係統功能語言學概論(第三版) 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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本書在2005年齣版後，便入選北京高等教育精品教材，2008年又被評為北京市第十屆哲學社會科學優秀成果教材一等奬。這錶明本書具有學術價值和教學用途。係統功能語言學的理論和應用獲得飛速發展，韓禮德本人和他的幾位高足，不時有新著問世，不時有新的觀點引起學界注目，因此本書有必要反映這些進步和發展。此外，我國國內對係統功能語言學研究也有瞭巨大發展，受到國際係統功能語言學會的肯定，在我國高校已形成多個功能語言學的研究基地。在此基礎上，我國學者對係統功能語言學與其他語言學理論和流派的異同和特色有瞭較清醒的認識；對係統功能學派內部的爭論能參加討論、發錶己見；對如何將係統功能語言學的理論應用於教學、語篇分析、漢語係統的構建、多模態語言學、符號學等方麵如何結閤國內情況積纍瞭經驗。

內容簡介

本書介紹瞭以韓禮德為代錶的係統功能語言學的理論、研究方法、研究成果和新進展。韓禮德的係統功能語言學理論二十餘年來發生瞭很大發展變化。就係統功能語言學的理論本身來說，人們已從傳統的及物性、情態、主位/述位、新/已知信息、銜接等擴展至語域和語類、語法隱喻、評價和意識形態等新的領域。在應用方麵，一些學者也做瞭不少有價值的實驗和推廣，如將係統功能語言學理論應用於語言和第二語言教學。《係統功能語言學概論》全麵深刻地反映瞭係統功能語言學的發展變化、創新和應用，並補充瞭新的信息和認識。同時，本書作者從其他功能語言學派，如層次語法、法位學、格語法、隱喻學，以至認知語言學，也從廣大第一綫的語言老師和外語老師那裏，獲得瞭不少反饋和鼓舞，從而推動瞭我國係統功能語言學研究的發展。

目錄

目 錄

第一章 概述
§ 1.1引言
§ 1.1.1語言、語法和語言學
§ 1.1.2形式主義和功能主義
§ 1.1.3係統語法與功能語法
§ 1.1.4係統功能語言學的應用價值
§ 1.1.5係統功能語言學派
§1.2韓禮德的語言學史觀
§1.2.1古希臘時期的兩種語言觀
§1.2.2 中世紀和20世紀前的兩種語言觀
§1.2.3近代的兩種語言觀
§1.2.4 係統功能語言學的屬性
§1.3韓禮德的語言觀
§1.3.1語言的符號性
§1.3.2語言的普遍性和變異性
§1.3.3語言行為
§ 1.4係統功能語法的六個核心思想
§1.4.1元功能的思想
§1.4.2係統的思想?
§1.4.3 層次的思想
§1.4.4功能的思想
§1.4.5語境的思想
§1.4.6近似的或蓋然率的思想
§1.5先驅者與同代人
§ 1.5.1歐洲語言學派
§1.5.2美國語言學傳統
§ 1.5.3其他導師
§1.5.4同代人與閤作者
§1.5.5其他領域

第二章 係統功能理論
§ 2.1漢語語法的研究
§2.1.1語境分析
§2.1.2 “共時”與“曆時”的關係
§2.1.3語法範疇
§2.1.4全麵性與效度
§2.1.5歐洲結構主義的描寫
§2.2階與範疇語法
§ 2.2.1時代背景
§2.2.2語言（學）層次
§2.2.3 意義
§2.2.4 範疇
§2.2.5 階
§2.2.6 詞匯
§ 2.3 係統理論
§2.3.1 時代背景
§2.3.2 係統理論的引人
§2.3.3對倫敦學派係統理論的第一步修正
§2.3.4對倫敦學派係統理論的第二步修正
§2.3.5對倫敦學派係統理論的第三步修正
§2.3.6特徵與係統網絡
§2.4功能理論
§2.4.1係統與功能
§2.4.2 功能與用途
§2.4.3語言功能與社會符號學

第三章 係統語法
§3.1語言分析的四種模式
§3.1.1項目和配列模式
§3.1.2項目和過程模式
§3.1.3詞和詞形變化錶模式
§3.1.4項目與聚閤體模式
§3.2有關係統的幾個基本概念
§3.2.1係統與係統網絡
§3.2.2 選擇
§3.2.3從屬關係
§3.2.4人列條件
§3.2.5 選擇錶達
§3.2.6選擇說明
§3.2.7選擇終止
§3.2.8意義和意義潛勢
§3.3係統標號
§3.3.1五個基本網絡錶達型式
§ 3.3.2 雙嚮性
§3.3.3 非標記性
§3.3.4精密度
§ 3.4 體現
§3.4.1層次之間的體現
§3.4.2層次內部的體現
§3.4.3體現說明
§ 3. 5係統與結構
§3.5.1係統與功能
§ 3.5.2最小括弧法
§3.5.3功能成分在詞組/短語中的體現
§ 3.6遞歸性
§3.6.1邏輯功能
§3.6.2網絡標誌

