发表于2024-12-26
《十黄格部编教材同步写字本(一年级下册)》与部编语文教材同步。集拼音、笔顺、组词、偏旁训练为一体,可让小朋友们轻松写字,高效练字,全面学好规范字。
《十黄格部编教材同步写字本(一年级下册)》是石皇冠教师按照部编语文教材的顺序编写的配套写字本。该写字本实用性强,按照教材“写字表”中的顺序编排。有以下几大特色:
(1) 范字手写,易学好用。编者按照汉字规则和写字规律,手写出笔画匀称、结构合理的规范字,符合书写者用笔手写习惯,便于小朋友们操作和掌握。
(2)采用十黄格和田字格结合,逐渐脱离格子独立书写。十黄格既便于教师讲授书写规则,又便于学生观察汉字的笔画和结构分布的特点。有了十黄格的帮助,学生可以减少盲目的尝试,利于学生规范摹写。经过几遍练习后,学生可脱离十黄格,在田字格中书写,孰能生巧从而脱离格子独立书写。
(3) 特设拼音栏和组词格,实现识写一体。拼音格有利于小朋友们更好地认识和巩固课内所学生字,防止出现只会写而不会认的尴尬局面,实现识写一体;组词有利于学生巩固所学,拓展组词,真正学以致用。
(4) 规范笔顺展示,提高写字效率。规范笔顺展示,有效减轻教师和家长负担,帮助小朋友们掌握正确的汉字书写笔顺,加快书写速度,提高写字效率,字也容易写得正确美观。
此外,本书配有“星级评价表”,既可以帮助学生自我检测,又是教师或家长鼓励小朋友们自觉练习的利器,激励学生在星级评价中取得好成绩,从而获得奖励。
石皇冠,广州市花都区教研室教研员,全国优秀教师,在核心期刊教学论文20多篇,与著名教育心理学家、教学设计专家、华东师范大学皮连生教授合著《小学语文学习与教学(理论卷)》,与中国教育科学研究院戴汝潜等专家一起编修“大成全语文”教材。独立设计了“十黄格”等写字教学用具,明确提出小学阅读教学的主要任务是“学阅读”而非“阅读”,从心理学角度率先系统阐明儿童如何学会基本阅读技能的规律,并进行了实证研究。此外,还根据教学设计原理开发出“互动体验式教师培训模式”,应邀到全国多地培训教师,培训效率高,效果显著。
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