具體描述
編輯推薦
講解幽默詼諧，語言通俗易懂，輕鬆愉快地復習英語，掌握寫作思路和翻譯方法。收錄瞭英語一和英語二曆年寫作和翻譯真題，歸納的知識點全麵。
寫作思路獨特，講求遣詞造句，寫齣無可比擬的作文，杜絕雷同。
總結瞭翻譯的基本方法、具體方法和四大步驟，分析瞭采分點，便於我們有效得分。
內容簡介
本書適用於考研英語(一)和英語(二)。全書內容分為兩大部分：第一部分是“考研英語之寫作精講”，第二部分是“考研英語之翻譯精講”。每一部分先分析考試大綱，並舉例說明考查方式和評分標準；接著講解曆年真題和知識點，從中提煉齣寫作思路和翻譯技巧；每一章節的後麵附有若乾習題，供考生鞏固提高所學知識。書中所用語言通俗易懂，講解方式詼諧幽默，能幫助考生快樂地復習考研英語，牢牢地掌握寫作思路和翻譯方法。本書是劉曉艷老師十年考研輔導經驗之結晶，對考研英語知識點和考生常犯的錯誤作瞭全麵歸納，勘稱考生復習過程中的良師益友。
作者簡介
劉曉艷，V研客一綫英語名師，2009年新東方集團優秀教師，2011-2012年新東方集團國內部特邀培訓師，2009-2013年新東方集團考研巡講師，現為活躍於全國考研講颱上的一名優秀英語教師。她授課語言彪悍，重點講解平實利落；堅持用地球人通用語言來詮釋復雜生僻的知識點；課堂氛圍輕鬆搞笑而又充滿激情。她不僅教授學生以知識，更注重給予他們信心和力量，讓他們在考研和逐夢路上奮力前行。聽過她授課的學生，無不被她精彩的課堂錶現和高尚的人格魅力所摺服。私下，學生們都親切地稱呼其為“新東方zui彪悍的女老師”。讓她介紹一下自己時，劉曉艷這樣調侃自己：“像瘋狗一樣朝前狂奔。”事實也正如她自己所說的那樣，從地方師院的本科生到名校研究生，從一名大學輔導員到新東方教師，再到離開新東方成為一名全國性考研講師；在通往成功的道路上，她一往無前地狂奔。她堅信：“如果考研是一場戰役，隻要學生堅定地同我站在一起，我就能幫助他們乘風破浪所嚮披靡。他們的夢想永遠是我扶持的對象，掌聲一定會為他們的堅持和成功而響起。”前言/序言
考研全年復習規劃，是從大三下學期的2月底3月初開始，到下一年的12月底結束（自2015年起，考研時間提前至12月底）。第一階段3月初——6月底
這個階段稱為考研的基礎階段，這四個月我們的任務就是搞定單詞和語法。先強調一下單詞和語法的重要性：無論到時候你英語能考多少分，你至少有60%～70%的分數取決於你的單詞語法能力，很多培訓學校都吹噓報班能助你考多少多少分，雖然我也是培訓學校的老師，但我還是很鄙視這種吹噓，沒有基礎，一切方法都是浮雲。
就像你渴望練成一種絕世武功，我給你個秘籍吧——“葵花寶典”，一旦練成，絕對能讓你在江湖上風光無限，所嚮披靡。那你需要多久纔能從男人練成女人？答案是至死都不能練成，原因很簡單——你沒有內功。再試想下，要是把這本書給郭靖練，他要多久就能練成女人？估計閉關一個月就夠瞭吧。為什麼啊？彆妒忌人傢，人傢有內功，並且不是一般的內功，那是絕頂的內功——考研就要先修煉內功。
一、怎麼搞定單詞？
你一定會說：還用你講嗎？背單詞書啊。
無論何時考英語，你的準備方法就兩個：一是背單詞書，二是做題。
先說下拿單詞書背單詞這件事。你發現過嗎？這種孤零零的背詞匯的方法，根本不能讓你記住單詞，第一天背瞭第二天忘，你想過考前能把那本奇厚的書背幾遍嗎？先讓你傷心下吧，5遍以內，彆說你背過，沒印象。怎麼辦？你會不會迴答：老子背十遍，關你什麼事？嗬嗬，首先你沒有毅力把一本厚書背10遍，其次沒有時間讓你背十遍，最後即使背10遍你能全記住這些單詞嗎？
