有機化學實驗/高等學校教材 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

趙溫濤，馬寜，王元欣 等 編

圖書標籤:

• 有機化學
• 化學實驗
• 高等學校教材
• 大學教材
• 實驗教學
• 化學
• 有機化學實驗
• 教學參考書
• 理工科
• 專業教材

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040472943

版次：1

商品編碼：12162600

包裝：平裝

叢書名： 高等學校教材

開本：16開

齣版時間：2017-03-01

用紙：膠版紙

頁數：207

字數：330000

正文語種：中文

內容簡介

　　《有機化學實驗/高等學校教材》是《有機化學》（第五版，天津大學有機化學教研室編）和國傢精品資源共享課“有機化學”的配套實驗教材。
　　《有機化學實驗/高等學校教材》與《有機化學》（第五版）、《簡明有機化學教程》配套使用。
　　《有機化學實驗/高等學校教材》注重基本原理、反應機理和基本操作相結閤，強調實驗技能的全麵訓練。製備實驗一般為小量或半微量實驗，大部分實驗時間較短，強調綠色化學概念，注重設計和研究性實驗。
　　《有機化學實驗/高等學校教材》可作為高等學校化學、應用化學、材料化學、藥學、化學工程與工藝及材料類相關專業的有機化學實驗教材，也可作為實驗室常用參考書供其他讀者參閱。

目錄

第一章 有機化學實驗簡介
1．1 有機化學實驗室的注意事項
1．1．1 有機化學實驗室規則
1．1．2 有機化學實驗室的安全知識
1．2 有機化學與文獻資源
1．2．1 有機化學文獻簡介
1．2．2 一級資源
1．2．3 二級資源
1．3 實驗預習、記錄和實驗報告
1．3．1 預習
1．3．2 實驗記錄和實驗報告
1．3．3 實驗報告格式

第二章 試劑與玻璃儀器
2．1 試劑的種類及儲存
2．1．1 試劑的種類
2．1．2 化學品安全技術說明書
2．1．3 試劑存放的一般原則
2．1．4 特殊試劑的存放
2．1．5 試劑的純化與乾燥
2．1．6 三廢的處理
2．2 玻璃儀器
2．2．1 玻璃與標準磨砂接頭
2．2．2 玻璃儀器的洗滌與乾燥
2．2．3 有機實驗室常用玻璃儀器
2．3 有機實驗室及常用設施
2．3．1 公用設備
2．3．2 個人使用設備

第三章 有機反應的進行
3．1 儀器的選擇
3．2 儀器的安裝與拆卸
3．3 攪拌與振蕩
3．3．1 磁力攪拌
3．3．2 機械攪拌
3．3．3 振蕩
3．4 試劑的稱量與轉移
3．4．1 液體試劑的取用
3．4．2 固體試劑的取用
3．4．3 氣體鋼瓶、減壓閥及使用
3．5 反應溫度的控製
3．5．1 加熱
3．5．2 製冷
3．6 實驗過程中的真空操作
3．6．1 真空的産生
3．6．2 真空的錶示、測量與計算
3．6．3 真空下的操作

第四章 分離與純化
4．1 固液分離
4．1．1 傾瀉法
4．1．2 過濾法
4．1．3 離心分離法
4．2 萃取
4．2．1 固體的提取
4．2．2 液體的萃取
4．3 乾燥
4．3．1 乾燥及乾燥劑
4．3．2 液體的乾燥
4．3．3 固體的乾燥
4．4 蒸餾
4．4．1 液體沸點與蒸餾
4．4．2 簡單蒸餾
4．4．3 減壓蒸餾
4．4．4 分餾
4．4．5 水蒸氣蒸餾
4．4．6 共沸蒸餾
4．5 重結晶
4．5．1 溶劑的選擇
4．5．2 重結晶的步驟
4．6 升華
4．7 色譜分離
4．7．1 吸附與洗脫
4．7．2 溶液的脫色
4．7．3 薄層色譜
4．7．4 柱色譜

第五章 産品的錶徵
5．1 熔點的測定方法
5．1．1 熔點測定儀器的安裝
5．1．2 樣品的裝入
5．1．3 熔點的測定
5．2 沸程與沸點
5．3 密度
5．4 摺射率
5．5 鏇光度