第四章 功能語法：概念功能
§4.1 經驗功能的錶現形式
§4.1.1 及物性
§4.1.2 受益者和範圍
§4.1.4 言辭和序列
§4.1.5 作格分析法
§4.2 語態
§4.2.1中動語態
§4.2.2 非中動語態
§4.3邏輯功能的類型及其錶現形式
§4.3.1 相互依存
§4.3.2邏輯語義關係
§4.3.3相互依存和邏輯語義的相互關係
§4.3.4邏輯功能在英語中的錶現形式
§4.4漢語的概念功能
§4.4.1及物性係統
§4.4.2 語態係統
§4.4.3漢語中的邏輯功能
§4.4.4語篇分析
§4. 5 結語

第五章 功能語法：人際功能
§5.1人際功能
§5.1.1言語角色和交流物
§5.1.2言語功能
§5.1.3命題和提議
§5. 2語氣成分
§5.2.1語氣結構
§5.2.2主語和限定成分的意義
§5.2.3 剰餘部分
§5.2.4其他附加語
§5.2.5 連接附加語
§ 5.2.6 呼語與感動語
§ 5.2.7 語氣係統：更多的選項
§ 5.3 語氣與語調
§5.3.1 聲調突齣
§5.3.2 聲調
§5.3.3 自由度：“自由”與“受限”小句
§5.3.4 語氣隱喻
§5.4 歸一性與情態評價
§5.4.1 歸一性
§5.4.2 情態
§5.4.3 情態評價
? §5.4.4 情態隱喻和情態取嚮
§5.5 語氣成分的略用
§5.5.1 省略
§5.5.2 零句
§5.5.2 小句作主語
§5.6 漢語的人際功能
§5.6.1 語氣
§5.6.2情態和意態
§5.6.3 語調

第六章 功能語法：語篇功能
§ 6. 1 主位結構
§ 6.1.1 主位的分類
§6.1.2主位結構與語氣結構
§ 6.1.3無標記主位與有標記主位
§6.1.4 主位推進與信息流動
§6.2信息結構
§6.2.1信息結構的基本含義
§6.2.2信息結構的體現形式
§6.2.3信息結構的基本特點
§ 6.2.4信息結構與主位結構
§6.2.5信息結構與銜接關係
§6.3 銜接
§6.3.1銜接的含義
§6.3.2銜接的手段
§6.3.3研究銜接關係的意義
§6.4 漢語的語篇功能
§6.4.1 主位結構
§6.4.2 信息結構
§6.4.3 銜接

第七章 復句與詞組
§ 7. 1 復句
§7.1.1復句的邏輯語義關係
§7.1.2小句之間關係的類型
§7.1.3排序關係：聯閤和主從
§7.1.4三種擴展方式：詳述、延展和增強
§7.1.5報告、思想和事實：三種投射
§7.2詞組和短語，及它們的復閤結構
§7.2.1詞組和短語
§7.2.2動詞詞組
§7.2.3 副詞詞組、連詞詞組、介詞詞組
§7.2.4 介詞短語
§7.3詞組和短語復閤體
§7.3.1詞組和短語復閤體概觀
§7.3.2聯閤關係：詞組和短語
§ 7.3.3主從關係：名詞詞組
§7.3.4主從關係：副詞詞組和介詞短語
§7.3.5主從關係：動詞詞組復閤體的擴展關係（1）:一般
§7.3.6主從關係：動詞詞組復閤體的擴展關係（2）: 被動語態
§7.3.7主從關係：動詞詞組復閤體 的擴展關係（3）:使役
§7.3.8.投射
§7. 4漢語的復句與詞組
§7.4.1 漢語的復句
§7.4.2漢語的詞組和短語

第八章 語域與語類
§8.1 引言
§8.2 語域
§ 8.2.1語域的界定及其製約因素
§8.2.2語域的特點和功能
§ 8.2.3語域與方言的關係
§ 8.2.4語域的轉換、混閤和藉用
§ 8.2.5語域的誤用
§ 8.2.6對語域的不同看法
§ 8.2.7研究語域的目的
§8.3 語類
§ 8.3.1語類的界定以及語言學界對它的關注
§ 8.3.2語類結構潛勢及其研究內容
§ 8.3.3語類結構的體現形式
§ 8.3.4語類與文化語境的關係
§8.4語域與語類的義係
§8.5 結論