做題，這個更恐怖，想想高三那令人難忘，簡直令我們發瘋的一年：關於英語，我們幾乎沒有學過新課，每天瘋狂地做題。假想下：你剛進高三時英語閱讀理解一共20道題，做錯5道；做瞭整整一年的英語閱讀，高考你錯瞭幾道？迴答幾乎還是5道吧。那瘋狂地做題意義何在？解釋下我這樣說，不是不做題，而是做題絕對不能成為準備英語考試的唯一途徑——做題隻能檢測你的實力，但是不能提高你的英語水平。記住吧，親愛的小朋友們。
現在冷靜下，我們來說下怎麼搞定單詞。
還是要分成三步走：
第一步：拿到考研大綱詞匯，或比較權威的單詞書，翻閱詞匯書。
所謂翻閱，就是不要當時非得記住這些單詞，比看小說慢兩倍的速度翻閱，一遍遍翻閱，記不記住這些詞匯不是關鍵，關鍵是最後達到一種程度——每個單詞都有印象就行，為下麵第二步做準備。
第二步拿齣真題，隻看閱讀和翻譯的文章，做不做題不重要，這個階段重心不是做題。
精讀每一篇文章，單詞不認識的全部查齣來，直接標在真題上，韆萬不要抄到小本上。句子不會翻譯的，一定要弄懂。但是長難句也在真題中標注，不要抄到小本上。最後做到每篇文章沒有盲點。
1.查單詞，查什麼書？
你還管我查什麼詞匯書？當然管瞭，不推薦用手機查或《牛津大辭典》查；就查考研大綱詞匯或考研單詞書，因為考研有超綱單詞很正常，如果在大綱詞匯中沒有查到，就說明它是超綱單詞，如果查《牛津大辭典》，多少超綱詞都查得到。
超綱詞匯怎麼辦？
有個學生曾經熱血澎湃地跟我說，劉老師，你把所有超綱單詞幫我總結下，我背。聽完我就想拍死他，不用我總結，牛津詞典挖去考研的5500詞，剩下的都是超綱詞匯。迴傢背吧，背到65歲瞭，孫子問你：“爺爺，你怎麼還不考研啊？”你說：“爺爺還在背超綱詞匯呢。”齣題人都沒想讓你認識這些單詞，你為什麼非得摺磨自己，自殘呢？
2.為什麼單詞、句子在真題中直接標注，不抄在小本上？
因為你記住一個單詞、記住一個句子就像記住一個人是一樣的——記住一個人需要環境，記住一個單詞需要語境。
假設：我今天晚上去你們學校講座，但是臨時取消瞭。既然去瞭，看看劉曉艷的照片吧——越看越好看，於是夜裏偷偷起床把美女海報偷迴宿捨，每天每夜看……，一周後你在二食堂打飯，我就坐在你對麵，你能一眼認齣我來嗎？20%的可能能認齣我；但是我完全相信，80%的可能你根本認不齣我——你的反應是，這個人好熟啊，在哪見過呢？想很久，我走瞭，你繼續想，12個小時後，晚上終於想齣來瞭，那個人就是劉曉艷。為什麼不容易記住劉曉艷？沒有環境啊。
再假設：我今天晚上去你們學校講座，但是飛機晚點，隻有5分鍾講座的時間，我說：同學們，時間太短，我們就不講座瞭，5分鍾給大傢跳支舞吧，於是圍著第一排的一個男生跳瞭一支舞。你能記我多久？
估計考研前你都不可能忘記:一個女老師動作如此拙劣地圍繞著一個男同學跳的那支舞，並且順便還能記住那個男同學害羞的錶情，為什麼啊？因為我們之間有瞭環境啊。
記單詞也是這樣，它存在的環境是句子，句子存在的環境是文章。
3.文章是一篇篇地看，還是一套套地看？
這個問題很容易迴答，該階段就是搞懂單詞、語法，不需要把握時間，所以就一篇篇地做，每天1到2篇。
第三步：文章精讀後乾嘛？一個字：背。
背真題中查齣來的單詞、句子。早上背，晚上背，把這麼多年的真題中你查齣的單詞和句子狂背。一定要記住：要張嘴，不能心念。
至此，問題又會齣現瞭，背完就忘瞭，背這些單詞、句子有什麼用？
我不明白，你為什麼總想：背後會永遠不忘呢。你是人，不是電腦，怎麼可能不忘。即使會忘，現在也要背，原因很簡單，首先考過的真題不會重考，你記住這些句子也沒用。其次，在你一遍遍背這些句子和單詞時，你已經培養齣瞭考研長難句的語感——這個“語感”就類似於練武功時經常說的“無招勝有招”，這也是我們想要的境界。
二、如何搞定語法長難句
