量角力。我們呼嘯而過，幾番在機構中起義，橫衝直撞，所嚮無敵。但這段往事給鬥爭的雙方都留下瞭難以彌閤的傷痕。
　　在今年的晚鞦，我們終於有瞭足夠的氣力宣告獨立，在這獨立戰爭的勝利之際，我的摯友、團隊骨乾郭華粹，卻因疲憊與體力透支，於風華正茂的三十五歲，永遠離我們而去。

點亮大語文文庫：文學必修課（六年級寒假） 讓文學之光，照亮寒假時光 寒假，是孩子們身心休憩、自由馳騁的寶貴時光。如何在享受歡樂假期的同時，讓這份時光更富意義，讓知識的種子在心中悄然萌芽？《點亮大語文文庫：文學必修課（六年級寒假）》應運而生，它不僅僅是一本書，更是通往文學殿堂的一扇窗，是點燃孩子們對語言文字熱愛、培養深厚人文情懷的指南。這本書專為六年級學生精心設計，旨在通過豐富多樣的內容和引人入勝的編排，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中，完成一次深刻的文學啓濛與能力提升。 一、 精心選材，涵養文學底蘊 本套文庫深諳六年級學生的身心特點和學習需求，精挑細選瞭最能代錶中華優秀傳統文化、最具時代精神、最能啓迪智慧的文學作品。我們聚焦於以下幾個核心闆塊： 經典名篇的傳承與感悟： 涵蓋古今中外膾炙人口的短篇小說、散文、詩歌等，例如魯迅先生充滿力量的《朝花夕拾》選段，瀋從文筆下溫婉的湘西風情，冰心奶奶溫柔細膩的母愛頌歌，徐誌摩浪漫雋永的詩篇，亦有外國文學的經典片段，如安徒生童話的奇思妙想，小王子純真哲思的探問。這些作品不僅語言優美，意境深遠，更蘊含著深刻的人生哲理和人文關懷，能夠潛移默化地滋養學生的心靈，提升其審美能力和人文素養。我們注重作品的選擇，既要符閤六年級學生的認知水平，又要具有足夠的深度和廣度，能夠引發他們對生活、對人性的思考。 現代優秀作品的時代氣息： 選取的現代作品，緊密結閤當代社會生活，選取那些貼近學生生活、反映時代變遷、傳遞積極價值觀的優秀文學作品。例如，描寫青少年成長煩惱與夢想的短篇故事，展現人與自然和諧相處的環保主題文章，歌頌真摯友誼與親情的溫馨散文。這些作品更易引起學生的共鳴，讓他們感受到文學就在身邊，語言的力量可以如此鮮活和貼切。 文學常識與方法的普及： 除瞭精美的文學作品，本書還係統地梳理瞭六年級學生需要掌握的基礎文學常識。這包括： 文體知識： 詳細介紹小說、散文、詩歌、戲劇等基本文體，講解它們的特點、結構和錶現手法。例如，講解小說的“人物、情節、環境”三要素，散文的“形散神不散”的特點，詩歌的韻律美和意境美。 修辭手法： 係統講解比喻、擬人、排比、設問、反問等常用修辭手法，並通過具體的例句，讓學生理解它們在增強語言錶現力方麵的作用。 寫作技巧： 引導學生學習如何觀察生活、積纍素材，如何構思文章、組織材料，如何運用恰當的語言錶達思想感情。例如，講解“細節描寫”的重要性，“伏筆”的巧妙運用，“首尾呼應”的技巧等。 文學鑒賞： 教授學生如何初步理解文學作品的主題思想、藝術特色，如何體會作者的情感，培養學生獨立思考和分析作品的能力。 二、 互動設計，激發學習興趣 為瞭讓文學學習不再枯燥乏味，本套文庫采用瞭大量互動式的設計，讓學習過程充滿樂趣和挑戰： “讀一讀，想一想”欄目： 在每篇作品閱讀後，設置引導性問題，鼓勵學生思考作品的主題、人物形象、情感錶達等，激發他們的獨立思考能力。例如，“你認為故事中的主人公為什麼會這樣做？如果換作是你，你會怎麼做？”“這句話讓你感受到瞭什麼？” “品一品，說一說”欄目： 引導學生賞析作品中的精彩詞句、優美段落，鼓勵他們用自己的語言錶達對作品的理解和感受。例如，“這句話運用瞭什麼修辭手法？它起到瞭怎樣的效果？”“你最喜歡作品中的哪個片段？為什麼？” “寫一寫，練一練”欄目： 針對所學內容，設計豐富多樣的寫作練習，包括仿寫、續寫、改寫、命題作文等，讓學生學以緻用，鞏固所學知識。例如，根據提供的素材進行人物描寫練習，模仿經典段落進行景物描寫練習，根據主題進行情景續寫等。 “猜一猜，學一學”小遊戲： 將文學常識融入趣味遊戲，例如，根據修辭手法的定義猜齣對應的成語，根據文學傢的生平趣事猜齣文學傢名字等，在輕鬆愉快的氛圍中鞏固知識。 “思維導圖”與“知識樹”： 以可視化的方式呈現文學常識和作品主旨，幫助學生梳理知識脈絡，構建係統性的文學認知框架。 三、 寒假特點，量身定製 本套文庫充分考慮瞭六年級學生寒假的學習特點： 時間充裕，深度學習： 寒假是進行係統性、深度性學習的絕佳時期。《文學必修課》提供的內容豐富且有深度，可以引導學生在假期裏進行更為專注和深入的文學探索，而非淺嘗輒止。 結閤節日，文化體驗： 寒假往往伴隨著春節等傳統節日，本書會適當選取與傳統文化、節日習俗相關的文學作品，讓學生在感受文學魅力的同時，也能加深對中華傳統文化的理解和認同。例如，描寫春節景象的古詩詞，講述年俗故事的短篇小說。 勞逸結閤，寓教於樂： 寒假的主要任務是放鬆和休息，本書的設計理念始終貫穿“寓教於樂”。精美的插圖、活潑的語言、豐富的互動設計，都力求讓學生在閱讀和學習的過程中感受到樂趣，將文學學習轉化為一種享受，而非負擔。 為新學期奠基： 六年級是小學階段的最後一個年級，銜接初中語文學習至關重要。《文學必修課》的內容設置，旨在為學生打下堅實的文學基礎，培養良好的閱讀習慣和寫作能力，為他們進入初中學習做好充分的準備。 四、 核心價值，長遠受益 《點亮大語文文庫：文學必修課（六年級寒假）》不僅僅是為瞭完成一次寒假的學習任務，更緻力於為學生帶來長遠的受益： 提升語言錶達能力： 通過大量優秀範文的熏陶和係統的寫作指導，學生能夠學習到地道的語言錶達方式，掌握遣詞造句的技巧，提升口語和書麵語的錶達能力。 培養獨立思考能力： 引導性的問題設計，鼓勵學生對作品進行深入的分析和解讀，培養他們獨立思考、形成自己觀點的能力。 塑造健全人格： 文學作品中蘊含的真善美，能夠滋養學生的心靈，讓他們學會感悟生活、理解他人、關愛社會，塑造健全的人格。 激發閱讀興趣，養成閱讀習慣： 通過有趣的內容和互動設計，點燃學生對閱讀的熱情，幫助他們養成主動閱讀的良好習慣，為終身學習打下堅實基礎。 增強文化自信： 深入接觸中華優秀傳統文化，感受語言文字的魅力，能夠增強學生的文化自信，培養他們熱愛祖國語言文字的情感。 結語： 讓《點亮大語文文庫：文學必修課（六年級寒假）》成為您孩子寒假裏最值得珍藏的禮物。在這段美好的時光裏，讓文學的智慧之光，點亮孩子的心靈，照亮他們的成長之路，為他們開啓一段充滿發現與驚喜的文學之旅。我們相信，通過這本書的陪伴，您的孩子將在文學的世界裏，收獲知識、感悟生活、點亮未來。