第六章 儀器分析
6．1 氣相色譜
6．1．1 氣相色譜儀
6．1．2 色譜常用術語
6．1．3 分析方法
6．2 高效液相色譜
6．3 核磁共振波譜
6．3．1 基本原理
6．3．2 儀器與測試
6．3．3 譜圖解析
6．3．4 13C核磁共振譜簡介
6．4 紅外光譜
6．4．1 基本原理
6．4．2 儀器及測試
6．4．3 紅外光譜圖的解析

第七章 有機化閤物的製備實驗
7．1 烴的製備
實驗一 環己烯
實驗二 乙苯
實驗三 反-1，2-二苯乙烯
實驗四 內型5-二環[2．2．1 ]庚烯-2，3-二酸酐
實驗五 設計實驗4-甲基環己烯
7．2 鹵代烴的製備
實驗六 1-溴丁烷
實驗七 叔丁基氯
實驗八 3-溴環己烯
實驗九 7，7-二氯二環[4．1．O]庚烷
實驗十 2-甲基-4-溴苯甲醚
實驗十一 設計實驗由己醇製備1-溴己烷
7．3 醇和酚的製備
實驗十二 二苯甲醇
實驗十三 三苯甲醇
實驗十四 反-1，2-環己二醇
實驗十五 對叔丁基苯酚
實驗十六 間硝基苯酚
實驗十七 設計實驗由二苯甲酮製備三苯甲醇
實驗十八 設計實驗 由苯乙酮製備？-苯乙醇
7．4 醚的製備
實驗十九 ？-萘乙醚
實驗二十 2-苄氧基四氫吡喃
實驗二十一 1，2-環氧環己烷
實驗二十二 設計實驗 由苯酚和1-溴丁烷製備苯丁醚
7．5 醛和酮的製備
實驗二十三 環己酮
實驗二十四 對甲基苯乙酮
實驗二十五 4-苯基-2-丁酮及其亞硫酸鈉加成物的製備
實驗二十六 設計實驗由二苯甲醇製備二苯甲酮
實驗二十七 設計實驗 由氯苯製備對氯苯乙酮
7．6 羧酸及其衍生物
實驗二十八 苯甲酸
實驗二十九 乙酸乙酯
實驗三十 乙酰水楊酸
實驗三十一 乙酰苯胺
實驗三十二 設計實驗 由對叔丁基甲苯製備對叔丁基苯甲酸
實驗三十三 設計實驗 由苯甲酸和乙醇製備苯甲酸乙酯“
7．7 硝基化閤物、胺、偶氮化閤物的製備
實驗三十四 苯胺
實驗三十五 1-氨基-2-萘酚鹽酸鹽
實驗三十六 設計實驗 由對硝基甲苯製備對甲苯胺
7．8 縮閤與重排反應
實驗三十七 查耳酮
實驗三十八 肉桂酸
實驗三十九 乙酰乙酸乙酯
實驗四十 己內酰胺
實驗四十一 設計實驗3-苯基-1-（4-甲苯基）-2-丙烯-1-酮
7．9 含硫化閤物
實驗四十二 對甲基苯磺酸鈉
實驗四十三 對氨基苯磺酰胺
7．10 雜環化閤物
實驗四十四 呋喃甲醇與呋喃甲酸
實驗四十五 8-羥基喹啉
實驗四十六 香豆素-3-甲酸
7．11 綜閤與驗證性實驗
實驗四十七 三苯甲基正離子和自由基
實驗四十八 固體超強酸與乙酸丁酯的製備
實驗四十九 番茄醬中天然色素的提取及薄層色譜分析
7．12 多步驟閤成實驗
實驗五十 乙酰二茂鐵的製備
實驗五十一 手性Salen配體的製備
實驗五十二 2，6-二甲基-4-苄基-3，5-二乙氧羰基吡啶的製備

附錄
附錄1 文獻檢索
附錄2 常見試劑的純化與處理
附錄3 1H NMR中常見的溶劑殘留
附錄4 溶劑互溶性
附錄5 壓力-溫度算圖
附錄6 TLC顯色劑配方
附錄7 水的飽和蒸氣壓
附錄8 常用乾燥劑的飽和蒸氣壓
附錄9 常用無機物在有機溶劑中的溶解度
附錄10 一些無機物水溶液的相對密度
附錄11 無機鹽在水中的溶解度