語法和長難句，是個老大難的問題，很多考生都“死”在這裏。其實大傢不必頭疼，本人編著瞭一本《不就是語法和長難句嗎？》，希望大傢能好好看，用心看，書裏中的長難句及講解的句子要求全部會背，長難句從此和你老死不相往來，下輩子見到也繞道而行。
第二階段總結方法+操練方法
時間是7月份——11月份。
需要2002年至今的真題。雖然這和基礎階段重復瞭，但不影響研究方法。這時我們就開始分題型攻破瞭。
一、翻譯、完型、閱讀分成四步走
(1)把握時間先把題目做一遍（還是一篇篇做）。
(2)核實對錯，明確找齣每道題自己對錯的原因，最好在每個題目後麵注明自己做錯的原因。
(3)精讀全文（完全類似於第一階段）。
(4)背（完全類似於第一階段）。
二、寫作
在語法基礎搞定以後，寫作就沒有睏擾你的東西瞭。不要相信太模闆的東西，它能讓你得分，但不能讓你得很高的分數。所以慎用，慎用。自己寫吧。
寫作和翻譯同屬主觀題，對學生的英語功底要求比較高，既要有基礎，又要講求方法，這正是本書所要教給大傢的。寫作部分，從詞到句，再到段、篇，結閤真題和熱點話題，對寫作思路作瞭多角度分析。在書中，我會附上一些模闆，僅供參考。幾篇後你會發現其實寫作模式是一樣的，否則那些考研書籍怎麼都能整理齣模闆呢？讀完本書之後，你的彪悍之處是，你的模闆和他們的都不同，這就是individual單詞的來源——個性的美。
用戶評價
說實話，最近偶然接觸到的這本當代生物工程倫理學前沿讀物，一開始還擔心會過於晦澀難懂，但實際閱讀體驗卻是驚喜連連。作者的敘事風格極其平易近人，仿佛是在與一位知識淵博的朋友進行一場深入的下午茶對話，而非枯燥的學術講座。全書的核心議題圍繞著基因編輯技術（如CRISPR）的爆炸性發展所帶來的哲學睏境展開。書中列舉瞭大量引人深思的案例，例如“設計嬰兒”的社會公平性問題、非人靈長類動物的權利界限，以及最尖銳的——人類“物種優化”的潛在風險。我特彆欣賞作者在闡述復雜的分子生物學原理時，總能巧妙地將其錨定在日常的道德直覺之上，使得那些原本遙不可及的前沿科技變得觸手可及。比如，關於“編輯生殖細胞係”的討論，作者並沒有急於下結論，而是通過對比不同文化背景下對“自然”與“乾預”的界定，構建瞭一個多維度的道德評估框架。這套框架幫助我跳齣瞭以往非黑即白的思維定式。書中的圖示和流程圖設計得極其清晰，即便是對遺傳學一竅不通的讀者，也能大緻把握住核心的技術脈絡。這本書的價值在於，它強迫我們停下來，思考科學的進步究竟應該由誰來掌舵，以及我們願意為“更完美”的未來付齣何種代價。
評分最近沉浸在十九世紀俄國批判現實主義小說選讀與鑒賞這本精裝本裏，那種厚重的曆史感和對人性幽微之處的精準刻畫，簡直是無可替代的精神食糧。作者對果戈裏作品中“小人物”的悲劇性命運的解讀，達到瞭近乎殘酷的深刻。他/她沒有用浪漫主義的濾鏡去粉飾沙俄時代的社會弊病，而是像一把鋒利的手術刀，剖開瞭官僚主義的腐朽、農奴製度的陰影以及知識分子階層的集體迷惘。我特彆著迷於書中對陀思妥耶夫斯基的“復調小說”理論的分析，那種多聲部意識流的交織，使得書中每一個角色都擁有瞭獨立的、不可被作者完全掌控的“思想空間”。這種對個體精神自由的探討，在那個極權陰影籠罩的年代，顯得尤為珍貴和具有反抗色彩。書中對特定曆史語境下（如1860年代的革命思潮）文學作品中“虛無主義”思潮的興起與演變進行瞭細緻的梳理，幫助我理解瞭為什麼那一代的俄羅斯思想傢，會如此熱衷於對終極意義的拷問。這本書的文字風格是古典而又不失激情的，充滿瞭對文學經典的深深敬意和不倦探索。它不僅僅是文學賞析，更像是一部活生生的精神史。
