中公版·2018公务员录用考试专项教材：言语理解与表达 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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《中公版·2018公务员录用考试专项教材：言语理解与表达》是由中公教育公务员考试研究团队在充分研究国家及地方公务员考试大纲与言语理解与表达历年真题的基础上编写而成的。

????本书具有以下四大特色：

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内容简介

《中公版·2018公务员录用考试专项教材：言语理解与表达》是由中公教育公务员考试研究团队在充分研究国家及地方公务员考试大纲与言语理解与表达历年真题的基础上编写而成的。本书根据言语理解与表达题型众多、考点繁杂的特点，整体分为四个部分——逻辑填空、阅读理解、语句表达和扩展题型，并将每个部分的核心考点细分为多个专项。

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????同时，在本书开头还设置了“中公教你如何备考”板块，在每部分开头设置了“视频讲解”板块，而且均配备了同步视频，只要扫描二维码即可观看。

目录

言语理解与表达题型解读（1）
言语理解与表达考情详析（3）
言语理解与表达备考攻略（5）
走进逻辑填空（7）
专项一把握辨析实词的角度（7）
一、从意义方面入手辨析（8）
1.词义的侧重点（8）
2.词义的轻重程度（9）
3.词语的适用对象（10）
二、从色彩方面入手辨析（12）
1.词语的感情色彩（12）
2.词语的语体色彩（14）
3.词语的形象色彩（15）
三、从用法方面入手辨析（18）
1.词语的习惯搭配（18）
2.词语的语法功能（20）
专项自测训练（21）
专项二警惕成语的设错陷阱（27）
1.望文生义（27）
2.褒贬误用（29）
3.张冠李戴（31）
4.谦敬错位（32）
5.轻重失度（34）
6.侧重失当（35）
7.语法错误（37）
8.重复赘余（38）
专项自测训练（40）
专项三掌握常考关联词的用法（46）
一、常见关联词的类型（46）
二、易混关联词的区别（49）
专项自测训练（51）
专项四掌握逻辑填空的解题方法（55）
一、对应分析法（55）
1.解释关系（56）
2.反对关系（58）
3.并列关系（60）
4.递进关系（61）
5.顺承关系（63）
二、语素分析法（64）
1.相异语素分析法（65）
2.扩展组词法（66）
3.反义推导法（67）
三、选项分析法（68）
1.相同语素选项（69）
2.形象色彩选项（70）
3.专业术语选项（70）
专项自测训练（72）
专项五熟悉常见词语的意义和用法（78）
一、核心词表——常考近义词语30例（78）
二、核心词表——常考易误成语50例（87）
走进阅读理解（95）
专项一主旨归纳（95）
一、关键词语识别法（95）
1.总结词（95）
2.强调词（97）
3.高频词（98）
4.关联词（100）
5.态度词（101）
6.引出研究成果的词语（102）
7.表引用的词语（104）
二、文段结构分析法（105）
1.总分结构（105）
2.转折结构（111）
3.并列结构（114）
三、错误选项排除法（117）
专项自测训练（122）
专项二细节判断（129）
一、常见错误选项类型（129）
1.过于绝对（129）
2.偷换概念（130）
3.无中生有（131）
4.混淆时态（132）
5.以偏概全（133）
6.逻辑混乱（134）
7.推断错误（136）
8.颠倒黑白（137）
二、需注意的五类词语（138）
1.表肯否的副词（138）
2.表数量及数量变化的词语（138）
3.时间词（139）
4.并列词与表选择关系的词语（139）
5.表充分条件与必要条件的关联词语（140）
专项自测训练（140）
专项三推断下文（148）
一、关注尾句（148）
1.提出一个概念（148）
2.指出一种现象（149）
3.得出一个结论（149）
二、排除三种信息（150）
1.排除前文信息（150）
2.排除本文信息（151）
3.排除无关信息（151）
三、锁定材料结构（151）
1.对比（151）
2.转折（152）
专项自测训练（152）
专项四词句理解（156）
一、遵循就近原则（156）
二、层次划分法（157）
三、修辞提示法（158）
四、代入验证法（159）
专项自测训练（159）
专项五标题添加（163）
一、提炼议论文标题的方法（163）
二、提炼说明文标题的方法（163）
三、提炼散文标题的方法（164）
四、提炼新闻标题的方法（165）
五、提炼寓言标题的方法（166）
专项自测训练（167）
专项六寓意理解（171）
一、尾句提示法（172）
二、对比推导法（173）
三、排除法（174）
专项自测训练（175）
专项七文章阅读（179）
一、题型简介（179）
二、考点精讲（182）
三、解题指津（192）
四、真题详析（198）
专项自测训练（213）
走进语句表达（219）
专项一语句排序（219）
1.关注首尾句（219）
2.抓住关联词（220）
3.重视指代词（221）
4.注意逻辑顺序（222）
5.注意承启关系（223）
专项自测训练（224）
专项二语句填充（230）
1.话题统一（230）
2.前后照应（231）
3.句式一致（232）
4.意境协调（233）
专项自测训练（234）
专项三病句辨析（239）
一、病句的七大类型（239）
二、病句辨析方法（244）
1.结构分析法（244）
2.词语标识法（244）
专项自测训练（246）
专项四标点使用（251）
1.问号（251）
2.顿号（252）
3.逗号（253）
4.冒号（254）
5.引号（255）
6.省略号（256）
7.括号（257）
8.书名号（258）
专项自测训练（259）
专项五修辞运用（262）
十种常见修辞格（262）
专项自测训练（265）
专项六句法结构（268）
一、句子的六大成分（268）
二、五大特殊句式（269）
专项自测训练（272）
走进扩展题型（275）
专项一字词注音（275）
专项自测训练（280）
专项二错别字（282）
专项自测训练（285）
专项三词语使用（287）
专项自测训练（289）
专项四语气辨析（291）
专项自测训练（292）
专项五诗词鉴赏（294）
专项自测训练（298）
专项六文言知识（300）
专项自测训练（307）
中公教育·全国分部一览表（308）