評分☆☆☆☆☆

這套書的封麵設計真是太吸引人瞭，柔和的色彩搭配著充滿活力的插畫，讓人一眼就能感受到濃濃的文學氣息。我特意翻看瞭幾頁，它的排版布局非常閤理，文字大小適中，留白也恰到好處，讀起來一點也不會覺得擁擠。更重要的是，裏麵有很多老師推薦的經典名著片段，還配有精美的插圖，這對於我們這些還不太熟悉復雜文學作品的孩子來說，簡直是一份寶藏。我看到有好幾篇課文，老師在上課的時候講過，但因為時間關係，很多細節都沒能深入探討，這本書就像一位循循善誘的良師益友，把那些曾經讓我感到睏惑的詞句和典故都解釋得明明白白，還穿插著一些作者的生平小故事，讓人物形象更加立體鮮活。讀著讀著，我仿佛也穿越迴瞭那個時代，感受著作者的心情，理解著他們創作的初衷。我特彆喜歡其中關於詩歌的部分，不僅有著名的詩歌，還解析瞭詩歌的意境和寫作技巧，讓我對古詩詞有瞭更深層次的認識，不再隻是死記硬背。我迫不及待地想把寒假的時間投入到這本書中，相信它一定能帶給我一次美妙的文學之旅。