精彩書摘

　　《有機化學實驗/高等學校教材》：
　　新填充柱和毛細管柱在使用前均需老化處理，以除去殘留溶劑及易流失的物質；色譜柱如長期未用，使用前應老化處理，使基綫穩定。
　　色譜柱的理論塔闆數隨柱長度增加而增加。此外，理論塔闆數還取決於其他參數，如固定相的類型、數量、柱溫、氣流流速、載氣性質和壓力等。
　　使用2m長填充柱的氣相色譜，分離效果約相當於2000塊理論塔闆。用30m長的毛細管柱時，分離效率還可提高10～20倍。精密的儀器能達到500000塊理論塔闆的分離效果。
　　正確選擇固定相類型對於柱的分離效率有決定性作用。非極性物質在非極性固定液中的分離順序是按沸點順序進行的；極性混閤物在非極性固定相上的移動比非極性混閤物快，隨固定相極性的增加，極性化閤物比同沸點的非極性物質更易於滯留在色譜柱內。
　　如果固定液的選擇性不足以解決分離問題，還可將極性不同的色譜柱串聯使用。
　　……

《現代材料科學導論》 圖書簡介 一、 概述：材料科學的宏大圖景 《現代材料科學導論》旨在為讀者構建一個全麵、係統且深入的材料科學知識框架。本書超越瞭傳統材料學科的壁壘，將金屬、陶瓷、高分子、復閤材料以及新興的功能性材料置於統一的理論體係下進行考察。我們深知，材料的性能並非孤立存在，而是與其微觀結構、製備工藝以及宏觀使用環境緊密耦閤的“鐵三角”。因此，全書的核心邏輯是揭示這種內在的相互依賴關係，引導讀者從原子和電子層麵理解材料的本質，並最終掌握如何根據工程需求設計和選擇特定材料的科學方法。 本書的定位是高階本科生、研究生以及從事材料研發與工程應用的技術人員的必備參考書。我們力求在保持學術嚴謹性的同時，兼顧內容的啓發性和前沿性，確保讀者能夠跟上當代材料科學飛速發展的步伐。 二、 內容深度剖析：從基礎到前沿的階梯式結構 全書共分為五大部分，構建瞭一個邏輯清晰的知識遞進體係： 第一部分：材料科學的基石——結構與熱力學 本部分是理解後續所有材料行為的基礎。我們首先迴顧晶體結構、點陣理論及晶體學基礎，詳細闡述瞭密堆積、布拉菲晶格等核心概念。接著，重點轉嚮材料熱力學。我們深入探討瞭相圖的構建原理（如杠杆定律、冷卻麯綫分析），並引入瞭非平衡態熱力學的概念，解釋為什麼許多重要的材料結構（如亞穩態相）在動力學控製下能夠穩定存在。此外，晶界、位錯等晶體缺陷的形成及其對材料力學性能的決定性影響被賦予瞭專門的章節進行詳盡分析。 第二部分：傳統材料的結構-性能關係 此部分係統迴顧瞭三大傳統材料體係的特點： 1. 金屬材料： 側重於相變（如鐵碳閤金中的奧氏體、鐵素體轉變）、強化機製（固溶強化、晶界強化、沉澱強化、形變強化）以及斷裂韌性的概念。我們詳細分析瞭鋼鐵的閤金化原理及熱處理工藝，並對比瞭鋁閤金、鎳基高溫閤金在航空航天領域的應用優勢與局限。 2. 陶瓷材料： 強調其高硬度、耐高溫和優異的化學穩定性。本章深入剖析瞭離子鍵和共價鍵的特性如何決定瞭陶瓷的脆性行為，並重點討論瞭氧化物陶瓷（如氧化鋁、氧化鋯）的燒結過程、微觀孔隙控製及其對力學性能的影響。對於先進陶瓷，如氮化矽和碳化矽，其抗熱震性能的來源也進行瞭深入探討。 3. 高分子材料： 關注分子鏈的結構（綫型、支化、交聯）、構象以及聚集態結構（球晶、取嚮度）。我們詳細闡述瞭粘彈理論，解釋瞭高分子材料的時間-溫度依賴性，並對比瞭熱塑性塑料和熱固性樹脂的加工工藝差異。 第三部分：復閤材料與界麵科學 現代工程對輕量化和多功能性的需求，使得復閤材料成為研究熱點。本部分集中探討瞭增強體（縴維、顆粒、晶須）與基體（金屬、聚閤物、陶瓷）的有效復閤機製。關鍵內容包括：界麵結閤強度對整體性能的決定性作用、各嚮異性力學模型的建立（如混閤律、力學模型），以及層閤闆的鋪層設計策略。我們特彆關注瞭碳縴維增強環氧樹脂（CFRP）和金屬基復閤材料（MMC）的製備技術與疲勞損傷模式。 第四部分：功能材料的崛起與量子基礎 隨著微電子、能源技術的發展，材料的“功能性”愈發重要。本部分將從凝聚態物理的基礎齣發，解釋電子結構如何決定材料的功能： 1. 電學特性： 深入分析導體、半導體（能帶理論、摻雜機製、PN結特性）和超導體的物理本質。我們詳細介紹瞭薄膜材料的製備技術（如濺射、CVD）及其在集成電路中的應用。 2. 光學與電磁學特性： 討論介電常數、鐵電性、磁疇結構、磁導率等宏觀參數的微觀來源。重點介紹鐵氧體、壓電陶瓷以及光子晶體的設計原理。 3. 能源材料： 涵蓋瞭鋰離子電池中的電極材料（正極、負極材料的結構穩定性與離子擴散動力學）、太陽能電池中的光電轉換機製，以及燃料電池中的催化材料。 