精彩书摘

　　中公教你如何备考
　　言语理解与表达题型解读
　　言语理解与表达是公务员考试行政职业能力测验的必考题型，无论是国考还是省考，其占比都举足轻重。那么言语理解与表达究竟是什么，又考查什么内容呢？在2017年国考大纲中是这样描述的：
　　“言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节，正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义，概括归纳阅读材料的中心、主旨，判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致，根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息，判断作者的态度、意图、倾向、目的，准确、得体地遣词用字等。常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。”
　　通过2017年国考大纲我们可以看出言语理解与表达部分的考查主要集中在阅读理解、逻辑填空和语句表达上，而在地方省考中还会出现部分扩展题型。接下来我们将对各种题型进行介绍。
　　1.逻辑填空
　　逻辑填空，又称选词填空，是公务员考试言语理解与表达部分的重要题型，主要考查内容为实词、成语、虚词，考查形式包括一空、两空、三空等。
　　【2017·国家】实际上，靠强制手段和利益驱使评上的“文明城市”，只不过是罢了。只有每一位市民发自内心地“文明城市”理念，从身边点滴小事做起，做文明有礼的城市人，“文明城市”自然。
　　填入画横线部分最恰当的一项是：
　　A.自欺欺人认同水到渠成B.沽名钓誉拥护不期而至
　　C.装腔作势赞同实至名归D.掩耳盗铃维护名副其实
　　本题综合考查了实词和成语。第一空，句意为靠强制手段和利益驱使评上的“文明城市”并不是真正的“文明城市”。“装腔作势”指拿腔拿调，故意做作想引人注意或吓唬人。填入与句意不符，排除C。第二空，与“理念”搭配，“维护”不恰当，排除D。第三空，“水到渠成”比喻有条件之后，事情自然会成功；“不期而至”指事先没有约定而意外到来。对应“只有……自然……”的表述，此处强调的是功到自然成，“水到渠成”填入更恰当。故本题选A。
　　逻辑填空的考查形式为给出一个句子或一个文段，去掉其中的一个、两个或更多的词语，要求考生结合所给句子或文段的语境以及所供选择的词语的含义，来选择最恰当的一项填入句子或文段的空缺处，使其意思表达得最准确、完整。该题型主要考查考生对实词、成语、虚词的含义及用法的掌握程度以及对语境的分析能力等。更多内容详见本书第一部分。
　　2.阅读理解
　　在公务员考试中，阅读理解包括片段阅读和文章阅读两种题型，其中片段阅读为国家公务员和多数地方公务员考试阅读理解部分的主要考查内容，占比较大。片段阅读的考点包括主旨归纳、细节判断、词句理解、推断下文、标题添加和寓意理解等。
　　【2017·国家】自明清以来，大众对于国史最熟悉的段落，大概是“三国”，这主要得力于罗贯中所写的史传文学《三国演义》。《三国演义》“据实指陈，非属臆造”，但题材取舍、人物描写、故事演绎则广纳传说和野史素材，并借助艺术虚构。在受众那里，《三国演义》经常被当作三国信史，故清代史家章学诚称其“七分实事，三分虚构，以至观者往往为之惑乱”。这种“惑乱”，就是信史与史传文学两者间的矛盾性给读者带来的困惑。“文”与“史”固然不可分家，但又不能混淆，也不能相互取代。一旦以“文”代“史”，便会导致“惑乱”。
　　这段文字主要说的是：
　　A.史传文学的生命力在于适度的史学真实性
　　B.史传文学是文学性与史学价值的对立统一
　　C.人们应避免落入以“文”代“史”的窠臼
　　D.“文史分家”是评价史传文学的重要标准
　　本题考查主旨归纳。文段以《三国演义》为例说明信史和史传文学两者之间的矛盾性会给读者带来困惑，由此引出对“文”“史”关系的论述，由“‘文’与‘史’……不能混淆，也不能相互取代。一旦以‘文’代‘史’，便会导致‘惑乱’”可知，文段主要说的是不能以“文”代“史”。故本题选C。
　　片段阅读的形式为给出一个文段，提出一个问题，要求考生结合文段内容，选出最符合题意的一项。该题型主要考查考生把握文段主旨观点、提炼文段细节信息等能力。更多内容详见本书第二部分。