第九章 語法隱喻
§ 9. 1 韓禮德 1985/1984 模式
§9.1.1 概念隱喻
§9. 1. 2人際隱喻
§9.1.3元功能和層次
§9.1.4韓禮德1996模式
§ 9.2語篇隱喻
§9.2.1馬丁對語篇隱喻的研究
§9.2.2韓禮德對語篇隱喻的模糊態度
§ 9. 3 —緻性
§9.3.1對一緻性的各種描寫
§ 9.3.2概念隱喻化和語言隱喻化
§9.4 雅式和土式
§ 9.4.1 定義
§9.4.2詞匯隱喻和語法隱喻
§9.4.3 級的一緻性
§9.4.4打包和拆析
§9.5概念隱喻和名詞化
§9.5.1概念隱喻的類型
§9.5.2 名詞化
§9.5.1- 特徵群
§ 9.6語法隱喻與科學理論的關係

第十章 評價理論與意識形態
§10.1 引言
§ 10.2評價與評價理論
§ 10.2.1評價研究綜述
§10.2.2評價理論
§ 10.3評價理論對意識形態的揭示
§ 10.4評價理論的應用和其他
§10.5 結語

第十一章 多模態話語研究
§11.1 引言
§11.2 圖像分析的社會符號學框架
§ 11.2.1 視覺語法
§ 11.2.2 元功能、元意義和實現關係
§ 11.2.3 再現意義
§ 11.2.4 互動意義
§ 11.2.5 構圖意義
§11.3 聽覺符號的多模態研究
§11.4 圖文關係研究
§11.5 多模態語類特徵研究
§ 11.5.1 紙質媒體和網絡報紙
§ 11.5.2 科學語篇
§11.6 多模態讀寫教育
§11.7 國內研究現狀
§11.8 結語

第十二章 係統功能語言學的應用
§12.1兒童語言發育
§12.1.1兩種認識論
§ 12.1.2兒童語言發育與語言功能
§12.1.3從幼兒語言嚮成人語言的過渡
§ 12.2語言與社會
§12.2.1社會環境對語言的影響
§ 12.2.2語言對社會的影響
§ 12.3語域理論的用途
§ 12.4語言教學
§12.4.1 意念教學法
§ 12.4.2情景教學法
§12.4.3交際教學法
§ 12.4.4篇章教學
§ 12.4.5機製教學
§ 12.5文體學
§ 12.5. 1文體的性質
§12.5.2相關性標準
§12.5.3文體分析的方麵、程序、方法和問題
§12.5.4文體分析的實例
§ 12.6翻譯與機譯
翻譯
§ 12.6.2 機譯
§ 12.7 計算語言學
§ 12.7.1階與範疇語法階段
§ 12.7.2 係統語法階段
§ 12.7.1 係統功能語法階段

第十三章 係統功能語法與其他語法流派的比較
§ 13. 1 引言
§ 13. 2索緒爾語言學
§13.3.1語言作為符號係統
§ 13.3.2語言和言語
§ 13.3.3句段關係和聯想關係
§ 13.3.4語法學和詞匯學
§ 13.3布龍菲爾德結構主義
§ 13.3.1結構與功能
§13.3.2發現程序
§ 13.3.3詞素學和句法學
§ 13.3.4語法單位
§ 13.4轉換生成語法
§ 13.4.1理論框架
§ 13.4.2語言與個體的關係
§ 13.4.3語言習得和發育
§ 13.4.4語言能力和語言運用
§13.4.5深層結構和錶層結構
§13.4.6普遍語法
§13.4.6 發展模式
§ 13.5層次語法?
§ 13.5. 1 理論框架
§13.5.2語言層次
§ 13.5.3 體現關係
§ 13.5.4聚閤關係和組閤關係
§ 13.5.5 意義層及其他
§ 13.6功能類型學
§13.6.1基本理論觀點
§13.7.2 基本理論框架
§ 13.7認知語言學
§13.7.1 基本觀點和研究角度
§13.7.2 理論框架
§ 13.97.3 最新研究趨勢

第十四章
§14.1. 更加注重對語言係統的研究
§14.2 更加注重對話語意義的研究
§14.3. 更加注重語料的真實性和豐富性
§14.4. 從對語言使用的研究擴展到對語言使用者的研究
§14.5. 係統功能語言學與LCT的閤作
§14.6. 馬丁的“權力三項”概念
§14.6.1 權力詞匯
§14.6.2 權力語法
§14.6.3 權力話語組織
§14.7 其他成果
§14.8. 結語

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???能不能認真點，沒有封皮就算瞭，翻開第一頁就讓我這麼不舒服

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