評分我剛剛放下手頭的這本關於室內設計美學與光影運用的專業手冊，心裏滿是對於空間重塑的無限遐想。這本書的獨特之處在於，它完全摒棄瞭那種堆砌流行元素的浮誇風格，而是迴歸到對自然光綫如何影響人類心理和生理體驗的基礎研究上來。作者以建築物理學的嚴謹性為基礎，結閤瞭大量的實際案例分析，闡釋瞭色溫、顯色指數（CRI）與空間感知之間的微妙關係。書中關於“動態照明設計”的章節令我受益匪淺，它強調瞭照明不應是靜態的背景，而應是與時間、天氣變化相適應的、具有敘事性的元素。我跟隨作者的指引，重新審視瞭我傢中客廳的窗戶朝嚮與下午三點鍾陽光的角度，瞬間理解瞭為什麼某個角落總是顯得壓抑。書中的插圖和渲染圖質量極高，它們不是為瞭炫耀設計，而是為瞭精確地演示陰影的邊緣過渡如何定義物體的質感。對於任何一個想從“裝飾”提升到“營造氛圍”層麵的設計愛好者或從業者而言，這本書提供瞭極為紮實的方法論。它教我們如何用最少的材料，通過對光綫的精準控製，創造齣最大化的空間療愈效果。這是一種對“空間詩意”的深刻挖掘。
評分我最近翻閱的這本歐洲曆史的宏大敘事，簡直是一部浸透瞭咖啡和舊羊皮紙氣味的史詩。作者的筆觸如同一個技藝高超的雕塑傢，從羅馬帝國的黃昏開始，以一種近乎宿命論的口吻，緩緩鋪陳齣中世紀基督教世界如何一步步重塑歐洲精神版圖的過程。書中對“黑暗時代”這一概念的解構尤為精彩，它並非一味的批判，而是著重強調瞭地方性知識、修道院文化以及地方領主權力網絡如何在碎片化的政治真空期孕育齣新的社會結構。尤其讓我震撼的是關於拜占庭帝國衰亡的章節，作者沒有過多糾纏於軍事細節，而是聚焦於其復雜的官僚體製如何逐漸僵化，以及東西方教會大分裂對歐洲整體知識傳承鏈條造成的不可逆轉的創傷。閱讀過程中，我仿佛置身於君士坦丁堡的城牆之下，感受著東西方文明激烈碰撞的曆史張力。與其他同類作品不同，這本書的敘事節奏控製得極佳，在描述冗長紛繁的政治聯姻和教義爭端時，總能及時插入生動的側麵描寫——比如某個小鎮的市場集會，或是某個主教書房裏的羊皮捲軸——使得冰冷的史實瞬間獲得瞭人性的溫度。讀完之後，我對“歐洲”這一概念的形成，有瞭一種遠比教科書上復雜得多、也生動得多的理解。
評分這本新近讀完的關於現代文學批評理論的著作，實在是一次令人耳目一新的思想漫遊。作者以極其敏銳的洞察力，穿透瞭後結構主義思潮在當代語境下的種種迷思與悖論。書中對“文本的死亡”這一概念的探討尤為精妙，它並非簡單地宣告瞭作者中心地位的終結，而是更深層次地揭示瞭闡釋活動本身的無限延展性與權力運作機製。我尤其欣賞它在引述福柯、德裏達等前輩大師觀點時所展現齣的那種剋製而又不失批判性的態度，沒有陷入盲目崇拜或全盤否定的泥潭。書中對翻譯學中“忠實”與“異化”這對永恒矛盾的重新梳理，更是讓人拍案叫絕。作者沒有提供一個簡單的答案，而是通過對具體案例的細緻剖析，引導讀者去思考，在跨越語言和文化鴻溝的過程中，何為真正的“有效傳達”。那些關於文學作品在全球化浪潮中如何被“挪用”和“重塑”的論述，直接觸及瞭我近期對跨文化傳播的一些睏惑。全書的論證邏輯嚴密，引用的文獻涵蓋瞭英美、法德學派的經典之作，足見作者深厚的學術功底。對於任何一個渴望在理論高地上審視自身閱讀實踐的文學愛好者或研究者來說，這絕對是一本值得反復咀嚼的佳作。它拓展瞭我對文學本體論的理解，讓人不得不重新審視我們日常習以為常的“意義生成”過程。
評分馬上要考博瞭，希望這本書能幫到自己，講得還挺細的
評分寫作和翻譯不過如此。。。。
評分還不錯
評分寫作和翻譯不過如此。。。。
評分還不錯
評分書不錯，深入淺齣
評分不錯的東西哦，挺好的噢噢噢噢噢噢噢噢噢噢
評分學生用書，很實用！送貨快速！
評分質量非常好，很閤用，下次再買！恩就這樣
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