第五部分：先進製備技術與性能錶徵 沒有先進的製備技術，高性能材料就無法實現。本部分介紹瞭從微米到納米尺度的加工技術： 1. 快速成型與增材製造（3D打印）： 探討選擇性激光熔化（SLM）和電子束熔煉（EBM）過程中材料的快速凝固行為、殘餘應力控製及近淨成形質量保證。 2. 錶麵工程： 介紹滲碳、滲氮、熱噴塗以及先進的PVD/CVD塗層技術，這些技術如何有效地提升材料的耐磨損和抗腐蝕性能。 3. 錶徵手段精要： 簡明扼要地介紹瞭結構分析（X射綫衍射XRD、透射電鏡TEM）、成分分析（EDS、XPS）和性能測試（拉伸、蠕變、疲勞）的關鍵技術及其數據解析方法，強調瞭“數據與結構關聯”的重要性。 三、 教學特色與適用對象 本書的編寫特色在於強調跨學科交叉性和工程應用導嚮。我們避免瞭單純的公式堆砌，而是通過大量的真實工程案例（如航空發動機葉片材料的選擇、生物醫用植入物的腐蝕問題、新型柔性電子器件的開發）來串聯理論知識。每章末均設有“關鍵概念迴顧”和“工程挑戰分析”，以促進讀者的批判性思維。 本書非常適閤作為材料科學、化學工程、物理學、機械工程以及生物醫學工程等專業本科高年級及研究生的教材或參考書。它不僅能為後續的專業選修課（如材料的斷裂力學、高分子物理）打下堅實的基礎，更能激發讀者對未來顛覆性材料創新的探索熱情。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《有機化學實驗/高等學校教材》後，我最大的感受就是它的“人性化”。它充分考慮到瞭不同層次讀者的需求，既有紮實的理論基礎，也有詳實的實驗操作指導。 我非常喜歡書中對每一個實驗的“案例分析”。它不隻是給齣操作步驟，而是會提供幾個真實的實驗案例，並且對這些案例進行詳細的分析，解釋實驗結果産生的原因，以及可能遇到的問題。這種“案例驅動”的學習方式，讓我覺得非常生動，也更容易理解。 書中對於一些抽象的化學概念，也采用瞭非常形象的比喻和解釋。比如，在講解立體化學時，它會用“左右手”來比喻手性分子的概念，這一下子就讓我豁然開朗。這種“化繁為簡”的教學方法，讓原本復雜的概念變得簡單易懂。 我特彆贊賞的是，這本書在實驗安全教育方麵做得非常到位。它不僅僅是簡單地列齣一些注意事項，而是會詳細解釋每一種危險品可能帶來的危害，以及相應的防護措施。這種“安全至上”的理念，讓我能夠更放心地進行實驗。 此外，書中還提供瞭很多用於自我檢測的練習題和實驗報告的範例，這對於鞏固學習效果和掌握實驗報告的撰寫格式非常有幫助。它就像一個貼心的助手，全程陪伴你的學習過程。 總而言之，這本《有機化學實驗/高等學校教材》是一本非常實用且充滿指導性的教材。它以學生為中心，從理論到實踐，全方位地幫助讀者掌握有機化學知識。我真心推薦給每一個正在學習有機化學的同學，它一定會是你學習道路上不可或缺的夥伴。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我拿到這本《有機化學實驗/高等學校教材》的時候，並沒有抱太大期望，畢竟過去的經驗告訴我，這類教材要麼枯燥乏味，要麼過於理論化，離實際操作總有那麼點距離。然而，這本書徹底顛覆瞭我的看法。它就像一個經驗豐富的導師，一步步地引導我進入有機化學的世界。 最讓我印象深刻的是，書中對每一個實驗都進行瞭非常深入的剖析。它不僅僅是告訴你“怎麼做”，更重要的是“為什麼這樣做”。比如，在做一些分離純化實驗的時候，書中會詳細解釋每一步操作背後的原理，比如選擇特定溶劑的理由，或者某種操作技巧的重要性。這種“知其然，知其所以然”的學習方式，讓我在動手操作的同時，也能對背後的化學原理有更深刻的理解，從而舉一反三。 書中的實驗設計也相當巧妙，既有基礎的反應，也有一些更有挑戰性的綜閤性實驗。這讓我能夠循序漸進地提升自己的實驗技能和對有機化學的認知。而且，書中還提供瞭很多可以參考的文獻和進一步學習的資源，這對於想要深入研究的同學來說，無疑是非常寶貴的。它不像某些教材，學完就沒瞭下文，而是鼓勵你去探索更廣闊的知識海洋。 我特彆喜歡書中關於實驗安全和數據處理的部分。這部分內容通常被很多教材忽略，但這本書卻給予瞭足夠的重視。它詳細列舉瞭實驗過程中可能遇到的安全隱患，並提供瞭相應的預防措施，讓我能夠安心進行實驗。同時，對於實驗數據的分析和報告的撰寫，也給齣瞭非常清晰的指導，這對於培養嚴謹的科學態度非常有幫助。 總而言之，這本書不僅僅是一本教材，更像是一本“有機化學實驗操作指南”。它兼具理論深度和實踐指導性，內容豐富且易於理解，非常適閤作為高等學校的有機化學實驗教材。我強烈推薦給所有正在學習有機化學的同學。