　　文章阅读是阅读理解的另一种题型，通常只出现在部分省（市）的考试中。但时隔14年，2017年国考文章阅读强势回归。这类题目一般是给出一篇文章，然后给出几个小题，要求考生根据文章的理解来回答问题。其考查内容涉及逻辑填空、语句排序、语句填充、主旨观点、细节判断、词句理解、推断下文、标题添加等。解答这类题目需要准确把握文章内容，并结合各题型的对应解题方法来寻找正确答案。
　　3.语句表达
　　语句表达是近年来公务员考试中的常考题型之一，虽然题量较阅读理解和逻辑填空少，但其却是一类复杂的题型。它包含的小题型较多，常见的有语句排序、语句填充、病句辨析、标点使用、修辞运用和句法结构等。
　　【2017·国家】现在许多学者在讨论“全球变暖”这一话题时，常将其作为“科学问题”来讨论。实际上，在涉及这种超长时段的复杂问题时，现在许多标准的科学验证方法都是有局限性的，因而从历史的角度来讨论这个问题，有其特殊意义。但众所周知，历史学家在建构历史时，必须依赖史料之外的东西，而“全球变暖”涉及长时段的气候变迁，文字记载往往十分缺乏，只能通过地质材料间接推测；而且地球不是人类，它的行为和规律，不可能借助“史料之外的东西”来推测。所以，。
　　填入画横线部分最恰当的一句是：
　　A.“全球变暖”目前仍然是科学所无法确定的问题
　　B.将“全球变暖”视为一个历史问题显然是不妥的
　　C.讨论“全球变暖”比通常的历史学课题难度更大
　　D.积累丰富准确的地质材料形成证据链很难实现
　　本题考查语句填充。文段首先指出将“全球变暖”作为“科学问题”来讨论其实并不恰当，而从历史的角度来讨论有其特殊意义，接着以“但”转折说明关于“全球变暖”的文字记载十分缺乏，且又不能借助“史料之外的东西”来推测，也就是说从历史角度来讨论全球变暖具有一定难度。A、D两项未提到“历史”这一重要信息，排除。B项与前文“从历史的角度来讨论这个问题，有其特殊意义”相悖，排除。故本题选C。
　　语句表达考查形式多样，其中以语句排序和语句填充最为常见，病句辨析次之。其他小题型，诸如标点使用、修辞运用和句法结构等，在公务员考试中涉及较少，解答这些小题型，只需掌握相应的基础知识即可。更多内容详见本书第三部分。
　　4.扩展题型
　　扩展题型是指阅读理解、逻辑填空、语句表达之外的其他题型，在国考中不会出现，而在个别地方公务员考试中会有零星涉及，主要包括字词注音、错别字、词语使用、语气辨析、诗词鉴赏、文言知识等。
　　【2016·上海】下列各句语气最委婉的一句是：
　　A.一下暴雨就开启“看海”模式，这无疑应该引起城市管理者的重视。
　　B.一下暴雨就开启“看海”模式，这难道不应该引起城市管理者的重视吗？
　　C.一下暴雨就开启“看海”模式，这是不是应该引起城市管理者的重视呢？
　　D.一下暴雨就开启“看海”模式，这恐怕不能不引起城市管理者的重视了。
　　本题考查语气辨析。A项“无疑应该”语气非常肯定；B项“难道不应该”反问加强了语气；D项“不能不”双重否定表肯定，语气较强。C项“是不是”有商量的意味，语气最委婉，故当选。
　　扩展题型中，字词注音、错别字、词语使用、语气辨析均属于语文基础知识类题目，本身较为简单，靠平时的积累和一定的语文基础即可解答，而诗词鉴赏和文言知识则需要考生具备相关的素养才能解答。考生可根据真题，有选择性地进行复习。更多内容详见本书第四部分。
　　言语理解与表达考情详析
　　言语理解与表达是国家和地方公务员考试的必考题型，只是在内容的考查和题量的分配上有所区别。以下是2016—2017年国考和部分省（市）考行测言语理解与表达部分的题型题量分布状况。
　













































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是正版书，内容不错，彩色印刷的看着比较舒服！希望今年靠这专项能上岸！

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质量挺好的～希望今年能成功上岸 加油！

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在做题了，真的很划算，用券。现在还想入手，可惜没活动了，有活动的时候就应该多买呀

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五、经验（7）

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