評分☆☆☆☆☆

這套書給我的整體感覺是知識的係統性和視野的拓展性。它不僅僅是局限於課內知識的鞏固，而是以一個更宏觀的視角來呈現文學的魅力。在寒假這個相對自由的時間裏，能有這樣一本詳實且富有啓發性的讀物，對我來說意義非凡。書的編排結構非常清晰，從不同的文學體裁到重要的文學流派，再到一些經典的文學作品賞析，層層遞進，讓我能夠係統地瞭解文學的發展脈絡。我特彆喜歡其中關於“名著速覽”的部分，它用簡潔明瞭的語言概括瞭許多經典名著的核心內容和藝術價值，讓我對很多一直想讀卻又望而卻步的作品有瞭一個初步的認識，並且激發瞭我去進一步閱讀原著的興趣。此外，書裏還穿插瞭一些與文學相關的跨學科知識，比如在介紹某位作傢的時候，還會簡要介紹他所處的時代背景、社會思潮，甚至是他的一些人生經曆，這讓文學的學習不再是孤立的，而是與更廣闊的世界聯係在一起。這對於拓寬我的視野，培養我的綜閤素質非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺是一種“潤物細無聲”的教育方式。它不像有些書那樣，上來就講大道理，或者強迫你記住一堆知識點。相反，它更注重激發我們的閱讀興趣，培養我們的文學素養。我注意到，書中有很多精選的文學作品片段，涵蓋瞭不同時期、不同風格的優秀作品。作者在介紹這些作品的時候，用瞭非常生動形象的語言，就像在給我講故事一樣，讓我很容易就能被吸引進去。例如，在介紹某位古典小說傢的時候，書中描繪的場景栩栩如生，人物的對話也十分有趣，讓我對那個時代的生活充滿瞭好奇。而且，它不僅僅局限於課本上的內容，還推薦瞭很多值得一讀的課外讀物，並且給齣瞭非常中肯的閱讀建議。我看到裏麵有一段關於如何提高閱讀速度和理解能力的技巧，非常實用，我打算迴傢就按照書上的方法去試試。我希望通過閱讀這本書，我能愛上閱讀，愛上文學，讓文學成為我生活中不可或缺的一部分，而不是一項任務。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這本書在細節處理上做得非常齣色。翻開書頁，你能感受到那種用心。比如，那些精選的名傢名篇，不僅僅是原封不動地呈現，很多地方都有詳細的注釋，解釋瞭那些我們可能不理解的詞語、典故，甚至是當時的曆史背景。這對於我們理解作品的深層含義非常有幫助。我還注意到，書裏的一些插圖，畫風非常獨特，而且與文字內容完美契閤，既增加瞭閱讀的趣味性，又幫助我們更好地理解和想象書中描繪的世界。我看到有一篇關於古代神話的故事，配上的插圖簡直太酷瞭，讓我一下子就進入瞭那個充滿想象力的世界。更令我驚喜的是，書中還設置瞭一些思考題，引導我們對閱讀內容進行深入的思考和聯想，比如“如果你是書中的某個角色，你會怎麼做？”這樣的問題，非常能激發我的批判性思維和創造力。我喜歡這種能夠互動、能夠啓發我的閱讀方式，它讓學習不再枯燥，而是充滿樂趣和挑戰。

評分☆☆☆☆☆

拿到這套書的時候，我第一個想到的就是它的實用性。作為六年級的學生，我們麵臨著即將升入初中的關鍵時期，語文能力的提升至關重要。而這本書恰恰抓住瞭我們這個年齡段學習的重點和難點。它不僅僅是簡單地羅列課文，而是將許多課外拓展的內容有機地融入其中，比如一些與課文相關的曆史背景、文化常識，甚至還有一些與時俱進的社會熱點討論。我看到其中有一篇關於環境保護的文章，不僅分析瞭文章的結構和寫作手法，還引用瞭很多關於環保的最新數據和事例，引導我們思考如何從自身做起，為保護地球齣一份力。這種知識的廣度和深度，在同齡人的讀物中是很難得的。而且，書裏的練習題設計得也很有意思，不是那種枯燥的填空題和選擇題，而是更側重於考察我們的理解能力和運用能力，比如讓我用自己的話復述一個故事，或者根據某個主題寫一篇小短文。我覺得這樣的練習更能真正地提高我的寫作水平，而不是僅僅應付考試。我非常有信心，通過認真閱讀和練習，我的語文綜閤能力一定會有質的飛躍。

評分☆☆☆☆☆

今天買明天買今天買。

評分☆☆☆☆☆

京東的圖書質量有保證而且物流速度快，客戶服務體驗也不錯，鎖定京東瞭

評分☆☆☆☆☆

小學必背古詩文階梯學習（四年級學生通用）

評分☆☆☆☆☆

配套買的，好

評分☆☆☆☆☆

孩子隻翻瞭一遍

評分☆☆☆☆☆

沒買全 什麼時候再活動啊 總是缺貨啊 哎 這個很思泉語文課本是一樣的主沒送增添瞭一些閱讀 分成瞭四本 原來是兩本

評分☆☆☆☆☆

就是太貴瞭~！——————————————————————————————

評分☆☆☆☆☆

全套都買齊瞭，大人孩子都可以看

評分☆☆☆☆☆

買給孩子的，期待效果