評分☆☆☆☆☆

在我看來，一本好的教材，不僅僅是知識的堆砌，更重要的是它能否真正地啓發讀者的思維，培養其獨立思考的能力。這本《有機化學實驗/高等學校教材》無疑做到瞭這一點。 我喜歡它對每一個實驗的“深度挖掘”。它不是簡單地羅列實驗步驟，而是深入剖析瞭實驗背後的化學原理，甚至會涉及一些前沿的研究動態。比如，在講解某個反應的閤成方法時，它會對比幾種不同的閤成路綫，分析它們的優缺點，並引導讀者思考如何選擇最優的路綫。這種“多角度審視”的方式，讓我能夠從更宏觀的層麵去理解有機化學。 書中對於一些經典實驗的講解，也讓我印象深刻。它會詳細介紹這些實驗的曆史背景、發展演變，以及它們在科學史上的重要意義。這種“曆史的視角”讓我覺得，學習有機化學不僅僅是在學習技術，更是在瞭解科學發展的脈絡，這極大地增強瞭我的學習興趣。 另外，這本書在實驗操作的細節處理上，也非常到位。它會針對一些容易齣錯的環節，提供詳細的操作指導和技巧，並且還列舉瞭很多真實的實驗案例，分享瞭作者的經驗和教訓。這就像一個經驗豐富的導師在耳邊指導，讓我能夠少走很多彎路，提高實驗的成功率。 我還特彆欣賞書中關於“問題與討論”的部分。它總是會拋齣一些引人深思的問題，引導讀者去思考，去探索。這些問題往往沒有標準答案，需要讀者結閤書本知識和自己的理解去迴答，這極大地鍛煉瞭我的邏輯思維和解決問題的能力。 總而言之，這本《有機化學實驗/高等學校教材》是一本充滿智慧和啓發性的教材。它不僅僅傳授知識，更重要的是培養讀者的科學精神和創新能力。我強烈推薦給所有對有機化學有追求的同學。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我對有機化學都有一種“畏難”情緒，總覺得那些復雜的分子式和反應機理讓人頭疼。直到我拿到這本《有機化學實驗/高等學校教材》，這種感覺纔有所改觀。這本書的魅力在於它的“接地氣”。 它並非一開始就拋齣艱澀的理論，而是從最基本、最直觀的實驗現象入手，然後逐步引導讀者去理解背後的原理。比如，在講解一些顔色變化或者沉澱生成的實驗時，作者會用非常生動形象的語言描述這些現象，並且立刻給齣閤理的化學解釋。這種“先驗象，後理論”的學習路徑，讓我覺得有機化學不再是冰冷的公式，而是充滿活力的化學過程。 讓我印象深刻的是，書中對於每一個實驗的“拓展思考”環節。它不僅僅是完成實驗本身，還會引導我們思考實驗條件的改變會對結果産生什麼影響，或者如何改進實驗方案來提高産率或純度。這種開放式的提問方式，極大地激發瞭我的主動性和創造性，讓我感覺自己不再是被動地學習，而是主動地去探索和解決問題。 此外，這本書在圖文配閤上也做得非常齣色。那些精美的反應機理圖，將復雜的電子轉移過程清晰地展現齣來，我以前總是在腦海裏“想象”機理，現在有瞭這些圖，簡直是豁然開朗。而且，實驗儀器的示意圖也十分詳細，讓我能夠清晰地瞭解每個儀器的作用和使用方法。 這本書還有一個特彆之處，就是它非常注重培養讀者的科學思維和嚴謹態度。在講解實驗步驟時，它會反復強調一些關鍵的細節和注意事項，並且在實驗報告的撰寫部分，也給齣瞭詳細的指導，這對於培養未來的科研人纔來說，是非常重要的。 總而言之，這本《有機化學實驗/高等學校教材》是一本讓我受益匪淺的書。它成功地將復雜的有機化學變得易於理解和掌握，讓我從“畏難”轉變為“樂學”。我非常推薦它給每一個想要紮實學習有機化學的同學。

評分☆☆☆☆☆

這本《有機化學實驗/高等學校教材》真是讓我眼前一亮，我本來隻是抱著試試看的心態買的，沒想到內容如此詳實，一點也不枯燥。翻開第一頁，我就被它嚴謹的邏輯和清晰的講解吸引住瞭。它不像我之前看過的某些教材，上來就拋齣一堆概念和公式，讓人望而卻步。這本書的開篇部分，作者用一種非常生活化的語言，將有機化學的基本原理和概念娓娓道來，仿佛在講述一個精彩的故事，讓我一下子就對這個領域産生瞭濃厚的興趣。 書中對於每一個實驗的描述都非常細緻，從實驗目的、原理到實驗步驟、注意事項，都安排得井井有條。而且，它不僅僅是告訴你怎麼做，更重要的是解釋瞭“為什麼”要這樣做。比如，在進行萃取實驗時，它會詳細解釋溶質在不同溶劑中溶解度的差異是如何影響萃取效率的，還會對比不同溶劑的優缺點，這讓我不僅僅是學會瞭操作，更是深刻理解瞭背後的科學原理。對於實驗中可能齣現的各種意外情況，書中也給齣瞭相應的應對措施，這對於初學者來說簡直是福音，大大降低瞭實驗失敗的風險。 更讓我驚喜的是，這本書在理論與實踐的結閤上下足瞭功夫。書中不光有大量的實驗案例，還會將這些實驗與相關的化學反應和理論知識緊密聯係起來。例如，在學習酯化反應的實驗時，書中不僅詳細介紹瞭酯化反應的機理，還通過實驗現象來驗證理論的正確性，並引導我們思考影響酯化反應速率的各種因素。這種“理論指導實踐，實踐驗證理論”的學習方式，讓我的理解更加深入，也更有成就感。我感覺自己不再是被動接受知識，而是主動探索和發現。 這本書的插圖和圖錶也是一大亮點。清晰的化學結構式、反應機理圖以及實驗裝置圖，都極大地幫助瞭我對抽象概念的理解。特彆是那些精美的三維結構示意圖，讓我能夠更直觀地看到分子的空間排布，這對於理解有機分子的立體化學性質至關重要。而且，書中的排版設計也非常閤理，文字、圖錶和公式穿插得當，閱讀起來一點也不費力，即使長時間閱讀也不會感到疲倦。 總的來說，這本《有機化學實驗/高等學校教材》是一本非常齣色的教材。它不僅內容翔實、講解清晰，更重要的是它能夠激發讀者的學習興趣，引導讀者深入思考。我非常推薦所有正在學習有機化學的同學，以及對有機化學感興趣的朋友閱讀這本書。它絕對會成為你學習道路上的得力助手，讓你在探索奇妙的有機世界時，少走彎路，收獲滿滿。